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Priorit\u00e9 aux effectifs et aux conditions de travail<\/p>\n<\/h3>\n
Selon une enqu\u00eate de la FSU, les personnels de l’\u00e9ducation prioritaire souhaitent d’abord la baisse des effectifs sur fond d’am\u00e9lioration des conditions de travail. Des priorit\u00e9s qui devront trouver un \u00e9cho lors des Assises de l’EP qui vont se tenir au mois de janvier.<\/p>\n
Les r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate sur l’\u00e9ducation prioritaire (EP) lanc\u00e9e en septembre dernier par la FSU arrivent alors qu’au mois de janvier se d\u00e9rouleront les Assises de l’EP et que le minist\u00e8re fera ses premi\u00e8res annonces. La forte participation des personnels \u00e0 l’enqu\u00eate t\u00e9moigne d’une volont\u00e9 d’exprimer les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es au quotidien mais aussi de voir leur parole prise en compte. Ainsi, 2\/3 des personnels jugent leurs conditions de travail insatisfaisantes et 3\/4 estiment les effectifs trop lourds alors que la majorit\u00e9 des classes compte plus de 23 \u00e9l\u00e8ves (75 % en maternelle et 61 % en \u00e9l\u00e9mentaire). Si les personnels souhaitent maintenir un haut niveau d’exigence et d’ambition pour tous, ils sont 87 % \u00e0 consid\u00e9rer ne pas disposer de suffisamment de temps pour le travail en \u00e9quipe et d\u00e9clarent ne pouvoir pratiquer r\u00e9guli\u00e8rement la co-intervention qu’\u00e0 24 % en maternelle et 19 % en \u00e9l\u00e9mentaire. Des demandes qui soulignent plus que jamais la n\u00e9cessit\u00e9 de combattre la corr\u00e9lation entre in\u00e9galit\u00e9s scolaires et in\u00e9galit\u00e9s sociales en favorisant la d\u00e9mocratisation d’une \u00e9cole ax\u00e9e sur la r\u00e9ussite de tous les \u00e9l\u00e8ves. Or, pour relever ces d\u00e9fis les personnels estiment massivement qu’il faut am\u00e9liorer leurs conditions d’enseignement, d\u00e9gager du temps pour le travail en \u00e9quipe ou encore d\u00e9velopper une formation continue de qualit\u00e9. Concernant les indemnit\u00e9s ZEP, une majorit\u00e9 (53%) consid\u00e8re qu’elles sont indispensables m\u00eame si plus de 43 % les jugent symboliques (moins de 100\u20ac). Dans un contexte professionnel et salarial d\u00e9grad\u00e9, l’indemnit\u00e9 est toutefois v\u00e9cue comme une reconnaissance de la difficult\u00e9 \u00e0 exercer en EP. Pour le SNUipp-FSU, ces attentes fortes confirment les demandes du syndicat pour concilier r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves et am\u00e9lioration des conditions de travail des personnels.<\/p>\n
A consulter :<\/p>\n
Enqu\u00eate \u00e9ducation prioritaire ![\"-\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/cache-vignettes\/L8xH11\/puce-68c92.gif\"){kind=small}
L’int\u00e9gralit\u00e9 de l’enqu\u00eate FSU<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Priorit\u00e9 aux effectifs et aux conditions de travail
Selon une enqu\u00eate de la FSU, les personnels de l’\u00e9ducation prioritaire souhaitent d’abord la baisse des effectifs sur fond d’am\u00e9lioration des conditions de travail. Des priorit\u00e9s qui devront trouver un \u00e9cho lors des Assises de l’EP qui vont se tenir au mois de janvier.
Les r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate sur l’\u00e9ducation prioritaire (EP) lanc\u00e9e en septembre dernier par la FSU arrivent (…)
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\nEducation prioritaire<\/a>
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\nLes r\u00e9formes<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1044","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n