![\"\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/IMG\/arton2553.jpg\")
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Ce matin, le ministre a pr\u00e9sent\u00e9 les mesures d\u00e9finitives des chantiers m\u00e9tiers ouverts voil\u00e0 \u00e0 peine trois semaines. Cinq chantiers (PE, direction, ma\u00eetres formateurs, conseillers p\u00e9dagogiques, RASED) et deux tours de tables plus tard, les avanc\u00e9es concr\u00e8tes pour la rentr\u00e9e 2014 sont bien minces. Dans chaque groupe, le SNUipp-FSU a agi de mani\u00e8re d\u00e9termin\u00e9e, obtenu ici et l\u00e0 de premi\u00e8res avanc\u00e9es (APC pour certains directeurs et de l’indemnitaire pour les quatre classes et moins), contraint le minist\u00e8re \u00e0 s’engager sur une programmation \u2013 certes modeste – pour des d\u00e9charges de direction d’\u00e9cole en 2015 ( trois et neuf classes) et 2016 (deux et huit classes ).<\/p>\n Au cours de cette s\u00e9ance, le ministre a \u00e9galement officiellement r\u00e9pondu positivement au SNUipp qui demandait un all\u00e9gement du temps d’enseignement pour les PE en \u00e9ducation prioritaire<\/strong> de m\u00eame niveau que pour les enseignants des coll\u00e8ges.<\/p>\n Malgr\u00e9 tout, du fait des choix budg\u00e9taires faits par le gouvernement, les mesures restent largement insuffisantes notamment sur le temps et l’indemnitaire. D’autres propositions pr\u00e9sent\u00e9es comme am\u00e9liorant les perspectives de carri\u00e8re de certains (GRAF pour directrices, directeurs d’\u00e9coles et CPC) ne sont destin\u00e9es qu’\u00e0 quelques-uns, choisis sur la base du \u00ab\u00a0m\u00e9rite\u00a0\u00bb et mettent \u00e0 mal la n\u00e9cessaire unit\u00e9 professionnelle des enseignants des \u00e9coles.<\/p>\n \u00ab Le temps des personnels promis par le ministre, c’est pour quand ? \u00bb demande le SNUipp-FSU. La situation de la grande majorit\u00e9 des 330 000 enseignants des \u00e9coles ne fait l’objet d’aucune mesure nouvelle : quid de la mont\u00e9e en charge de l’ISAE pour l’aligner sur l’ISOE du second degr\u00e9, et de son versement \u00e0 tous les PE, quid de la reconnaissance du travail invisible (r\u00e9unions, pr\u00e9parations, organisation de l’\u00e9cole, relation aux parents et aux partenaires, travail en \u00e9quipe\u2026)<\/p>\n Pour cette reconnaissance, Le SNUipp-FSU r\u00e9clame trois heures par semaines soit la totalit\u00e9 des 108 heures annuelles.<\/strong><\/p>\n Ces deux questions sont essentielles. Elles concernent la revalorisation de notre m\u00e9tier et la reconnaissance de notre investissement au service de la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves. Le SNUipp-FSU a donc interpell\u00e9 le ministre estimant qu’il \u00e9tait temps d’avancer concr\u00e8tement sur ces deux dossiers. Il a aussi demand\u00e9 la mise en place d’une vraie formation continue d\u00e8s la rentr\u00e9e 2014 et l’am\u00e9lioration des proc\u00e9dures de mobilit\u00e9 inter et intra d\u00e9partementales. Le SNUipp-FSU agit avec ambition pour am\u00e9liorer concr\u00e8tement la vie professionnelle et personnelle de tous les enseignants. Pour nous, une chose est s\u00fbre. Ces dossiers \u00ab m\u00e9tier \u00bb ne peuvent se clore en l’\u00e9tat et maintenant. Des avanc\u00e9es significatives restent \u00e0 gagner. Vous pouvez compter sur le SNUipp-FSU !<\/p>\n Les mesures d\u00e9finitives des chantiers m\u00e9tier ont \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9es ce matin par le ministre. Quelques avanc\u00e9es notamment pour la direction, mais 8 enseignants sur 10 ne font l’objet d’aucune mesure nouvelle. Il y a pourtant encore beaucoup \u00e0 faire pour la valorisation de notre m\u00e9tier comme la reconnaissance \u00e0 hauteur de 3 heures hebdomadaires de notre travail invisible (r\u00e9unions, pr\u00e9paration, parents,\u2026). Le SNUipp-FSU va continuer d’intervenir avec d\u00e9termination pour (…)
\nLes mesures d\u00e9finitives des chantiers m\u00e9tier ont \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9es ce matin par le ministre. Quelques avanc\u00e9es notamment pour la direction, mais 8 enseignants sur 10 ne font l’objet d’aucune mesure nouvelle. Il y a pourtant encore beaucoup \u00e0 faire pour la valorisation de notre m\u00e9tier comme la reconnaissance \u00e0 hauteur de 3 heures hebdomadaires de notre travail invisible (r\u00e9unions, pr\u00e9paration, parents,\u2026). Le SNUipp-FSU va continuer d’intervenir avec d\u00e9termination pour une am\u00e9lioration concr\u00e8te de la vie professionnelle et personnelle des enseignants.
\n<\/strong><\/p>\nReconnaissance et revalorisation<\/h3>\n
\nLire les conclusions de chaque chantier :<\/strong><\/p>\n![\"-\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/cache-vignettes\/L8xH11\/puce-68c92.gif\"){kind=small}
Direction d’\u00e9cole : \u00c9volutions \u00e0 la marge, beaucoup reste \u00e0 faire !<\/a><\/p>\n Temps de service en \u00e9ducation prioritaire : le SNUipp obtient une r\u00e9duction de m\u00eame niveau qu’en coll\u00e8ge<\/a><\/p>\n Rased : dispositif r\u00e9affirm\u00e9<\/a><\/p>\n PEMF : des missions clarifi\u00e9es, sans am\u00e9lioration des conditions de travail<\/a><\/p>\n CPC : des avanc\u00e9es pour red\u00e9finir les missions<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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\nL’ACTUALIT\u00c9<\/a>
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\nSalaires, indemnit\u00e9s, primes .<\/a>,
\nFormation<\/a>,
\nDirections d’\u00e9coles<\/a>,
\nR.A.S.E.D<\/a>,
\nP.E. ma\u00eetres-formateurs<\/a>,
\nLes r\u00e9formes<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1064","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n