{"id":20058,"date":"2021-01-11T22:20:33","date_gmt":"2021-01-11T21:20:33","guid":{"rendered":"http:\/\/snuipp86.fr\/?p=20058"},"modified":"2021-01-12T21:43:33","modified_gmt":"2021-01-12T20:43:33","slug":"groupe-de-travail-cta-du-19-01-21-postes-1er-et-2nd-degre-mouvement-promotions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2021\/01\/11\/groupe-de-travail-cta-du-19-01-21-postes-1er-et-2nd-degre-mouvement-promotions\/","title":{"rendered":"Groupe de Travail CTA du 19.01.21 : postes 1er et 2nd degr\u00e9, mouvement, promotions"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Groupe de travail du 11 janvier 2021<\/strong><\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-18837 aligncenter\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/logo-ct-300x127.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"127\" \/><\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-19863 alignleft\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/fsu-cgt.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/fsu-cgt-66x66.png 66w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/fsu-cgt.png 150w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>Etaient pr\u00e9sent-es<\/strong> : Mme Duport (SGA adjoint Moyens), M. Monlun (SGA adjoint Moyens transversaux et 86), Mme. Depardieu (SGA adjoint DRH), Mme Pionnier (chef de service DOSES), M. Lapierre (Chef de service DIPEAR), M. Doreau et Mme Chadouteau (DPE), Mme Du Rosel (SAJ), Mme Fouilloux (chef de service Dafpic) &#8230; <b>5 FSU \/ CGT Educ\u2019Action<\/b> \u2013 2 Unsa \u2013 1 Fo &#8211; 1 Snalc<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Le SNUipp fait partie de la la d\u00e9l\u00e9gation FSU\/CGT Educ&rsquo;Action.<\/span><\/p>\n<div style=\"border: 2px solid #1c75c8; padding: 3px; background-color: #c5ddf6; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px;\"><b> <img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-20064 alignright\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/mobilisation-26.01.21-800x656-1-300x246.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"246\" srcset=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/mobilisation-26.01.21-800x656-1-200x164.png 200w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/mobilisation-26.01.21-800x656-1-300x246.png 300w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/mobilisation-26.01.21-800x656-1-400x328.png 400w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/mobilisation-26.01.21-800x656-1-600x492.png 600w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/mobilisation-26.01.21-800x656-1-768x630.png 768w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/mobilisation-26.01.21-800x656-1.png 800w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Contexte <\/b>: la FSU et la CGT Educ\u2019Action appellent avec d\u2019autres organisations \u00e0 une gr\u00e8ve massive le 26 janvier pour d\u00e9fendre le service public d&rsquo;\u00c9ducation. Si les raisons de se mobiliser pour protester contre la politique \u00e9ducative de ce gouvernement sont d\u00e9j\u00e0 nombreuses (salaires, maternelle, \u00e9ducation prioritaire, loi 4 D\u2026), les \u00e9l\u00e9ments annonc\u00e9s pour le CTA du 19 janvier ne peuvent que renforcer la d\u00e9termination de dire un grand \u201c STOP\u201d \u00e0 ce gouvernement !!! Droits des personnels qui ne cessent d\u2019\u00eatre ignor\u00e9s et bafou\u00e9s, aucune prise en compte des besoins remont\u00e9s par le terrain dans le 1er degr\u00e9, 2nd degr\u00e9 sacrifi\u00e9 sur l\u2019autel des restrictions budg\u00e9taires !!! <b>Le 26 janvier, soyons toutes et tous en gr\u00e8ve pour le service public d\u2019\u00e9ducation !