{"id":20831,"date":"2021-07-01T21:56:35","date_gmt":"2021-07-01T19:56:35","guid":{"rendered":"http:\/\/snuipp86.fr\/?p=20831"},"modified":"2021-07-05T05:46:18","modified_gmt":"2021-07-05T03:46:18","slug":"groupe-de-travail-direction-du-1er-juillet-2021-rentree-pai-formation-autorite-fonctionnelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2021\/07\/01\/groupe-de-travail-direction-du-1er-juillet-2021-rentree-pai-formation-autorite-fonctionnelle\/","title":{"rendered":"Groupe de travail direction du 1er juillet 2021 : rentr\u00e9e, PAI, formation, autorit\u00e9 fonctionnelle"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-18837 aligncenter\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/logo-ct-300x127.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"127\" \/><\/p>\n<p><b>Pr\u00e9sent-es :<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> M. Claverie (IA-DASEN), M. Artaud (IENA), 2 IEN (Poitiers Nord, Poitiers Sud), Mme Ducellier\u00a0 (M\u00e9decin Conseiller Technique du directeur des services d\u00e9partementaux de l&rsquo;\u00e9ducation nationale),\u00a0 infirmi\u00e8re conseill\u00e8re technique, M. Bocquier (Directeur Vie Scolaire DVS), 7 directeur-trices d\u00e9sign\u00e9-es par les IEN, <\/span><span style=\"color: #800000;\"><b>1 SNUipp-FSU 86<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, 1 UNSA<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le repr\u00e9sentant SNUipp-FSU est au titre de la d\u00e9l\u00e9gation FSU\/CGT Educ\u2019Action, d\u00e9l\u00e9gation majoritaire en CTSD.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Note d\u2019ambiance :<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> C&rsquo;\u00e9tait le quatri\u00e8me groupe de travail d\u00e9partemental sur la direction d\u2019\u00e9cole. <\/span><a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/tag\/direction\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">(retrouvez l\u2019ensemble des comptes rendus pr\u00e9c\u00e9dents sur ce lien<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">) Ce groupe de travail \u00e9tait par d\u00e9finition partiellement biais\u00e9, car le minist\u00e8re doit annoncer ce vendredi 2 juillet ces d\u00e9cisions sur un certain nombre de sujets li\u00e9s \u00e0 la direction, dont la mise en place de l\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle pour les coll\u00e8gues en charge de la direction d\u2019\u00e9cole.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e<\/b><\/span><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU 86 est intervenu pour demander \u00e0 l\u2019IA de faire remonter au minist\u00e8re une anticipation sur la transmission des informations li\u00e9es au protocole sanitaire.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Les \u00e9coles ne peuvent pas avoir les informations la veille de la rentr\u00e9e notamment sur le brassage, le port de masque, l\u2019accueil des parents. Les <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">organisations syndicales FSU, SGEN-CFDT, SUD Education, SNALC, SNCL-FAEN, UNSA Education ont \u00e9crit au ministre ce lundi 28 juin pour un collectif budg\u00e9taire exceptionnel et la mise en place de mesures d\u2019anticipation de la rentr\u00e9e construites avec les personnels &#8211; <\/span><a href=\"https:\/\/fsu.fr\/courrier-intersyndical-de-leducation-pour-un-collectif-budgetaire-et-des-mesures-danticipation-de-la-rentree\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">lien vers le communiqu\u00e9<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019IA a indiqu\u00e9 partager cette demande. Il a indiqu\u00e9 qu\u2019<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">un groupe de travail interminist\u00e9riel est annonc\u00e9 mi-juillet.<\/span><\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Mouvement<\/b><\/span><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU 86 a fait remonter le besoin des \u00e9coles de conna\u00eetre les personnels affect\u00e9s sur leurs \u00e9coles suite au mouvement, notamment de savoir qui compl\u00e8te qui, qui sont les rempla\u00e7ant-es rattach\u00e9-es aux \u00e9coles&#8230; .<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019IA a trouv\u00e9 cette demande de bon sens.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #ff0000;\"> Le SNUipp-FSU 86\u00a0 a indiqu\u00e9 que cette demande avait d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e bien plus t\u00f4t dans l\u2019ann\u00e9e<\/span>. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Suite au questionnement de l\u2019IA, les IEN pr\u00e9sentes, qui disposent de l\u2019ensemble de ces informations, ont indiqu\u00e9 la lourdeur de ce travail. L\u2019IENA a indiqu\u00e9 que cela va \u00eatre travaill\u00e9 \u2026 pas forc\u00e9ment pour cette ann\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>PAI<\/b><\/span><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les nouvelles modalit\u00e9s de PAI sont connues. Le but est d&rsquo;harmoniser notamment les documents et de le rendre moins chronophage. Le document serait unique, \u00e0 la fois pour le scolaire et p\u00e9riscolaire. Il ne serait pas \u00e0 renouveler enti\u00e8rement mais il serait valable tout au long de ta scolarit\u00e9.