![\"\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/IMG\/arton2340.jpg\")
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Pas de modification des rythmes, sans l’accord des conseils d’\u00e9cole. Le report \u00e0 2014 doit permettre de retravailler le d\u00e9cret et sa mise en oeuvre.<\/strong><\/p>\n Tout aurait pu commencer par une bataille des chiffres. Le minist\u00e8re annon\u00e7ait vendredi 36% de gr\u00e9vistes alors que les inspecteurs cens\u00e9s transmettre les chiffres \u00e9taient r\u00e9unis \u00e0 Paris. Pour le SNUipp les d\u00e9clarations pr\u00e9alables d\u00e9partement par d\u00e9partement faisaient \u00e9tat de 58% de gr\u00e9vistes.<\/strong> Et dans les faits, l’appel \u00e0 la gr\u00e8ve lanc\u00e9 par le SNUipp pour le mardi 12 f\u00e9vrier a \u00e9t\u00e9 un r\u00e9el succ\u00e8s. \u00c9coles ferm\u00e9es, d\u00e9fil\u00e9s… la plupart des villes de France ont \u00e9t\u00e9 touch\u00e9es par la mobilisation pour r\u00e9clamer le report \u00e0 2014 de la r\u00e9forme des rythmes scolaires.<\/p>\n \u00ab Nous demandons que l\u00e0 o\u00f9 les conditions de r\u00e9ussite de la r\u00e9forme sont r\u00e9unies, c’est-\u00e0-dire l\u00e0 o\u00f9 toutes les parties prenantes \u2013 enseignants, parents, \u00e9lus – sont d’accord, on puisse y aller pour 2013. Mais nous estimons que cela concerne seulement 14% des \u00e9coles, preuve que la r\u00e9forme n’est pas m\u00fbre<\/strong> <\/i> \u00bb a d\u00e9clar\u00e9 sur France Inter S\u00e9bastien Sihr, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du SNUipp. \u00ab Partout ailleurs, le report \u00e0 2014 doit \u00eatre syst\u00e9matique<\/strong> <\/i> \u00bb a-t-il indiqu\u00e9. Si le SNUipp reste favorable au principe de la r\u00e9forme, il redoute qu’aujourd’hui, \u00ab la priorit\u00e9 au primaire<\/i> \u00bb se r\u00e9duise \u00e0 la seule question de faire classe le mercredi matin ou pas. \u00ab Le ministre a braqu\u00e9 tous les feux des projecteurs sur cet unique aspect, mais toutes les questions p\u00e9dagogiques attendues par les enseignants sont mises sous le tapis<\/i> <\/strong> \u00bb a d\u00e9plor\u00e9 le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du SNUipp. Ainsi en est-il de la r\u00e9vision des programmes, de la r\u00e9vision des dispositifs d’\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves, de la baisse du nombre d’\u00e9l\u00e8ves par classe, de la refonte de la formation initiale et continue. \u00ab La priorit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole primaire ne doit pas \u00eatre qu’un slogan. Nous souhaitons que l’engagement soit tenu pour que l’\u00e9cole avance<\/strong> <\/i> \u00bb.<\/p>\n En r\u00e9sum\u00e9, le SNUipp ne veut \u00ab ni statu quo, ni bricolage ! \u00bb<\/strong>. Il estime \u00ab qu’\u00e0 l’\u00e9preuve des travaux pratiques \u00bb les motifs d’inqui\u00e9tudes ne manquent pas sur la r\u00e9forme des rythmes. Quid des activit\u00e9s \u00e9ducatives de qualit\u00e9 pour tous sur le temps p\u00e9riscolaire ? Qu’est devenu le r\u00e9\u00e9quilibrage de l’ann\u00e9e scolaire tendant vers une alternance de 7 semaines de classe pour 2 semaines de vacances ? Quant aux activit\u00e9s p\u00e9riscolaires d\u00e9velopp\u00e9es sur le temps scolaire lib\u00e9r\u00e9 par le raccourcissement des journ\u00e9es, la gratuit\u00e9 est devenue \u00ab facultative \u00bb. Pour le SNUipp qui constate \u00ab la d\u00e9ception de la communaut\u00e9 \u00e9ducative \u00bb, le d\u00e9cret sur les rythmes doit \u00eatre r\u00e9\u00e9crit pour \u00eatre am\u00e9lior\u00e9. Cela passe par une rencontre autour d’une m\u00eame table des enseignants, des parents et des collectivit\u00e9s ; par la p\u00e9rennisation des financements annonc\u00e9s par l’\u00c9tat avec le fonds de 250 M\u20ac pour 2013. Mais le SNUipp demande aussi la mise en place d\u00e8s la rentr\u00e9e 2013, d’une r\u00e9vision des programme avec la cr\u00e9ation rapidement d’une commission ad-hoc. \u00ab Il faut sortir de l’impasse, \u00e9viter l’enlisement car une r\u00e9forme en \u00e9chec, ou simplement fragilis\u00e9e, risquerait de mettre en danger la priorit\u00e9 au primaire \u00e0 laquelle nous sommes attach\u00e9s<\/strong> \u00bb, a martel\u00e9 le SNUipp tout au long de cette journ\u00e9e d’action.