<\/b> Pour les coll\u00e8gues en responsabilit\u00e9 classe le 26 janvier dans le 1er degr\u00e9, l\u2019intention de faire gr\u00e8ve est \u00e0 envoyer <span style=\"color: #ff0000;\">avant samedi 23 janvier minuit<\/span> ( <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2021\/01\/04\/revalorisation-et-conditions-de-travail-tou-tes-en-greve-le-26-janvier-2021\/\">retrouvez un mod\u00e8le sur ce lien<\/a>)<\/div>\n<p>L\u2019ensemble des \u00e9l\u00e9ments d\u00e9velopp\u00e9s ci-dessous sont des projets et la version finale sera pr\u00e9sent\u00e9e lors du CTA du 19 janvier.<\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Lignes directrices de Gestion Mobilit\u00e9 : r\u00e8gles du mouvement<\/b><\/span><\/h1>\n<p>Pour la 2\u00e8me ann\u00e9e, les lignes directrices acad\u00e9miques de gestion (LDG) sont mises en place. Ce terme barbare est l\u2019expression d\u00e9sign\u00e9e pour nommer toutes les proc\u00e9dures et r\u00e8gles li\u00e9es aux op\u00e9rations du Mouvement depuis la r\u00e9forme de la fonction publique et la suppression du r\u00f4le des CAPA et CAPD. <span style=\"color: #ff0000;\">La FSU et la CGT Educ\u2019Action sont en opposition avec cette loi publi\u00e9e en 2019 qui exclut les repr\u00e9sentant-es du personnel des op\u00e9rations collectives de v\u00e9rification et de contr\u00f4le.<\/span> Si les repr\u00e9sentant-es du personnel restent associ\u00e9-es \u00e0 la cr\u00e9ation des r\u00e8gles r\u00e9gissant le mouvement, ils et elles ne peuvent intervenir ensuite que sur des situations individuelles et \u00e0 la demande des personnels. Or les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, les organisations syndicales, en travail en lien avec l\u2019administration, avaient la possibilit\u00e9 en disposant de tous les \u00e9l\u00e9ments collectifs, de d\u00e9celer et de faire corriger des erreurs que les coll\u00e8gues n\u2019avaient pas rep\u00e9r\u00e9es. C&rsquo;est donc une perte pour les coll\u00e8gues et pour la proc\u00e9dure. De plus, cette loi exclut les repr\u00e9sentant-es des personnels de la proc\u00e9dure de nominations d\u2019offices, laissant cette proc\u00e9dure \u00e0 l\u2019inspection et l\u2019administration seules, et cela p\u00e9nalise les coll\u00e8gues.<\/p>\n<h2><b>1er degr\u00e9<\/b><\/h2>\n<p><b><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-20059 alignleft\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Perdu-pour-le-mouvement-NON-grace-au-SNUipp_corps_m-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"183\" height=\"138\" srcset=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Perdu-pour-le-mouvement-NON-grace-au-SNUipp_corps_m-200x150.jpg 200w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Perdu-pour-le-mouvement-NON-grace-au-SNUipp_corps_m-300x225.jpg 300w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Perdu-pour-le-mouvement-NON-grace-au-SNUipp_corps_m.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 183px) 100vw, 183px\" \/><\/b>Plusieurs groupes de travail ont eu lieu sur la pr\u00e9paration du mouvement, 4 concernant le 1er degr\u00e9 dont le dernier s\u2019est tenu ce lundi 11 matin et dont vous pouvez retrouver les compte-rendus <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/tag\/mouvement\/\">sur ce lien<\/a>. Comme le demandait le SNUipp-FSU, des temps de travail sur la d\u00e9clinaison de chaque bar\u00e8me d\u00e9partemental ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s et le SNUipp-FSU a fait \u00e9voluer positivement plusieurs \u00e9l\u00e9ments.