{"id":21224,"date":"2021-10-18T18:42:11","date_gmt":"2021-10-18T16:42:11","guid":{"rendered":"http:\/\/snuipp86.fr\/?p=21224"},"modified":"2021-10-18T18:42:11","modified_gmt":"2021-10-18T16:42:11","slug":"livret-de-parcours-inclusif-lpi-numerise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2021\/10\/18\/livret-de-parcours-inclusif-lpi-numerise\/","title":{"rendered":"Livret de Parcours Inclusif (LPI)\u00a0num\u00e9ris\u00e9"},"content":{"rendered":"

Le livret de Parcours inclusif (LPI\u00b0 num\u00e9ris\u00e9 sera en d\u00e9ploiement sur tout le territoire d\u00e8s Janvier 2022. Plusieurs \u00e9coles sont actuellement en exp\u00e9rimentation depuis cette rentr\u00e9e dans la Vienne.<\/p>\n

Le livret du Parcours Inclusif (LPI)\u00a0: rationalisation et num\u00e9risation du parcours de l\u2019\u00e9l\u00e8ve<\/b><\/span><\/span><\/h1>\n

Le MEN d\u00e9ploie \u00e0 partir de janvier une base de donn\u00e9es d’informations d\u00e9di\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers sous la forme d’un livret num\u00e9rique, dans le but d\u2019\u00ab\u00a0<\/span><\/span>am\u00e9liorer le suivi de ces \u00e9l\u00e8ves<\/i><\/span><\/span>\u00a0\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

Le <\/span><\/span>d\u00e9cret n\u00b0 2021-1246 du 29 septembre 2021 relatif au traitement de donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab Livret de parcours inclusif \u00bb (LPI)<\/u><\/span><\/span><\/a> d\u00e9crit les modalit\u00e9s de fonctionnement pour le remplissage des donn\u00e9es et la d\u00e9finition de celles-ci.<\/span><\/span><\/p>\n

Cet outil de rationalisation vise \u00e0 regrouper l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s au suivi et au parcours de l\u2019\u00e9l\u00e8ve GEVASCO, PAI, PAP, PPS\u2026). <\/span><\/span>Il<\/span> est pr\u00e9sent\u00e9 sur le site d\u2019\u00e9duscol\u00a0: <\/span><\/span>https:\/\/eduscol.education.fr\/2506\/le-livret-de-parcours-inclusif-lpi<\/u><\/span><\/span><\/a><\/p>\n

La cr\u00e9ation de cette plateforme unique d’\u00e9changes et de partages de donn\u00e9es d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9es s’adresse \u00e0 l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique, aux MDPH, aux professionnels des ESMS et aux familles (qui y auront acc\u00e8s dans un second temps). <\/span><\/span><\/p>\n

Le minist\u00e8re publie des guides et des fiches pour cr\u00e9er les fiches \u00e9l\u00e8ves dans le LPI, Une FAQ est mise \u00e0 disposition sur ce m\u00eame site<\/span><\/span>.<\/span><\/p>\n

Un probl\u00e8me d\u00e9ontologique\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/h1>\n

Comme toute constitution de base de donn\u00e9es informatiques, ce livret pose un probl\u00e8me d\u00e9ontologique, particuli\u00e8rement pour les \u00e9l\u00e8ves dits \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, qui seraient d\u00e8s la premi\u00e8re prise en charge <\/span>\u201cfich\u00e9s\u201d <\/span>pour l\u2019ensemble de leur scolarit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Quelle obligation pour les personnels\u00a0?<\/b><\/span><\/span><\/h1>\n

Le d\u00e9cret nomme les personnels qui ont la possibilit\u00e9 d\u2019intervenir sur cette base de donn\u00e9es et d\u2019y ajouter des \u00e9l\u00e9ments<\/span><\/span>.<\/span> Il n\u2019y a pas d\u2019obligation inscrite pour l\u2019instant dans un texte r\u00e9glementaire. Ce sera \u00ab\u00a0l\u2019enseignant responsable\u00a0\u00bb qui devra cr\u00e9er le LPI. Dans le second degr\u00e9 il sera d\u00e9sign\u00e9 par le chef d\u2019\u00e9tablissement, alors que dans le premier degr\u00e9 ce sont les directrices et directeurs d\u2019\u00e9cole qui seront \u00ab\u00a0consid\u00e9r\u00e9s\u00a0\u00bb comme responsables.
\n<\/span><\/span>Les enseignant\u00b7es \u00ab\u00a0responsables\u00a0\u00bb devront entrer les donn\u00e9es des PAP, PPS, PAI et tout autre document relatif \u00e0 la scolarisation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en situation de handicap.<\/span><\/p>\n

La place des enseignant\u00b7es r\u00e9f\u00e9rent\u00b7es\u00a0<\/b><\/span><\/span>: \u00ab\u00a0<\/span><\/span>l\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent n\u2019a pas vocation \u00e0 renseigner le LPI mais doit pouvoir le consulter et \u00e9ventuellement apporter des conseils en termes de choix des am\u00e9nagements [\u2026].Un profil utilisateur enseignant r\u00e9f\u00e9rent en consultation sera propos\u00e9 lors d\u2019une prochaine version<\/i><\/span><\/span>\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

La mise en \u0153uvre<\/b><\/span><\/h1>\n

Une premi\u00e8re phase de d\u00e9ploiement d\u00e9bute le 4 octobre 2021 sur 4 acad\u00e9mies (Aix-Marseille, Nantes, Normandie, Poitiers) et la g\u00e9n\u00e9ralisation est pr\u00e9vue pour janvier 2022.<\/span><\/p>\n

Dans le cadre d\u2019une audience nationale concernant plus largement l\u2019impact des nouvelles dispositions de l\u2019\u00e9cole inclusive le SNUipp-FSU interpellera le MEN sur l\u2019aspect d\u00e9ontologique de ce nouvel outil.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Si votre \u00e9cole est concern\u00e9e par cette exp\u00e9rimentation, faites nous remonter vos appr\u00e9ciations positives et n\u00e9gatives, que nous transmettrons \u00e0 nos repr\u00e9sentant-es du SNUipp-FSU qui si\u00e8geront \u00e0 cette audience.<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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