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Vendredi 16 novembre, ont d\u00e9but\u00e9 de nouvelles discussions sur l’organisation des 24 heures d’enseignement en classe enti\u00e8re et la red\u00e9finition des 108 heures annuelles. Le minist\u00e8re a pr\u00e9sent\u00e9 ses projets au SNUipp-FSU, lequel a r\u00e9affirm\u00e9 ses exigences.<\/strong><\/p>\n Une nouvelle \u00e9tape de n\u00e9gociations s’est ouverte vendredi 16 novembre apr\u00e8s midi, au cours de laquelle le minist\u00e8re a pr\u00e9sent\u00e9 au SNUipp-FSU de nouveaux sc\u00e9narios pour l’organisation de la semaine de classe et des 108 heures annuelles. Le syndicat a r\u00e9affirm\u00e9 ses exigences \u00e0 ce propos et a notamment regrett\u00e9 que le MEN ne retienne pas l’id\u00e9e des 23 heures en classe enti\u00e8re. Il a r\u00e9it\u00e9r\u00e9 sa demande d’une baisse du temps d’enseignement devant la classe enti\u00e8re \u00e0 23 heures et 3 heures pour la concertation, le travail en \u00e9quipe. Une telle mesure serait en effet une premi\u00e8re reconnaissance du travail invisible mis en lumi\u00e8re par notre enqu\u00eate flash, estimant \u00e0 43 heures en moyenne le temps de travail hebdomadaire des enseignants des \u00e9coles. Le SNUipp-FSU a rappel\u00e9 qu’\u00e0 terme, sa volont\u00e9 est de voir baisser le temps de travail des enseignants du primaire sans pour autant baisser celui d’apprentissage pour les \u00e9l\u00e8ves. C’est d’ailleurs une des opportunit\u00e9s ouvertes par le \u00ab plus de ma\u00eetres que de classes \u00bb. Le syndicat porte l’objectif d’aller vers 21 + 3 pour les enseignants.<\/strong><\/p>\n Au sujet des hypoth\u00e8ses retenues par le minist\u00e8re, le SNUipp-FSU a fait valoir ses premi\u00e8res exigences.<\/strong><\/p>\n Au sujet du cadrage du temps minimal et maximal de la pause m\u00e9ridienne, le SNUipp-FSU exige qu’elle ne d\u00e9passe pas deux heures.<\/p>\n De plus le minist\u00e8re propose de laisser une marge de man\u0153uvre au terrain pour caler la 24 \u00e8me heure qui pourrait devenir \u00ab flottante \u00bb.<\/p>\n Ce qui pourrait donner par exemple : Dans ces cas de figure, rien ne doit \u00eatre impos\u00e9 aux \u00e9quipes enseignantes par la collectivit\u00e9 locale.<\/p>\n Le SNUipp-FSU exige un garde-fou : l’avis des enseignants doit \u00eatre pris en compte par le biais du conseil d’\u00e9cole.<\/p>\n En tout \u00e9tat de cause, le SNUipp-FSU demande une r\u00e9vision totale des programmes et des dispositifs d’\u00e9valuations (outils, livrets,..).<\/p>\n Le SNUipp-FSU continue \u00e0 exiger \u00e0 ce que tous les mercredis apr\u00e8s-midi soient lib\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n En s’appuyant notamment sur la r\u00e9cente consultation du SNUipp-FSU (9 enseignants sur 10 ne veulent pas que l’AP soit reconduite en l’\u00e9tat), le syndicat a demand\u00e9 l’abandon du dispositif actuel.<\/strong><\/p>\n Si le minist\u00e8re souhaite maintenir un temps d\u00e9di\u00e9 aux petits groupes, il se dit ouvert pour une remise \u00e0 plat de son volume horaire, de son contenu p\u00e9dagogique et donc de son appellation. Le minist\u00e8re doit faire des propositions plus pr\u00e9cises lors de la prochaine s\u00e9ance.<\/p>\n Si l’hypoth\u00e8se d’un \u00ab temps compl\u00e9mentaire en petit groupe \u00bb \u00e9tait maintenue par le minist\u00e8re, il est hors de question que ce temps reste \u00e0 60 heures. Pour le SNUipp-FSU, il faudra qu’il baisse de mani\u00e8re significative, notamment pour gagner du temps de concertation. Il faut donc revoir le d\u00e9cret de 2008. De plus, il faudra que ce temps soit organis\u00e9 librement par les \u00e9quipes enseignantes. Il est temps de faire confiance en leur expertise professionnelle au service de la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves. Il faut arr\u00eater avec les contr\u00f4les tatillons voir le caporalisme. Notre travail n’est pas de faire bouger des indicateurs dans des tableaux excel mais les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves dans les classes.<\/strong><\/p>\n Le SNUipp-FSU milite fermement pour la prise en compte de toutes les dimensions du m\u00e9tier dans nos obligations de service. Il faut une red\u00e9finition des volumes et des contenus actuels des 48 heures annuelles qui sont largement insuffisantes :<\/p>\n D’une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, pour le SNUipp-FSU, cette r\u00e9forme doit \u00eatre synonyme d’am\u00e9lioration des conditions d’exercice du m\u00e9tier. Elle doit prendre en compte la qualit\u00e9 de vie personnelle des enseignants du primaire et se traduire par une reconnaissance financi\u00e8re de leur engagement professionnel.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Vendredi 16 novembre, ont d\u00e9but\u00e9 de nouvelles discussions sur l’organisation des 24 heures d’enseignement en classe enti\u00e8re et la red\u00e9finition des 108 heures annuelles. Le minist\u00e8re a pr\u00e9sent\u00e9 ses projets au SNUipp-FSU, lequel a r\u00e9affirm\u00e9 ses exigences. <\/a>L’organisation et le contenu des 24 heures d’enseignement devant la classe enti\u00e8re.<\/h3>\n
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soit 4 journ\u00e9es de 5 h15 avec fin de l’\u00e9cole \u00e0 15 h 45 et la demi-journ\u00e9e de 3 heures ;
\n soit 1 journ\u00e9e de 6 h avec fin de l’\u00e9cole \u00e0 16 h 30 et 3 autres de 5 h avec fin de l’\u00e9cole \u00e0 15 h 30 et la demi-journ\u00e9e de 3 heures.<\/p>\n <\/a>L’organisation et le contenu des 3 heures (108 heures annuelles)<\/h3>\n
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Une nouvelle \u00e9tape de n\u00e9gociations s’est ouverte vendredi 16 novembre apr\u00e8s midi, au cours de laquelle le minist\u00e8re a pr\u00e9sent\u00e9 au SNUipp-FSU de nouveaux sc\u00e9narios pour l’organisation de la semaine de classe et des 108 (…)
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\nOrganisation de la semaine scolaire et temps de travail<\/a>
\n\/
\nLes r\u00e9formes<\/a>,
\nRythmes scolaires<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1328","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n