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Une partie importante est \u00e0 charge de la famille et le d\u00e9bat s\u2019est engag\u00e9 au sein du groupe de travail sur les informations que les \u00e9quipes pouvaient ou pas d\u00e9tenir pour aider les familles.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les PAI d\u00e9j\u00e0 existants ne sont pas impact\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Chaque nouveau PAI doit \u00eatre sous la nouvelle forme.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Apr\u00e8s la pr\u00e9sentation par l\u2019infirmi\u00e8re, les directeurs-trices sont rest\u00e9s en partie dubitatifs sur \u201cl\u2019all\u00e8gement\u201d , mais aussi sur la dur\u00e9e de traitement des dossiers et le retour aux \u00e9coles. Suite aux \u00e9changes du m\u00e9decin conseil, il \u00e9tait clair qu\u2019une des probl\u00e9matiques principale pour am\u00e9liorer et acc\u00e9l\u00e9rer les proc\u00e9dures \u00e9tait le manque de personnels de sant\u00e9 au sein de l\u2019acad\u00e9mie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Le SNUipp-FSU 86 a salu\u00e9 l\u2019avanc\u00e9e d\u00e9j\u00e0 d\u2019un document unique qui soit commun au scolaire et au p\u00e9riscolaire. Le SNUipp-FSU 86 a indiqu\u00e9 que cette nouvelle proc\u00e9dure allait peser en premier sur les directeurs-trices qui ont des maternelles, qui sont souvent d\u00e9j\u00e0 en premi\u00e8re ligne pour des d\u00e9marches administratives ( Gevasco \u2026 ).<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Formation des directeur-trices<\/b><\/span><\/h1>\n<h2><span style=\"font-weight: 400; color: #3366ff;\">18h animations p\u00e9das et M@gist\u00e8re<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019IA reconduit la demande depuis 4 ans du SNUipp-FSU 86 d\u2019all\u00e9ger de 9h le temps ces 18h. <\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU a salu\u00e9 cette d\u00e9cision.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> En cons\u00e9quence, les directeur-trices ont uniquement 9h \u00e0 effectuer sur les 18h.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les directrices et directeurs ont 2 parcours au choix sur 2 ans.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Parcours 1<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : 3h de formation \u00e0 l\u2019offre + 6h de formation sp\u00e9cifique direction &#8211;\u00a0 Pour ces 6 heures direction, cela se d\u00e9roule soit en 2x3h , soit 6h le 1er jour des vacances d\u2019automne le lundi 25 octobre (sur volontariat)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Parcours 2 <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: 6h de formation \u00e0 l\u2019offre + 3h de formation sp\u00e9cifique direction &#8211; soit en 1 x 3h<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Attention : ce ne devrait pas concerner pas les coll\u00e8gues qui sont engag\u00e9-es dans des plans fran\u00e7ais ou maths<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les formations sp\u00e9cifiques direction seront autour de 3 th\u00e9matiques :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">EBEP (\u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers),\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">communication,\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">s\u00e9curit\u00e9<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Parmi les formations \u00e0 l\u2019offre, il y aura aussi des formations propos\u00e9es pour les coll\u00e8gues en charge de la direction :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">valeurs des r\u00e9publiques<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9l\u00e8ves \u00e0 comportement perturbateur<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">service civique \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">autorit\u00e9 parentale<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">accident et assurances<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">pilotage p\u00e9dagogique et animation d\u2019\u00e9quipe<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"font-weight: 400; color: #3366ff;\">2 jours de formation par an ?<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Selon l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 27 ao\u00fbt 2020 \u201cles autorit\u00e9s acad\u00e9miques veilleront \u00e0 ce que tout directeur d&rsquo;\u00e9cole b\u00e9n\u00e9ficie au minimum de deux jours de formation au cours de l&rsquo;ann\u00e9e\u201d,\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019IA a confirm\u00e9, comme il avait annonc\u00e9 lors du GT du 20 novembre 2020, qu\u2019il ne comptait pas donner 2 jours de formations par an. Il consid\u00e8re ces 2 jours comme 12h qu\u2019il traduit ainsi :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">9h o\u00f9 il n\u2019y aura rien \u2026 il indique que ce sont les 9h qu\u2019il all\u00e8ge sur les 18h d\u2019all\u00e8gement de temps de travail<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">3h \u00e0 trouver \u2026 qui seront en fonction des capacit\u00e9s de remplacement.