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU y a gagn\u00e9 plusieurs points par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, notamment :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">p<strong>assage de 6 voeux larges obligatoires \u00e0 1 seul voeu<\/strong> &#8211; le SNUipp-FSU demande aucun voeu large obligatoire ;<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><strong>prise en compte de l\u2019AGS sur toute la fonction publique et non seulement dans l\u2019enseignement du 1er degr\u00e9<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU a demand\u00e9 plusieurs am\u00e9liorations dans le calendrier du mouvement par rapport \u00e0 l&rsquo;ann\u00e9e derni\u00e8re :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><strong>parution des postes vacants en amont du mouvement<\/strong> et non\u00a0 le jour de l\u2019ouverture du serveur pour saisir ses voeux ;<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><strong>phase de saisie de voeux rallong\u00e9e<\/strong>,\u00a0 2 semaines au lieu d\u20191 seule semaine.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019administration a r\u00e9pondu qu\u2019elle travaillait en ce sens mais qu\u2019elle ne pouvait pas encore nous donner de confirmations car certains crit\u00e8res d\u00e9pendaient de l&rsquo;application nationale, d&rsquo;autres de la mise en place d&rsquo;autres instances (CTSD, CDEN).<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour vous aider dans ce mouvement, le SNUipp-FSU mettra en place des publications, des outils et des r\u00e9unions pour accompagner l&rsquo;ensemble des coll\u00e8gues dans toutes les \u00e9tapes du mouvement.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Lignes directrices de Gestion Carri\u00e8re : r\u00e8gles des promotions<\/b><\/span><\/h1>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-17939 alignleft\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/rubon282-4b477-300x252.png\" alt=\"\" width=\"185\" height=\"155\" \/>Pour la 1\u00e8re ann\u00e9e, les Lignes directrices de Gestion (LDG) sont mises en place pour les op\u00e9rations d&rsquo;avancement et de promotions, comme pour le Mouvement depuis l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re. Ce sont des principes de gestion que l\u2019administration met en \u0153uvre pour g\u00e9rer la carri\u00e8re des personnels depuis la loi de transformation, ou plut\u00f4t destruction, de la fonction publique mise en place en 2019 avec la suppression de ces dossiers en CAPD et CAPA.\u00a0 <span style=\"color: #ff0000;\">Pour la FSU et la CGT Educ\u2019Action, cette loi est une r\u00e9gression sociale pour les personnels et nous combattons \u00e0 la combattre.<\/span> Comme cela a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 pour le mouvement et malgr\u00e9 la volont\u00e9 du gouvernement d\u2019\u00e9carter les organisations syndicales, le travail de v\u00e9rification et de contr\u00f4le des \u00e9lu-es du personnel s\u2019est retrouv\u00e9 indispensable et certain-es coll\u00e8gues qui nous ont pas consult\u00e9-es l\u2019ont regrett\u00e9.<\/p>\n<p>Deux groupes de travail ont d\u00e9j\u00e0 eu lieu sur le sujet et vous pouvez retrouvez les compte-rendus <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/tag\/promotions\/\">sur ce lien<\/a>. <span style=\"color: #ff0000;\">La FSU\/CGT Educ\u2019Action a notamment fait acter dans toutes les op\u00e9rations qu\u2019il fallait une \u201c attention particuli\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 femmes \/ hommes<\/span>\u201d. Les in\u00e9galit\u00e9s salariales hommes\/femmes existent aussi dans l\u2019\u00e9ducation et le 1er degr\u00e9 et vous pouvez retrouver le communiqu\u00e9 du SNUipp-FSU de 2018 sur ce sujet (<a href=\"https:\/\/www.snuipp.fr\/actualites\/posts\/inegalites-salariales-femmes-hommes-agir-enfin\">lien<\/a>).<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour le SNUipp-FSU, le principal d\u00e9saccord sur ce projet de LDG concerne le crit\u00e8re discriminant prioritaire entre les coll\u00e8gues qui ont un bar\u00e8me exaequo.