{"id":1808,"date":"2008-12-31T07:52:00","date_gmt":"2008-12-31T07:52:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/wordpress\/2008\/12\/31\/evaluations-quand-valuation-rime-avec-contrle-qualit-et-obligation-de-rsultat\/"},"modified":"2008-12-31T07:52:00","modified_gmt":"2008-12-31T07:52:00","slug":"evaluations-quand-valuation-rime-avec-contrle-qualit-et-obligation-de-rsultat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2008\/12\/31\/evaluations-quand-valuation-rime-avec-contrle-qualit-et-obligation-de-rsultat\/","title":{"rendered":"Evaluations : Quand \u00e9valuation rime avec contr\u00f4le qualit\u00e9 et obligation de r\u00e9sultat"},"content":{"rendered":"<div class='rss_texte'>\n<p class=\"spip\"><strong class=\"spip\">Quand \u00e9valuation rime avec contr\u00f4le qualit\u00e9 et obligation de r\u00e9sultat<\/strong><\/p>\n<p class=\"spip\">Attendu depuis plus d\u00a0\u00bbun an, le dispositif d\u00a0\u00bb\u00e9valuations nationales de bilan des CM2 vient d\u00a0\u00bbappara\u00eetre sur les bo\u00eetes \u00e0 lettres \u00e9lectroniques des inspecteurs charg\u00e9s des circonscriptions du premier degr\u00e9.<\/p>\n<p class=\"spip\"><strong class=\"spip\">D&#8217;embl\u00e9e, il appara\u00eet plusieurs traits caract\u00e9ristiques des m\u00e9thodes en cours, traits qui interrogent :<\/strong><\/p>\n<p class=\"spip\">* <strong class=\"spip\">Les d\u00e9lais sont tellement serr\u00e9s<\/strong> que l\u00a0\u00bbon ne peut qu&rsquo;envisager des difficult\u00e9s li\u00e9es au respect des \u00e9ch\u00e9ances \u00e0 tout niveau : information des enseignants, mise en place du mat\u00e9riel, passations des \u00e9preuves, corrections, information des parents, remont\u00e9es des r\u00e9sultats.<\/p>\n<p class=\"spip\">* <strong class=\"spip\">On ne sait encore rien des protocoles d\u00a0\u00bbexercices<\/strong> qui seront soumis \u00e0 \u00e9valuation. Est-ce de la suspicion \u00e0 l\u00a0\u00bbencontre des acteurs du terrain ? Cela traduit-il de la pr\u00e9cipitation des concepteurs et le peu d\u00a0\u00bbimportance que l\u00a0\u00bbon accorde au volet p\u00e9dagogique de cette affaire ?<\/p>\n<p class=\"spip\">* <strong class=\"spip\">Le protocole de saisie et de remont\u00e9e des r\u00e9sultats en lui-m\u00eame repose sur une ergonomie complexe <\/strong> peu en phase avec le fonctionnement de nos \u00e9coles primaires. On imagine ais\u00e9ment l\u00a0\u00bbexpression stup\u00e9faite qui va na\u00eetre sur le visage des ma\u00eetres de CM2 et des directeurs d\u00a0\u00bb\u00e9cole quand ils d\u00e9couvriront ce qu&rsquo;ils ont \u00e0 faire.<\/p>\n<p class=\"spip\">* <strong class=\"spip\">De l\u00a0\u00bbinformation des \u00e9cole<\/strong>s \u00e0 la remont\u00e9e finale des r\u00e9sultats, la succession d\u00a0\u00bbop\u00e9rations \u00e0 effectuer constitue en soi une cha\u00eene d\u00a0\u00bberreurs et d\u00a0\u00bbobstacles potentiels \u00e9vidente, sauf pour le minist\u00e8re.<\/p>\n<p class=\"spip\">* Cela dit, <strong class=\"spip\">tout l&rsquo;appareil hi\u00e9rarchique est convoqu\u00e9<\/strong> pour que tout se passe au mieux, avec un dispositif de contr\u00f4le de qualit\u00e9 qui consiste en une surveillance pointilleuse de ce qui se passera dans des \u00e9coles tests (une par circonscription) sur la base d\u00a0\u00bbune s\u00e9rie de crit\u00e8res composant un document de six pages.