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Le SNUipp-FSU 86 est intervenu pour dire que c\u2019\u00e9tait un d\u00e9tournement du texte car cela n\u2019apporterait en rien aux directeurs-trices de la formation continue comme le pr\u00e9voit l\u2019esprit du texte. Le SNUipp-FSU 86 a demand\u00e9 que ces 2 jours de formation soient pris sur des jours de responsabilit\u00e9 classe avec des remplacements mis en place pour se former.\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019IA s\u2019est d\u00e9fendu en indiquant que le texte restait assez flou pour lui permettre cette interpr\u00e9tation. Il a indiqu\u00e9 aussi de fa\u00e7on provocatrice, qu\u2019il pouvait remettre en cause l\u2019all\u00e8gement de 9h sur les 18h si le SNUipp-FSU 86 n\u2019\u00e9tait pas en accord avec cette lecture. Cette menace a eu de l\u2019effet, puisqu\u2019une directrice faisant partie du groupe de travail, charg\u00e9e d\u2019\u00e9cole donc avec peu de d\u00e9charges (4 jours actuellement par an), a pris \u00e0 partie le repr\u00e9sentant du SNUipp-FSU 86 pour expliquer que le SNUipp-FSU \u00e9tait trop revendicatif, que cet all\u00e8gement de 9h lui \u00e9tait n\u00e9cessaire pour r\u00e9ussir \u00e0 mener ses t\u00e2ches administratives, que ce groupe de travail avait d\u00e9j\u00e0 amen\u00e9 beaucoup de progr\u00e8s aux directeurs-trices.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU 86 rappelle juste que :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">\u00a0ces groupes de travail se m\u00e8nent en grande partie gr\u00e2ce \u00e0 la pression du SNUIpp-FSU 86 depuis des ann\u00e9es pour qu\u2019ils se tiennent<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"color: #ff0000;\">l&rsquo;all\u00e8gement de 9h a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9 il y a 4 ans par l&rsquo;IA suite au travail du SNUipp-FSU 86 sur l&rsquo;alourdissement des t\u00e2ches de direction\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">les soi-disant progr\u00e8s amen\u00e9s par ce groupe de travail ne sont pas forc\u00e9ment per\u00e7us par l\u2019ensemble des coll\u00e8gues en charge de la direction sur notre d\u00e9partement, tellement chaque ann\u00e9e de nouvelles charges se rajoutent comme par exemple la gestion des proc\u00e9dures li\u00e9es au COVID cette ann\u00e9e<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">l\u2019augmentation des d\u00e9charges de direction sont port\u00e9es et obtenues par le SNUipp-FSU aupr\u00e8s du minist\u00e8re, le syndicat majoritaire de la profession. Nous consid\u00e9rons les avanc\u00e9es que nous avons obtenu cette ann\u00e9e tr\u00e8s minime (+2 jours pour les \u00e9coles de 1 \u00e0 3 classes, d\u00e9charge \u00e0 \u00bd pour les 9 classes \u00e9l\u00e9m, \u00e0 \u00be pour les 13 classes) et nos revendications sont plus exigeantes : de 1 \u00e0 3 classes : un quart de d\u00e9charge ; de 4 \u00e0 6 classes : une demie d\u00e9charge ; de 7 \u00e0 9 classes : \u00be de d\u00e9charge ; \u00e0 partir de 10 classes : une d\u00e9charge compl\u00e8te<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">le temps de formation sur temps de classe est n\u00e9cessaire pour tous et toutes, quelle que soit sa fonction.l\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Encore une fois, la r\u00e9alisation de ces formations est intrins\u00e8quement d\u00e9pendante du vivier de rempla\u00e7ant-es, et donc sans augmentation du nombre de rempla\u00e7ant-es dans le d\u00e9partement, il sera quasi impossible de mettre en oeuvre ces journ\u00e9es. C\u2019est une revendication que le SNUipp-FSU 86 continuera toujours et encore \u00e0 porter \u00e0 chaque occasion.<\/span><\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Futurs sujets de ce groupe de travail<\/b><\/span><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019IENA a demand\u00e9 quels \u00e9taient les sujets que les membres de ce groupe de travail voulaient travailler.l\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les directeurs et directrices pr\u00e9sentes ont indiqu\u00e9 :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">r\u00e9daction des courriers<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">feuille d\u2019\u00e9tablissement<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">gestion des atteintes aux valeurs de la\u00efcit\u00e9 ou autres\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">informations que l\u2019on peut transmettre ou pas aux