<\/p>\n Voir : A adresser au Dasen, avec copie au maire\/ pr\u00e9sident de l’EPCI<\/p>\n \u00c9cole \u2026…………………………………….<\/p>\n Commune de \u2026………………………….<\/p>\n Le conseil d’\u00e9cole, r\u00e9uni le \u2026……. estime que les conditions de r\u00e9ussite d’une modification de Nous ne sommes pas favorables \u00e0 un statu quo, mais changer, c’est pour du mieux. Nous souhaitons Il nous semble incontournable de rappeler que pour nous : En cons\u00e9quence, nous vous demandons de reporter la mise en place de cette r\u00e9forme \u00e0 la En pi\u00e8ce jointe<\/strong> : un mod\u00e8le de lettre pour les parents pour expliquer cette motion<\/p>\n Que pensent les fran\u00e7ais des rythmes scolaires ? Les parents sont comme les enseignants. Ce n’est pas le principe d’une r\u00e9forme des rythmes qui les inqui\u00e8te, m\u00eame s’ils jugent ce sujet non prioritaire pour l’\u00e9cole, mais bien sa mise en \u0153uvre pratique pour leur enfant, \u00e0 l’\u00e9chelle de leur commune selon le sondage Harris interactive pour le SNUipp.<\/strong><\/p>\n Si les fran\u00e7ais attendent que la r\u00e9forme sur les rythmes favorise l’\u00e9galit\u00e9 entre les enfants, ils consid\u00e8rent majoritairement qu’elle aurait plut\u00f4t tendance \u00e0 aggraver les in\u00e9galit\u00e9s. C’est le cas pour 62 % des parents d’enfants scolaris\u00e9s selon le sondage Harris interactive pour le SNUipp pr\u00e9sent\u00e9 le 20 f\u00e9vrier. Les parents sont partag\u00e9s mais s’interrogent tout de m\u00eame sur la mise en place d’une organisation de la journ\u00e9e diff\u00e9rente entre les \u00e9l\u00e8ves de maternelle et de primaire \u2013 ce que ne pr\u00e9voit pas la r\u00e9forme \u2013 tout comme sur le caract\u00e8re obligatoire ou facultatif des activit\u00e9s p\u00e9riscolaires. Par contre, ils consid\u00e8rent que ces activit\u00e9s p\u00e9riscolaires devraient \u00eatre gratuites pour tous ( 77 % des parents).<\/p>\n Les fran\u00e7ais, et encore plus les parents d’enfants scolaris\u00e9s, doutent de la capacit\u00e9 de leur commune \u00e0 mettre en place une r\u00e9forme r\u00e9ussie. Ils pointent notamment des infrastructures insuffisantes (45 % des fran\u00e7ais) et le manque de personnel qualifi\u00e9 encadrant les activit\u00e9s p\u00e9ri- scolaires (57 %). De fait, \u00a0\u00bb apr\u00e8s les collectivit\u00e9s locales, ce sont les fran\u00e7ais et encore plus les parents d’\u00e9l\u00e8ves qui renforcent notre conviction au SNUipp qu’un report \u00e0 2014 est souhaitable\u00a0\u00bb a comment\u00e9 le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du syndicat lors de la pr\u00e9sentation de cette enqu\u00eate. La r\u00e9forme ne semble donc pas m\u00fbre. Seuls 12 % des fran\u00e7ais sont pour une mise en \u0153uvre d\u00e8s 2013. Le report \u00e0 2014 est privil\u00e9gi\u00e9 soit de mani\u00e8re syst\u00e9matique (33% chez les fran\u00e7ais et 40 % chez les parents d’\u00e9l\u00e8ves), soit l\u00e0 o\u00f9 les conditions ne sont pas r\u00e9unies pour 2013 (48%).<\/p>\n La gratuit\u00e9 du p\u00e9riscolaire pl\u00e9biscit\u00e9e<\/strong><\/p>\n Les parents veulent une belle journ\u00e9e \u00e9ducative pour leurs enfants. Voil\u00e0 une exigence tout \u00e0 fait l\u00e9gitime ! Mais ils ne veulent pas la payer de leur poche. 73 % ne se disent pas pr\u00eats \u00e0 payer davantage d’imp\u00f4ts locaux dans leur commune. Plus d’un sur deux n’inscrira pas ses enfants si les activit\u00e9s p\u00e9ri-\u00e9ducatives sont payantes, ce taux augmentant chez les familles d\u00e9favoris\u00e9es. Enfin, contrairement aux sch\u00e9mas qui semblent se dessiner ici et l\u00e0, l’allongement de la pause m\u00e9ridienne ne fait pas recette. 68 % des fran\u00e7ais lui pr\u00e9f\u00e8rent des journ\u00e9es de classe finissant \u00e0 15H30 avec des activit\u00e9s p\u00e9riscolaire prenant le relais.