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Les \u00e9l\u00e8ves et les jeunes ont besoin d’une vraie refondation du syst\u00e8me \u00e9ducatif. L’avenir de chaque jeune, de notre soci\u00e9t\u00e9, la n\u00e9cessit\u00e9 de relever les d\u00e9fis qui s’imposent qu’ils soient \u00e9conomiques, \u00e9cologiques ou culturels impose d’investir aujourd’hui dans l’Education.<\/p>\n
Il s’agit d’assurer la r\u00e9ussite de tous les \u00e9l\u00e8ves, d’\u00e9lever le niveau de qualification, d’augmenter le taux de dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement sup\u00e9rieur et de mettre fin aux sorties sans qualification. Il est temps d’assurer une am\u00e9lioration des conditions de travail et de r\u00e9mun\u00e9ration des personnels, de mettre un terme \u00e0 la crise de recrutement, en rupture avec les politiques \u00e9ducatives pr\u00e9c\u00e9dentes.<\/p>\n
Cela doit se faire avec les personnels et l’ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative s’appuyant sur leurs exp\u00e9riences, leurs savoir-faire, la connaissance de leurs m\u00e9tiers et de l’utilit\u00e9 de leurs missions.<\/p>\n
Malgr\u00e9 des avanc\u00e9es dans le projet de loi d’orientation et de programmation pour l’Ecole soumis au Parlement (cr\u00e9ations d’emplois, rappel des valeurs qui doivent fonder l’Ecole, priorit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole primaire…), des manques ou des continuit\u00e9s avec les politiques pr\u00e9c\u00e9dentes ne permettront pas les transformations n\u00e9cessaires.<\/p>\n
Pour tenir les engagements d’un projet ambitieux de l’\u00e9cole maternelle jusqu’\u00e0 la fin du lyc\u00e9e et de l’enseignement sup\u00e9rieur, il faut donc aller plus loin.<\/p>\n
C’est pourquoi la FSU se prononce :<\/p>\n
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Pour des lois de refondation de l’Ecole et sur l’enseignement sup\u00e9rieur et la recherche porteuses :<\/p>\n
Afin de permettre la n\u00e9cessaire d\u00e9mocratisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif, la FSU appelle tous les personnels \u00e0 se mobiliser pour d\u00e9fendre un projet \u00e9ducatif ambitieux qui r\u00e9ponde aux attentes des jeunes, des personnels et de l’ensemble des acteurs de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.<\/p>\n La FSU appelle les personnels \u00e0 participer massivement \u00e0 la manifestation nationale pour l’\u00e9ducation \u00e0 Paris le samedi 6 avril prochain.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les \u00e9l\u00e8ves et les jeunes ont besoin d’une vraie refondation du syst\u00e8me \u00e9ducatif. L’avenir de chaque jeune, de notre soci\u00e9t\u00e9, la n\u00e9cessit\u00e9 de relever les d\u00e9fis qui s’imposent qu’ils soient \u00e9conomiques, \u00e9cologiques ou culturels impose d’investir aujourd’hui dans l’Education. Pour une meilleure qualit\u00e9 des temps \u00e9ducatifs et une am\u00e9lioration des conditions de scolarisation des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> (effectifs, contenus enseign\u00e9s…). Pour une r\u00e9forme des rythmes r\u00e9ussie, coh\u00e9rente pour le syst\u00e8me \u00e9ducatif, pens\u00e9e sur la journ\u00e9e, la semaine et l’ann\u00e9e s’articulant avec les rythmes sociaux et familiaux, \u00e9labor\u00e9e en concertation avec les diff\u00e9rents acteurs. Pour les \u00e9coles cela passe par un report de la r\u00e9forme en 2014 pour donner le temps \u00e0 une r\u00e9\u00e9criture du d\u00e9cret.<\/p>\n Pour une rentr\u00e9e 2013 qui rompe avec les pr\u00e9c\u00e9dente<\/strong>s, avec annonces de mesures imm\u00e9diates (\u00e9cole, coll\u00e8ge, lyc\u00e9e, \u00e9ducation prioritaire\u2026).<\/p>\n Pour la mise en place de mesures concr\u00e8tes permettant aux enseignants comme \u00e0 l’ensemble des personnels de l’Education d’exercer encore mieux leur m\u00e9tier au quotidien<\/strong> (r\u00e9vision des contenus enseign\u00e9s, formation initiale et continue, diversification possible des pratiques professionnelles…). La priorit\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9vention de la difficult\u00e9 scolaire est une n\u00e9cessit\u00e9.<\/p>\n Pour une relance de l’Education Prioritaire<\/strong> car l’Ecole doit contribuer \u00e0 davantage d’\u00e9galit\u00e9 sociale sur l’ensemble du territoire.<\/p>\n Pour une am\u00e9lioration des conditions de travail, d’emploi et de service<\/strong> de tous les personnels (temps de travail, missions, \u00e9valuation, gouvernance\u2026) et le d\u00e9veloppement de l’offre de formation.<\/p>\n Pour que soit mis fin au gel du point d’indice et pour une r\u00e9elle revalorisation salariale<\/strong> pour tous les personnels abandonnant les logiques d’individualisation et de r\u00e9mun\u00e9ration au m\u00e9rite.<\/p>\n Pour la cr\u00e9ation des postes et la programmation des moyens n\u00e9cessaires \u00e0 l’accomplissement des missions.<\/strong> Pour un v\u00e9ritable plan d’envergure de lutte contre la crise de recrutement (formation initiale et continue, pr\u00e9recrutements\u2026). Pour le maintien de la ma\u00eetrise par l’Etat des cartes de formations professionnelles, et donc contre la d\u00e9centralisation envisag\u00e9e. Pour le maintien du service public de l’orientation scolaire et de ses personnels dans l’\u00e9ducation nationale.<\/p>\n Pour une autre loi sur l’enseignement sup\u00e9rieur et la recherche<\/strong> que celle propos\u00e9e par la Ministre. Il faut une loi en rupture avec la LRU et les RCE, l’AERES et le pacte recherche, le CIR\u2026<\/p>\n
\nNous refusons de nous r\u00e9signer aux cons\u00e9quences sociales de la crise sur les enfants et les jeunes. Nous affirmons qu’il y a urgence \u00e0 assurer la r\u00e9ussite de tous. C’est \u00ab mieux d’Ecole \u00bb qu’il faut organiser pour tous les \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 tous les niveaux d’enseignement.<\/strong><\/p>\n
Il s’agit d’assurer la r\u00e9ussite de tous les \u00e9l\u00e8ves, d’\u00e9lever le niveau de qualification, d’augmenter le taux de dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement sup\u00e9rieur (…)
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\nActions<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1242","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n