partenaires<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">gestion des \u00e9quipes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">gestion des \u00e9l\u00e8ves hautement perturbateurs<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019IA a indiqu\u00e9 que certaines de ses demandes relevaient de la formation et non de groupe de travail. Il imagine des formations FLASH sur tel ou tel sujet par exemple sous forme de webinaire. <\/span><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Le SNUipp-FSU 86 a demand\u00e9 que les coll\u00e8gues directeur-trices puissent \u00eatre \u00e9quip\u00e9-es de mat\u00e9riel informatique, notamment dans le cadre de la dotation suite au label <\/span><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/les-territoires-numeriques-educatifs-306176\"><span style=\"font-weight: 400;\">T<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">erritoire Num\u00e9rique Educatif<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> obtenu par la Vienne.<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> L\u2019IA a indiqu\u00e9 que c\u2019\u00e9tait le projet, \u00e9quiper les directions sur 3 ann\u00e9es.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU 86 a rajout\u00e9 comme sujet de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">l\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle et ses cons\u00e9quences sur la gestion d\u2019\u00e9quipe<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">l\u2019all\u00e8gement des PPMS\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">les relations avec les SESSAD<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Autorit\u00e9 fonctionnelle : c\u2019est quoi ?<\/b><\/span><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lors d\u2019un groupe de travail minist\u00e9riel du 21 juin, le minist\u00e8re a pr\u00e9sent\u00e9 son projet. Le DGRH ne cache pas que les d\u00e9l\u00e9gations de comp\u00e9tences propos\u00e9es au GT sont issues de la proposition de loi Rilhac, pourtant en attente de seconde lecture au Parlement, et donc pas encore adopt\u00e9e.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dans le projet, il est indiqu\u00e9\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Le directeur pourrait recevoir une lettre de mission dont il rendrait compte a posteriori ; \u00bb<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Il disposerait d\u2019une voix pr\u00e9pond\u00e9rante en cas de vote en conseil des ma\u00eetres, de cycle ou d\u2019\u00e9cole ; \u00bb<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab L\u2019avis du directeur serait sollicit\u00e9 dans le cadre des PPCR sur des aspects administratifs, fonctionnels et organisationnels ; il pourrait ainsi valoriser la participation et l\u2019implication d\u2019un professeur dans la vie de l\u2019\u00e9cole. \u00bb\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Donner au directeur d\u2019\u00e9cole la d\u00e9cision de maintien ou de passage anticipe\u0301 d\u2019un \u00e9l\u00e8ve en fin d\u2019ann\u00e9e scolaire. \u00bb <\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Donner au directeur d\u2019\u00e9cole l\u2019autonomie d\u2019organisation des 108 h \u00bb <\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Donner au directeur le pouvoir d\u2019attribuer a\u0300 un professeur de son \u00e9cole une mission sp\u00e9cifique lie\u0301e a\u0300 un besoin local. \u00bb <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">(le directeur ou la directrice pourrait attribuer une mission \u00e0 un-e coll\u00e8gue qui donnerait droit \u00e0 une prime, 1 IMP)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Associer le directeur d\u2019\u00e9cole aux op\u00e9rations du mouvement infra-de\u0301partemental lorsqu\u2019il y a un\/des postes a\u0300 profil dans son \u00e9cole. \u00bb<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU a d\u00e9nonc\u00e9 des mesures qui risquent d\u2019isoler les directeurs-trices dans leur \u00e9quipe : poids sur les entretiens de carri\u00e8re, choix des personnels pouvant b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une prime ou pas, d\u00e9cisions qu\u2019il\/elle devra assumer tout-e seul-e &#8230;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le minist\u00e8re pr\u00e9sentera ses conclusions le 2 juillet.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">pour le SNUipp-FSU 86, Matthieu Menaut<\/span><\/i><\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-40 aligncenter\" src=\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/snuipp-image-600x300-hd-8-300x150.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9sent-es : M. Claverie (IA-DASEN), M. Artaud (IENA), 2 IEN (Poitiers Nord, Poitiers Sud), Mme Ducellier\u00a0 (M\u00e9decin Conseiller Technique du directeur des services d\u00e9partementaux de l&rsquo;\u00e9ducation nationale),\u00a0 infirmi\u00e8re conseill\u00e8re technique, M. 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