<\/span> Le SNUipp-FSU demande que ce soit l\u2019AGS, qui inclue les ann\u00e9es d\u2019instit + les ann\u00e9es de PE. L\u2019administration indique que cela est impossible l\u00e9galement \u00e0 afficher et que l\u2019anciennet\u00e9 ne peut \u00eatre que regard\u00e9e sur la partie PE., ce qui l\u00e8serait les ancien-nes instituteurs-trices. A la demande du SNUipp-FSU, l\u2019administration a donc rajout\u00e9 la phrase suivante pour compenser cela : \u201c Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e \u00e0 la situation des instituteurs int\u00e9gr\u00e9s dans le corps des professeurs des \u00e9coles ou les enseignants les plus exp\u00e9riment\u00e9s. \u201c\u00a0 \u2026 mais contrairement \u00e0 un crit\u00e8re discriminant, cela ne reste qu\u2019une intention qui n\u2019a aucun caract\u00e8re automatique.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU continuera \u00e0 informer, accompagner, conseiller et soutenir les coll\u00e8gues lors des \u00e9ch\u00e9ances de promotion.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Projet Budget 1er degr\u00e9 rentr\u00e9e 2021<\/b><\/span><\/h1>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-18212 alignleft\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/carte-sco.jpg\" alt=\"\" width=\"105\" height=\"105\" srcset=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/carte-sco-66x66.jpg 66w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/carte-sco-150x150.jpg 150w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/carte-sco-200x200.jpg 200w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/carte-sco.jpg 225w\" sizes=\"(max-width: 105px) 100vw, 105px\" \/>Le minist\u00e8re a annonc\u00e9 lors du Comit\u00e9 Technique Minist\u00e9riel que notre acad\u00e9mie conserverait le m\u00eame nombre de postes malgr\u00e9 une baisse pr\u00e9vue de 2625 \u00e9l\u00e8ves. (<a href=\"https:\/\/www.snuipp.fr\/actualites\/posts\/une-dotation-insuffisante\">voir l\u2019ensemble des r\u00e9partitions acad\u00e9miques<\/a>).<\/p>\n<h2><b>Choix acad\u00e9miques\u00a0<\/b><\/h2>\n<p>L\u2019acad\u00e9mie reprend les priorit\u00e9s minist\u00e9rielles 2021 qui sont :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">D\u00e9doublement des classes de grande section de maternelle en REP+ : l\u2019acad\u00e9mie chiffre cette mesure \u00e0 27 postes ;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Poursuite du plafonnement des effectifs \u00e0 24 \u00e9l\u00e8ves par classe en CP et CE1 hors \u00e9ducation prioritaire : l\u2019acad\u00e9mie chiffre cette mesure \u00e0 plus de 150 postes mais indique que c\u2019est un objectif \u00e0 atteindre d\u2019ici 2022 et met comme objectif pour cette ann\u00e9e 74 postes ;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Augmentation des d\u00e9charges des directeurs-trices d\u2019\u00e9cole. L\u2019acad\u00e9mie chiffre cette mesure \u00e0 15 postes. Pour rappel, modifications des d\u00e9charges selon la taille des \u00e9coles :\n<ul>\n<li aria-level=\"2\">1 \u00e0 3 classe : +2 jours \/an,<\/li>\n<li aria-level=\"2\">9 classes \u00e9l\u00e9m et primaire : passage de \u2153 \u00e0 \u00bd,<\/li>\n<li aria-level=\"2\">13 classes \u00e9l\u00e9m et primaire : passage de \u00bd \u00e0 \u00be,<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Poursuite du d\u00e9ploiement de la strat\u00e9gie nationale pour l\u2019autisme. Aucun poste annonc\u00e9 sur l\u2019acad\u00e9mie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cela doit s\u2019effectuer donc \u00e0 moyens constants avec comme seule contrainte de ne fermer aucune \u00e9cole \u201crurale\u201d sauf accord local.