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O\u00f9 est pass\u00e9e l’ambitieuse r\u00e9forme des rythmes scolaires et ses objectifs de r\u00e9ussite pour tous ?<\/strong><\/p>\n Une journ\u00e9e pratiquement aussi longue, 5h30 au lieu de 6h, une demi-journ\u00e9e suppl\u00e9mentaire le mercredi matin, un deuxi\u00e8me trimestre toujours aussi d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9, le premier sc\u00e9nario<\/a> d\u00e9voil\u00e9 hier par Vincent Peillon est tr\u00e8s d\u00e9cevant.<\/p>\n Le dispositif d’une demi-heure d’aide aux devoirs propos\u00e9 en classe enti\u00e8re ne permettra pas un suivi particulier des \u00e9l\u00e8ves qui en auraient le plus besoin. Quid de la situation des \u00e9l\u00e8ves de maternelle qui eux, n’ont pas de devoirs ?<\/p>\n Pour les enseignants non plus, le compte n’y est pas. De quatre journ\u00e9es \u00e0 l’\u00e9cole, 24 heures hebdomadaires devant la classe enti\u00e8re et 60 heures annuelles d’aide personnalis\u00e9e \u00e0 un petit groupe d’\u00e9l\u00e8ves, ils passeraient \u00e0 25 heures devant toute la classe et une demi-journ\u00e9e suppl\u00e9mentaire \u00e0 l’\u00e9cole. O\u00f9 est l’am\u00e9lioration de leurs conditions de vie professionnelle et personnelle ? O\u00f9 sont les possibilit\u00e9s de d\u00e9velopper de nouvelles formes de travail : d\u00e9cloisonnement, travail en \u00e9quipe, formation… ?<\/p>\n Ces propositions sont inacceptables en l’\u00e9tat. Le SNUipp-FSU souhaite maintenant qu’un travail s\u00e9rieux et approfondi s’engage dans le cadre de v\u00e9ritables n\u00e9gociations. A cette occasion, il portera des propositions concr\u00e8tes. Il faudra aussi prendre en compte l’expertise professionnelle des enseignants. Avant toute d\u00e9cision, leur avis doit \u00eatre entendu. Le SNUipp-FSU s’engage \u00e0 en \u00eatre le porte-parole exigeant notamment en s’appuyant sur son grand questionnaire lanc\u00e9 en octobre ainsi que sur les rencontres avec plusieurs milliers de coll\u00e8gues.<\/p>\n Paris, le 17 octobre 2012<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O\u00f9 est pass\u00e9e l’ambitieuse r\u00e9forme des rythmes scolaires et ses objectifs de r\u00e9ussite pour tous ?
Une journ\u00e9e pratiquement aussi longue, 5h30 au lieu de 6h, une demi-journ\u00e9e suppl\u00e9mentaire le mercredi matin, un deuxi\u00e8me trimestre toujours aussi d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9, le premier sc\u00e9nario d\u00e9voil\u00e9 hier par Vincent Peillon est tr\u00e8s d\u00e9cevant.
Le dispositif d’une demi-heure d’aide aux devoirs propos\u00e9 en classe enti\u00e8re ne permettra pas un suivi particulier des \u00e9l\u00e8ves qui en auraient le (…)
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\nL’ACTUALIT\u00c9<\/a>
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\nRythmes scolaires<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1358","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n