<\/p>\n Un pav\u00e9 dans la mare<\/strong><\/p>\n Cette enqu\u00eate, la premi\u00e8re du genre aupr\u00e8s des fran\u00e7ais sur les contours de la reforme, est un pav\u00e9 dans la mare de l’ang\u00e9lisme ambiant. Le 12 f\u00e9vrier, les enseignants des \u00e9coles ont exprim\u00e9 leur d\u00e9ception sur la mani\u00e8re dont l’organisation des temps de l’enfant \u00e9tait en train de se dessiner concr\u00e8tement. Depuis des mois, nous avions point\u00e9 les difficult\u00e9s : gratuit\u00e9, infrastructures, articulation du scolaire et du p\u00e9riscolaire. C’est le c\u0153ur de la r\u00e9forme qui ne bat pas au bon rythme. La belle journ\u00e9e \u00e9ducative ne peut pas \u00eatre une vitrine que l’on exposerait dans les communes riches et un mirage dans les autres.<\/p>\n Les difficult\u00e9s identifi\u00e9es<\/strong><\/p>\n Maintenant que les difficult\u00e9s pratiques sont identifi\u00e9es, il faut remettre l’ouvrage sur le m\u00e9tier. Le SNUipp demande le report \u00e0 2014 l\u00e0 ou les conditions ne sont pas r\u00e9unies, l\u00e0 o\u00f9 l’accord de toutes les parties prenantes n’est pas garanti. Il faut se mettre autour de la table avec tous les partenaires, prendre le temps de r\u00e9\u00e9crire le d\u00e9cret, valoriser les conseils d’\u00e9cole, permettre des organisations plus souples avec 2 mercredi sur trois par exemple, revoir l’\u00e9quilibre de l’ann\u00e9e et de la journ\u00e9e. Il faut aussi avancer sur tous les autre sujets de la priorit\u00e9 au primaire qui ont \u00e9t\u00e9 \u00e9cras\u00e9s par la r\u00e9forme des rythmes. La balle est dans le camp du ministre.<\/p>\n T\u00e9l\u00e9charger : Pas de modification des rythmes, sans l’accord des conseils d’\u00e9cole. Le report \u00e0 2014 doit permettre de retravailler le d\u00e9cret et sa mise en oeuvre. <\/a>Reporter la r\u00e9forme des rythmes en 2014<\/h3>\n
<\/a>\u00c9viter l’enlisement en sortant par le haut<\/h3>\n
\n![\"-\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/cache-vignettes\/L8xH11\/puce-68c92.gif\"){kind=small}
interview dans la manifestation parisienne<\/a><\/p>\n <\/a>Motion de conseil d’\u00e9cole \u00ab Sans accord, c’est le report ! \u00bb<\/h3>\n
\nl’organisation du temps scolaire ne sont pas r\u00e9unies pour permettre une mise en place d\u00e8s la rentr\u00e9e
\n2013.<\/p>\n
\nune r\u00e9forme des rythmes r\u00e9ussie pour tous les \u00e9l\u00e8ves. Cela n\u00e9cessite de prendre en compte l’avis des
\ndiff\u00e9rents acteurs qui la mettront en oeuvre, comme le pr\u00e9conise la circulaire minist\u00e9rielle relative \u00e0
\nl’organisation du temps scolaire. Aujourd’hui, la concertation de l’ensemble des partenaires n’est
\npas aboutie pour construire une articulation coh\u00e9rente des temps scolaires et p\u00e9riscolaires de qualit\u00e9.<\/p>\n
\n la journ\u00e9e doit \u00eatre all\u00e9g\u00e9e de mani\u00e8re significative ;
\n un partenariat efficace doit \u00eatre mis en oeuvre pour articuler temps scolaires et p\u00e9riscolaires ;
\n un financement p\u00e9renne garantisse des temps p\u00e9ri-scolaires de qualit\u00e9 (encadrement, locaux…)
\n les conditions d’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves et de travail des enseignants doivent \u00eatre am\u00e9lior\u00e9es.<\/p>\n
\nrentr\u00e9e 2014 et d’organiser une consultation des conseils d’\u00e9cole avant toute d\u00e9cision sur la
\ncommune afin de construire ensemble le projet le plus adapt\u00e9 \u00e0 cette r\u00e9forme ambitieuse.<\/p>\n <\/a>Que pensent les fran\u00e7ais ?<\/h3>\n
\nLes difficult\u00e9s des collectivit\u00e9s
\n<\/strong><\/p>\n
\n les r\u00e9sultats d\u00e9taill\u00e9s de l’enqu\u00eate<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tout aurait pu commencer par une bataille des chiffres. Le minist\u00e8re annon\u00e7ait vendredi 36% de gr\u00e9vistes alors que les inspecteurs cens\u00e9s transmettre les chiffres \u00e9taient r\u00e9unis \u00e0 Paris. Pour le SNUipp les d\u00e9clarations pr\u00e9alables d\u00e9partement par d\u00e9partement faisaient \u00e9tat de 58% de gr\u00e9vistes. Et dans les faits, l’appel \u00e0 la (…)
\n–
\nOrganisation de la semaine scolaire et temps de travail<\/a>
\n\/
\nLes r\u00e9formes<\/a>,
\nRythmes scolaires<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1259","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n