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU a fait remonter les besoins demand\u00e9s par le terrain et qui n\u2019apparaissent pas dans ces priorit\u00e9s minist\u00e9rielles : des personnels Rased pour faire face aux difficult\u00e9s croissantes des \u00e9l\u00e8ves, des rempla\u00e7ant-es pour mettre en place des r\u00e9unions et des formations sur temps de classe, des places en sp\u00e9cialis\u00e9s ( ITEP, Ulis \u2026), des moyens pour scolariser les moins de 3 ans, des baisses d\u2019effectifs sur tous les niveaux &#8230;\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU a aussi fait remonter l\u2019accord minist\u00e8re\/Usep en date du 1er octobre 2019 qui pr\u00e9voit la cr\u00e9ation par d\u00e9partement d\u20191 ou d\u2019\u00bd poste de charg\u00e9-e de mission pour le renforcement du sport scolaire 1er degr\u00e9.<\/span><\/p>\n<p>Pour y arriver, la rectrice a pr\u00e9sent\u00e9 le projet suivant de dotations d\u00e9partementales :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">pour le 16, maintien du nombre de postes<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pour le 17, + 12 emplois<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pour le 79, &#8211; 8 emplois<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pour le 86, &#8211; 4 emplois<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019administration a indiqu\u00e9 que pour effectuer cette r\u00e9partition, elle ne s\u2019\u00e9tait pas appuy\u00e9 sp\u00e9cifiquement sur les postes \u00e0 cr\u00e9er dans le cadre des priorit\u00e9s acad\u00e9miques, mais surtout sur le taux d\u2019encadrement en moyens d\u2019enseignement de chaque d\u00e9partement , le P\/E ( 100 x nombre d\u2019emplois d\u2019enseignant au num\u00e9rateur \/ nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves au d\u00e9nominateur).<\/p>\n<p>Avec cette r\u00e9partition, le P\/E annonc\u00e9 par l\u2019acad\u00e9mie serait de :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">pour le 16, 6.05<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pour le 17, 5.84<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pour le 79, 6.02<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pour le 86, 6.02<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour le SNUipp-FSU c\u2019est une erreur que l\u2019acad\u00e9mie ne s\u2019appuie que sur ce crit\u00e8re du P\/E, de nombreuses \u00e9tudes et rapport ont montr\u00e9 que cet indicateur ne permettait pas la prise en compte des priorit\u00e9s sociales et territoriales par exemple.<\/span><\/p>\n<h2><b>16 : statu quo en terme de postes<\/b><\/h2>\n<p>Le 16 perdrait 332 \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la rentr\u00e9e 2021. Il est indiqu\u00e9 que la moyenne d\u2019\u00e9l\u00e8ves hors GS\/CP\/CE1 en \u00e9ducation prioritaire est actuellement de 21.88 \u00e9l\u00e8ves par classe.<\/p>\n<p>Sur les priorit\u00e9s acad\u00e9miques, le 16 aurait besoin de 15 postes :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">10 postes pour le d\u00e9doublement des Grande Section en REP+<\/li>\n<li aria-level=\"1\">3 postes pour augmenter les d\u00e9charges de direction<\/li>\n<li aria-level=\"1\">2 postes pour limiter \u00e0 24 les CP\/CE1 hors \u00e9ducation prioritaire<\/li>\n<\/ul>\n<p>Au total, avec une dotation nulle, le 16 devra donc trouver 15 moyens, donc par exemple fermer 15 postes, pour r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour le SNUipp-FSU, il faut donc une dotation de 15 postes pour le 16 pour lui permettre de r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques, et gr\u00e2ce \u00e0 la baisse des effectifs, de d\u00e9gager des moyens pour am\u00e9liorer la situation du terrain en r\u00e9pondant aux demandes : postes sp\u00e9cialis\u00e9s ( Rased, itep , Upe2A\u2026), remplacement, dispositif \u201cmoins de 3 ans\u201d et \u201cplus de ma\u00eetres que de classes\u201d &#8230;etc.<\/span><\/p>\n<h2><b>17 : + 12 emplois<\/b><\/h2>\n<p>Le 17 perdrait 984 \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la rentr\u00e9e 2021. Il est indiqu\u00e9 que la moyenne d\u2019\u00e9l\u00e8ves hors GS\/CP\/CE1 en \u00e9ducation prioritaire est actuellement de 22.85 \u00e9l\u00e8ves par classe.