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Le Conseil sup\u00e9rieur des programmes (CSP) cr\u00e9\u00e9 par la loi d’orientation devrait \u00eatre install\u00e9 au cours de l’ann\u00e9e 2013. Il aura pour objectif de travailler \u00e0 de nouveaux programmes et \u00e0 la red\u00e9finition d’un nouveau socle de connaissance, de comp\u00e9tences et de culture. Ces nouveaux contenus d’enseignement devraient entrer en vigueur \u00e0 la rentr\u00e9e 2015. Le minist\u00e8re a auditionn\u00e9 le SNUipp qui lui a fait part de ses propositions sur la composition, les priorit\u00e9s et le fonctionnement du Conseil.<\/strong><\/p>\n Le CSP devrait \u00eatre compos\u00e9 de seize membres (dix personnalit\u00e9s qualifi\u00e9es nomm\u00e9es par le ministre ainsi que deux d\u00e9put\u00e9s, deux s\u00e9nateurs et deux membres du CESE). Pour le SNUipp-FSU, Il faut qu’il int\u00e8gre des personnes disposant de connaissances solides sur le primaire. Les grands domaines d’enseignement ( litt\u00e9rature, sciences, math\u00e9matiques, histoire…) doivent aussi \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9s.<\/strong><\/p>\n Le SNUipp-FSU demande qu’aux c\u00f4t\u00e9s du CSP, soit cr\u00e9\u00e9 une forme de Conseil scientifique d’une vingtaine de membres, compos\u00e9 d’enseignants, de conseillers p\u00e9dagogiques, d’IEN, d’IPR, de membres de l’Inspection G\u00e9n\u00e9rale, de chercheurs, d’experts engag\u00e9s dans des projets tels que \u00ab La main \u00e0 la p\u00e2te \u00bb, \u00ab Pollen \u00bb ou \u00ab e-twinning \u00bb.<\/strong> Leurs missions doivent \u00eatre clairement d\u00e9finies : r\u00e9diger par cycle des programmes exigeants et faisables<\/strong> dans le nombre d’heures annuelles d\u00e9di\u00e9es, les mettre en coh\u00e9rence avec les programmes du coll\u00e8ge, penser la transversalit\u00e9 ( apprentissage de la langue, culture scientifique, artistique\u2026), traiter l’articulation avec le socle. En amont, il faudra avoir clarifi\u00e9 la red\u00e9finition des cycles pour que les programmes s’ancrent dans une mise en \u0153uvre progressive et pluriannuelle.<\/p>\n Avant l’entr\u00e9e en application de ces nouveaux programmes \u00e0 la rentr\u00e9e 2015, le SNUipp-FSU demande l’\u00e9laboration de documents d’accompagnements et la programmation de formations \u00e0 leur mise en \u0153uvre pour les enseignants.<\/strong> On pourrait m\u00eame imaginer des programmes concis avec des documents d’accompagnement tr\u00e8s riches qui proposent des approches et des pistes p\u00e9dagogiques \u00e0 l’image de ceux sur le langage en maternelle par exemple.<\/p>\n Jusqu’ici, aucun bilan n’a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 aux enseignants qui ont mis en \u0153uvre les programmes de 2002 comme ceux de 2008. Le CSP devrait pourtant pouvoir engager son travail en s’appuyant sur leur avis, c’est une exigence forte du SNUipp-FSU. Il demande la mise en place de consultations des enseignants, sous forme de journ\u00e9es banalis\u00e9es, pour tirer un bilan des programmes de 2008 et prendre leur avis sur le projet de nouveaux programmes.<\/strong><\/p>\n Ce chantier important va demander du temps et du dialogue. Il s’agit de construire un consensus fort dans une d\u00e9marche transparente sur ce que l’\u00e9cole doit enseigner. Les organisations syndicales comme les enseignants doivent \u00eatre consult\u00e9s aux \u00e9tapes cl\u00e9s :<\/strong><\/p>\n Le SNUipp-FSU fait part au minist\u00e8re de ses propositions sur les modalit\u00e9s de fonctionnement du CSP. Il insiste sur la n\u00e9cessit\u00e9 d’associer les enseignants \u00e0 chaque \u00e9tape de la r\u00e9forme.
\nLe SNUipp-FSU fait part au minist\u00e8re de ses propositions sur les modalit\u00e9s de fonctionnement du CSP. Il insiste sur la n\u00e9cessit\u00e9 d’associer les enseignants \u00e0 chaque \u00e9tape de la r\u00e9forme.<\/strong><\/p>\n <\/a>Un CSP qui int\u00e8gre une expertise sur le premier degr\u00e9<\/h3>\n
<\/a>Cr\u00e9er un groupe d’experts en appui au CSP<\/h3>\n
<\/a>Pr\u00e9voir des documents d’accompagnement et de la formation<\/h3>\n
<\/a>Associer et consulter les enseignants \u00e0 chaque \u00e9tape<\/h3>\n
<\/a>\u00c9tablir une d\u00e9marche transparente<\/h3>\n
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bilan des anciens programmes ( premier trimestre de l’ann\u00e9e 2013-2014)
\n avis sur les premiers projets ( mai-juin 2014)
\n avant la pr\u00e9sentation au CSE, avis sur le projet remani\u00e9 suite aux remont\u00e9es des enseignants ( septembre-octobre 2014)
\n projets de documents d’accompagnement aux nouveaux programmes ( janvier 2015)
\n sessions de formation continue pour les enseignants entre janvier et septembre 2015<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le Conseil sup\u00e9rieur des programmes (CSP) cr\u00e9\u00e9 par la loi d’orientation devrait \u00eatre install\u00e9 au cours de l’ann\u00e9e 2013. Il aura pour objectif de travailler \u00e0 de nouveaux programmes et \u00e0 la red\u00e9finition d’un nouveau socle de connaissance, de comp\u00e9tences et de culture. Ces nouveaux (…)
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