![\"\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/IMG\/arton2334.jpg\")
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Le ministre de l’Education nationale a re\u00e7u les organisations syndicales (FSU,<\/strong> Unsa, FO, SGEN-CFDT, CGT, Sud et Snalc) pour faire un point d’\u00e9tape sur la refondation de l’\u00e9cole et pr\u00e9senter l’agenda des discussions \u00e0 venir dont celles sur la revalorisation des PE.<\/strong><\/p>\n Tels sont les trois chantiers majeurs qui pourraient s’ouvrir dans le deuxi\u00e8me semestre de l’ann\u00e9e 2013<\/strong> apr\u00e8s l’adoption de la loi d’orientation, sans toutefois de pr\u00e9cisions sur le calendrier. De plus, un agenda social pr\u00e9voit des discussions sur des mesures cat\u00e9gorielles et sur le m\u00e9tier d’enseignant. Ces mesures devraient concerner en priorit\u00e9 les professeurs des \u00e9coles et les personnels de cat\u00e9gorie C<\/strong>. Le ministre confirme r\u00e9pond ainsi \u00e0 une demande forte du SNUipp d’ouvrir ce chantier. Les discussions devraient s’ouvrir apr\u00e8s le 7 f\u00e9vrier, apr\u00e8s le rendez-vous \u00ab Fonction publique \u00bb, sans plus de pr\u00e9cisions. Les propositions chiffr\u00e9es concernant une \u00e9ventuelle indemnit\u00e9 aux PE et d’\u00e9ventuelles mesures concernant le d\u00e9roulement de carri\u00e8re ont \u00e9t\u00e9 renvoy\u00e9es \u00e0 ces discussions.<\/p>\n Le SNUipp-FSU, qui avait officiellement demand\u00e9 le 23 janvier dernie<\/a>r la mise en place d’un agenda de la priorit\u00e9 au primaire dans le cadre de la refondation de l’Ecole, a rappel\u00e9 au cours de cette rencontre que les enseignants avaient besoin de perspectives clairement affich\u00e9es<\/strong> : revitalisation de l’\u00e9cole maternelle, r\u00e9vision des programmes du primaire, refonte des dispositifs d’\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves, avenir de l’\u00e9ducation prioritaire, r\u00e9habilitation de la formation continue, renforcement des RASED, \u00e9volutions de la direction d’\u00e9cole… Les sujets ne manquent pas. Il ne s’agit pas d’ouvrir tous les chantiers \u00e0 la fois mais de d\u00e9finir des priorit\u00e9s claires qui doivent se mettre en \u0153uvre dans les \u00e9coles en s’appuyant sur les enseignants.<\/strong> Le SNUipp attend du ministre qu’il pr\u00e9cise maintenant la m\u00e9thode et le calendrier.<\/p>\n Le syndicat souligne qu’il \u00a0\u00bb ne pratique pas la confusion des genres\u00a0\u00bb. En effet, \u00ab\u00a0nous ne mettrons jamais sur un pied d’\u00e9galit\u00e9 les politiques de ces derni\u00e8res ann\u00e9es qui ont asphyxi\u00e9 l’\u00e9cole et celles qui affichent l’\u00e9ducation comme un investissement d’avenir\u00a0\u00bb, dit-il avant d’ajouter, \u00a0\u00bb nous nous f\u00e9licitons de la priorit\u00e9 au primaire, mais nous ne voulons pas qu’elle se r\u00e9sume telle qu’aujourd’hui, \u00e0 une r\u00e9forme des rythmes insatisfaisante, rel\u00e9guant au second plan des pr\u00e9occupations fortes des enseignants\u00a0\u00bb. Selon lui, \u00a0\u00bb des relations de confiance avec la hi\u00e9rarchie, des changements dans les conditions d’exercice du m\u00e9tier, de nouveaux fonctionnements p\u00e9dagogiques sont fortement attendus\u00a0\u00bb. Et, souligne-t-il, \u00a0\u00bb si nous sommes oppos\u00e9s \u00e0 la semaine de quatre jours impos\u00e9e par Xavier Darcos avec ses journ\u00e9es \u00e0 rallonge et ses programmes alourdis, nous ne sommes pas pour autant favorables au projet actuel de r\u00e9forme des rythmes. Et c’est bien autour de l’exigence que l’avenir de l’\u00e9cole ne se d\u00e9cide \u00ab PAS SANS NOUS \u00bb que le SNUipp appelle \u00e0 une journ\u00e9e de gr\u00e8ve, de manifestations et de rassemblements, le 12 f\u00e9vrier prochain\u00a0\u00bb. Argument clairement exprim\u00e9 devant le ministre : Pour une r\u00e9forme r\u00e9ussie des rythmes, pour les \u00e9l\u00e8ves, qui prenne en compte l’avis des enseignants et des parents.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le ministre de l’Education nationale a re\u00e7u les organisations syndicales (FSU, Unsa, FO, SGEN-CFDT, CGT, Sud et Snalc) pour faire un point d’\u00e9tape sur la refondation de l’\u00e9cole et pr\u00e9senter l’agenda des discussions \u00e0 venir dont celles sur la revalorisation des PE. <\/a>L’\u00e9ducation prioritaire, la r\u00e9novation du coll\u00e8ge et le d\u00e9crochage scolaire :<\/h3>\n
<\/a>D\u00e9finir des priorit\u00e9s<\/h3>\n
<\/a>Avec les enseignants<\/h3>\n
L’\u00e9ducation prioritaire, la r\u00e9novation du coll\u00e8ge et le d\u00e9crochage scolaire :
Tels sont les trois chantiers majeurs qui pourraient s’ouvrir dans le deuxi\u00e8me semestre de l’ann\u00e9e 2013 apr\u00e8s (…)
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\nL’ACTUALIT\u00c9<\/a>
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\nLes r\u00e9formes<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1264","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n