<\/p>\n<p>Sur les priorit\u00e9s acad\u00e9miques, le 17 aurait besoin de 43 postes :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">11 postes pour le d\u00e9doublement des Grande Section en REP+ -&gt; l<span style=\"color: #ff0000;\">e SNUipp-FSU a questionn\u00e9 sur ce nombre, car une grande partie du d\u00e9doublement des GS a d\u00e9j\u00e0 eu lieu dans le 17 \u00e0 cette rentr\u00e9e 2020.<\/span> L\u2019administration va v\u00e9rifier mais indique que cela ne changera rien \u00e0 la r\u00e9partition finale et que ces postes serviront alors \u00e0 augmenter le nombre de postes pour la limitation \u00e0 24 \u00e9l\u00e8ves les CP\/CE1 hors \u00e9ducation prioritaire.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">6 postes pour augmenter les d\u00e9charges de direction<\/li>\n<li aria-level=\"1\">26 postes pour limiter \u00e0 24 les CP\/CE1 hors \u00e9ducation prioritaire<\/li>\n<\/ul>\n<p>Au total, avec une dotation positive de 12 postes, le 17 devra donc trouver 31 moyens, donc par exemple fermer 31 postes, pour r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour le SNUipp-FSU, il faut donc une dotation de 43 postes pour le 17 pour lui permettre de r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques, et gr\u00e2ce \u00e0 la baisse des effectifs, de d\u00e9gager des moyens pour am\u00e9liorer la situation du terrain en r\u00e9pondant aux demandes : postes sp\u00e9cialis\u00e9s ( Rased, itep , Upe2A\u2026), remplacement, dispositif \u201cmoins de 3 ans\u201d et \u201cplus de ma\u00eetres que de classes\u201d \u2026 etc.<\/span><\/p>\n<h2><b>79 : &#8211; 8 emplois<\/b><\/h2>\n<p>Le 79 perdrait 532 \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la rentr\u00e9e 2021. Il est indiqu\u00e9 que la moyenne d\u2019\u00e9l\u00e8ves hors GS\/CP\/CE1 en \u00e9ducation prioritaire est actuellement de 22.81 \u00e9l\u00e8ves par classe.<\/p>\n<p>Sur les priorit\u00e9s acad\u00e9miques, le 79 aurait besoin de 23 postes :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">2 postes pour augmenter les d\u00e9charges de direction -&gt; <span style=\"color: #ff0000;\">le SNUipp-FSU 86 a fait remonter le chiffres de 3.55 postes n\u00e9cessaires,<\/span> l\u2019administration v\u00e9rifie pour le CTA<\/li>\n<li aria-level=\"1\">21 postes pour limiter \u00e0 24 les CP\/CE1 hors \u00e9ducation prioritaire<\/li>\n<\/ul>\n<p>Au total, avec une dotation n\u00e9gative de 8 postes, le 79 devra donc trouver 31 moyens, donc par exemple fermer 31 postes, pour r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour le SNUipp-FSU, il faut donc une dotation de 23 postes pour le 79 pour lui permettre de r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques, et gr\u00e2ce \u00e0 la baisse des effectifs, de d\u00e9gager des moyens pour am\u00e9liorer la situation du terrain en r\u00e9pondant aux demandes : postes sp\u00e9cialis\u00e9s ( Rased, itep , Upe2A\u2026), remplacement, dispositif \u201cmoins de 3 ans\u201d et \u201cplus de ma\u00eetres que de classes\u201d \u2026 etc.<\/span><\/p>\n<h2><b>86 : &#8211; 4 emplois<\/b><\/h2>\n<p>Le 86 perdrait 777 \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la rentr\u00e9e 2021. Il est indiqu\u00e9 que la moyenne d\u2019\u00e9l\u00e8ves hors GS\/CP\/CE1 en \u00e9ducation prioritaire est actuellement de 22.14 \u00e9l\u00e8ves par classe.