<\/p>\n<p class=\"spip\">L&rsquo;ensemble de cette op\u00e9ration est pr\u00e9sent\u00e9 par le minist\u00e8re comme le point d\u00a0\u00bborgue de sa grande r\u00e9forme de l\u00a0\u00bb\u00e9cole primaire. Son succ\u00e8s constitue pour lui un objectif fondamental. D\u00e8s lors, pendant tout le mois de janvier et la premi\u00e8re partie du mois de f\u00e9vrier, les directeurs d\u00a0\u00bb\u00e9cole, les ma\u00eetres de CM2 et les \u00e9quipes des inspections de circonscription consacreront toute leur \u00e9nergie \u00e0 cette r\u00e9ussite. <strong class=\"spip\">Le reste sera mis entre parenth\u00e8ses. Sauf les menaces de sanctions et les retenues sur salaires des enseignants pouss\u00e9s \u00e0 la r\u00e9volte.<\/strong><\/p>\n<p class=\"spip\">Au stade o\u00f9 nous nous trouvons, plus rien n&rsquo;\u00e9tonne les inspecteurs.<\/p>\n<p class=\"spip\">Le d\u00e9but de l\u00a0\u00bbann\u00e9e 2009 s\u00a0\u00bbannonce donc passionnant. <strong class=\"spip\">Mais derri\u00e8re la com\u00e9die, se cache h\u00e9las la trag\u00e9die d\u00a0\u00bbune \u00e9cole publique malmen\u00e9e en permanence depuis un an<\/strong>. Et cela, au nom d\u00a0\u00bbune id\u00e9ologie directement inspir\u00e9e par le management concurrentiel, la menace de sanction des individus, et le culte du chiffre. Au final, qu&rsquo;\u00e9valuera-t-on ? Les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves, l&rsquo;efficacit\u00e9 des ma\u00eetres, celle des inspecteurs, ou la clairvoyance du minist\u00e8re ? L&rsquo;avenir nous le dira.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quand \u00e9valuation rime avec contr\u00f4le qualit\u00e9 et obligation de r\u00e9sultat <br \/>Attendu depuis plus d\u00a0\u00bbun an, le dispositif d\u00a0\u00bb\u00e9valuations nationales de bilan des CM2 vient d\u00a0\u00bbappara\u00eetre sur les bo\u00eetes \u00e0 lettres \u00e9lectroniques des inspecteurs charg\u00e9s des circonscriptions du premier degr\u00e9. <br \/>D&#8217;embl\u00e9e, il appara\u00eet plusieurs traits caract\u00e9ristiques des m\u00e9thodes en cours, traits qui interrogent : <br \/>* Les d\u00e9lais sont tellement serr\u00e9s que l\u00a0\u00bbon ne peut qu&rsquo;envisager des (&#8230;)<br \/>\n&#8211;<br \/>\n<a href=\"http:\/\/86.snuipp.fr\/spip.php?rubrique265\" rel=\"directory\">Dossier Evaluations<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1808","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Evaluations : Quand \u00e9valuation rime avec contr\u00f4le qualit\u00e9 et obligation de r\u00e9sultat - FSU-SNUipp 86<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2008\/12\/31\/evaluations-quand-valuation-rime-avec-contrle-qualit-et-obligation-de-rsultat\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Evaluations : Quand \u00e9valuation rime avec contr\u00f4le qualit\u00e9 et obligation de r\u00e9sultat - FSU-SNUipp 86\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Quand \u00e9valuation rime avec contr\u00f4le qualit\u00e9 et obligation de r\u00e9sultat Attendu depuis plus d&#039;&#039;un an, le dispositif d&#039;&#039;\u00e9valuations nationales de bilan des CM2 vient d&#039;&#039;appara\u00eetre sur les bo\u00eetes \u00e0 lettres \u00e9lectroniques des inspecteurs charg\u00e9s des circonscriptions du premier degr\u00e9. 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