<\/p>\n<p>Sur les priorit\u00e9s acad\u00e9miques, le 86 aurait besoin de 35 postes :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">6 postes pour le d\u00e9doublement des Grande Section en REP+<\/li>\n<li aria-level=\"1\">4 postes pour augmenter les d\u00e9charges de direction<\/li>\n<li aria-level=\"1\">25 postes pour limiter \u00e0 24 les CP\/CE1 hors \u00e9ducation prioritaire<\/li>\n<\/ul>\n<p>Au total, avec une dotation n\u00e9gative de 4 postes, le 86 devra donc trouver 39 moyens, donc par exemple fermer 39 postes, pour r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques. Si cela reste donc en \u00e9tat, la carte scolaire de la Vienne s&rsquo;annonce particuli\u00e8rement saignante ! Faites nous parvenir votre enqu\u00eate carte scolaire. Retrouvez-l\u00e0 sur ce lien : <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2020\/12\/15\/carte-scolaire-2021\/\">https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2020\/12\/15\/carte-scolaire-2021\/<\/a>.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour le SNUipp-FSU, il faut donc une dotation de 35 postes pour le 86 pour lui permettre de r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s acad\u00e9miques, et gr\u00e2ce \u00e0 la baisse des effectifs, de d\u00e9gager des moyens pour am\u00e9liorer la situation du terrain en r\u00e9pondant aux demandes : postes sp\u00e9cialis\u00e9s ( Rased, itep , Upe2A\u2026), remplacement, dispositif \u201cmoins de 3 ans\u201d et \u201cplus de ma\u00eetres que de classes\u201d \u2026 etc.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #000000;\"><b>Postes adapt\u00e9s : maintien du nombre de poste<\/b><\/span><\/h2>\n<p>52 ETP sont conserv\u00e9s pour les dispositifs de sant\u00e9 pour les personnels 1er degr\u00e9 : all\u00e8gements de service, postes adapt\u00e9s de courte dur\u00e9e (PACD) et de longue dur\u00e9e (PALD).<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Pour le SNUipp-FSU, il faut augmenter ce volume de postes pour permettre \u00e0 toutes les situations reconnues par les services m\u00e9dicaux de voir une r\u00e9ponse positive.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Projet Budget 2nd degr\u00e9 rentr\u00e9e 2021<\/b><\/span><\/h1>\n<p>Le minist\u00e8re a annonc\u00e9 lors du Comit\u00e9 Technique Minist\u00e9riel que notre acad\u00e9mie perdait 70 postes. Le minist\u00e8re pr\u00e9voit une \u201ccompensation\u201d avec l\u2019attribution de 45 emplois en HSA. Donc la philosophie minist\u00e9rielle est moins de postes, et plus d\u2019heures suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n<h2><b>Coll\u00e8ge\u00a0<\/b><\/h2>\n<p>Augmentation de 4 emplois en heures pleines et de 2 emplois en HSA pour une pr\u00e9vision de 19 \u00e9l\u00e8ves en moins sur l\u2019acad\u00e9mie.<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Charente : &#8211; 143 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Charente-Maritime : + 270 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Deux-S\u00e8vres : &#8211; 180 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Vienne : + 34 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b>SEGPA<\/b><\/h2>\n<p>Baisse de 3.5 emplois en heures pleines et augmentation de 1.5 emplois en HSA pour une pr\u00e9vision de 23 \u00e9l\u00e8ves en moins sur l\u2019acad\u00e9mie.<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Charente : + 32 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Charente-Maritime : &#8211; 33 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Deux-S\u00e8vres : &#8211; 7 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Vienne : &#8211; 15 \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<\/ul>\n<p>La FSU\/CGT Educ\u2019Action a interrog\u00e9 sur ces pr\u00e9visions d\u2019effectifs alors que les commissions d\u2019orientations ne se sont pas d\u00e9roul\u00e9es.<\/p>\n<h2><b>Lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique\u00a0<\/b><\/h2>\n<p>Baisse de 40 emplois en heures pleines et augmentation de 27 emplois en HSA pour une pr\u00e9vision de 193 \u00e9l\u00e8ves en plus sur l\u2019acad\u00e9mie.<\/p>\n<p>Pour la FSU\/CGT Educ\u2019Action, ces annonces sont une provocation au regard de la situation d\u00e9grad\u00e9e actuellement au sein des lyc\u00e9es, tant p\u00e9dagogiquement qu\u2019au niveau conditions de travail o\u00f9 la p\u00e9nibilit\u00e9 ne cesse d\u2019exploser avec la r\u00e9forme du lyc\u00e9e.<\/p>\n<h2><b>Lyc\u00e9e pro\u00a0<\/b><\/h2>\n<p>Baisse de 20 emplois en heures pleines et augmentation de 12 emplois en HSA pour une pr\u00e9vision de 12 \u00e9l\u00e8ves en moins sur l\u2019acad\u00e9mie.<\/p>\n<p>La FSU\/CGT Educ\u2019Action a rappel\u00e9 que le nombre de postes en lyc\u00e9e pro avaient \u00e9t\u00e9 insuffisants \u00e0 cette rentr\u00e9e, 23 emplois ont d\u00fb \u00eatre rajout\u00e9s par rapport au budget pr\u00e9vu pour la rentr\u00e9e 2020. Ce qui signifie que ce n\u2019est pas pas 20 emplois qui vont manquer \u00e0 la rentr\u00e9e prochaine, mais bien 43 emplois par rapport \u00e0 cette ann\u00e9e. La FSU\/CGT Educ\u2019Action ne voit pas comment l\u2019enseignement en lyc\u00e9e pro peut fonctionner dans de telles conditions. L\u2019administration indique qu\u2019une partie est compens\u00e9e en HSA. L&rsquo;administration reconna\u00eet que des moyens suppl\u00e9mentaires avaient \u00e9t\u00e9 effectivement n\u00e9cessaires en lyc\u00e9e pro, contrairement aux lyc\u00e9es g\u00e9n\u00e9raux et technologiques qui ont sous-consomm\u00e9. L\u2019administration pense que ce diff\u00e9rentiel provient de certains \u00e9tablissements, qui sont \u00e0 la fois lyc\u00e9e pro et LGT.<\/p>\n<h2><b>EREA<\/b><\/h2>\n<p>Baisse de 4 emplois en heures pleines. Pas de pr\u00e9vision d\u2019effectifs.<\/p>\n<h2><b>Moyens hors \u00e9tablissement<\/b><\/h2>\n<h3>Remplacement<\/h3>\n<p>Baisse de 7.5 emplois en heures pleines et augmentation de 2 emplois en HSA.<\/p>\n<p>La FSU et la CGT Educ\u2019Action ont d\u00e9nonc\u00e9 cette baisse qui se rajoute \u00e0 celles des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes.<\/p>\n<h3>D\u00e9charges li\u00e9es \u00e0 des missions acad\u00e9miques<\/h3>\n<p>Baisse de 2.5 emplois en heures pleines et augmentation de 0.20 emploi en HSA. L\u2019administration indique que cette baisse est dans le but de \u201cprioriser les moyens d\u2019enseignement devant les \u00e9l\u00e8ves\u201d. Trait d\u2019humour noir s\u00fbrement de la part d\u2019une administration qui supprime pour cette rentr\u00e9e 60 postes classe devant \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>El\u00e8ves \u00e0 besoin particuliers<\/h3>\n<p>Augmentation de 3.5 emplois pour des mesures d\u2019ajustement : ULIS, Upe2a.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b>Personnels administratifs<\/b><\/h2>\n<p>L\u2019acad\u00e9mie doit rendre 3 postes.<\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\">Calendrier<\/span><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-20068 alignleft\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/agenda.jpg\" alt=\"\" width=\"229\" height=\"220\" srcset=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/agenda-200x192.jpg 200w, https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/agenda.jpg 229w\" sizes=\"(max-width: 229px) 100vw, 229px\" \/><\/p>\n<p>Le CTA se tiendra lundi 19 janvier.<\/p>\n<p>Un CTA de repli se tiendra le 26 janvier si certains sujets pr\u00e9sent\u00e9s le 19 janvier ont un vote unanimement en \u00a0\u00bb contre \u00a0\u00bb\u00a0 &#8230; ce que l&rsquo;on peut imaginer !<\/p>\n<p>Les op\u00e9rations de carte scolaire du 1er degr\u00e9 de la Vienne se tiendront les : GT 23 f\u00e9vrier,\u00a0 CTSD le 1er mars<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Groupe de travail du 11 janvier 2021 Etaient pr\u00e9sent-es : Mme Duport (SGA adjoint Moyens), M. Monlun (SGA adjoint Moyens transversaux et 86), Mme. Depardieu (SGA adjoint DRH), Mme Pionnier (chef de service DOSES), M. Lapierre (Chef de service DIPEAR), M. 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