{"id":21419,"date":"2021-11-30T17:16:23","date_gmt":"2021-11-30T16:16:23","guid":{"rendered":"http:\/\/snuipp86.fr\/?p=21419"},"modified":"2021-12-06T19:45:51","modified_gmt":"2021-12-06T18:45:51","slug":"faq-covid-du-ministere-du-26-novembre-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2021\/11\/30\/faq-covid-du-ministere-du-26-novembre-2021\/","title":{"rendered":"Faq covid du minist\u00e8re du 26 novembre 2021"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>MAJ 26\/11\/21<\/strong><\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u>Textes de r\u00e9f\u00e9rence<\/u><\/span><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">: <\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/intra.snuipp.fr\/IMG\/pdf\/211126_-faq-men_5_2021-22.pdf\"><span style=\"color: #0000ff;\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u>FAQ MEN du 26 novembre 2021<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/intra.snuipp.fr\/IMG\/pdf\/faq_dgafp_210830.pdf\"><span style=\"color: #1155cc;\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u>FAQ DGAFP du 30 ao\u00fbt 2021<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><u style=\"font-size: medium; font-family: Tahoma, serif; color: #1155cc;\">Protocole sanitaire novembre 2021<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jorf\/id\/JORFTEXT000043909676\"><span style=\"color: #1155cc;\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u>loi n\u00b0 2021-1040 du 5 ao\u00fbt 2021<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Cinqui\u00e8me FAQ de l\u2019ann\u00e9e qui consacre un nouveau volte face et une incongruit\u00e9 suppl\u00e9mentaire\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Tahoma, serif; color: #000000;\">Le protocole qui devait s\u2019appliquer avec les 4 niveaux d\u2019application vole en \u00e9clat,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Alors que la pand\u00e9mie reprend un rythme inqui\u00e9tant, le minist\u00e8re instaure un assouplissement du protocole dans les \u00e9coles pour le dispositif \u00e0 mettre en \u0153uvre lors de l\u2019\u00e9mergence d\u2019un cas <\/span><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">confirm\u00e9<\/span><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> en classe.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">La nouvelle doctrine \u00e9nonc\u00e9e \u00e0 grand renfort de m\u00e9dia : non fermeture de classe et retour en pr\u00e9sentiel d\u00e8s pr\u00e9sentation d\u2019un test n\u00e9gatif (cf ci-dessous au 3.1), s&rsquo;appliquera de plein droit \u00e0 compter du lundi 6 d\u00e9cembre. D\u2019ici l\u00e0, comme le sous-tend le texte, les incitations ne manqueront pas pour une application imm\u00e9diate. Pour les fermetures op\u00e9r\u00e9es la semaine derni\u00e8re, rien ne peut emp\u00eacher \u00e0 ce que la nouvelle doctrine s\u2019applique. En tout \u00e9tat de cause, une information liminaire aux familles est incontournable. Une nouvelle fois, la communication d\u00e9brid\u00e9e du ministre fait peu de cas de la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole et de son fonctionnement.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>Le niveau 2 est maintenu (d\u00e9cision du 15\/11\/21) sur l\u2019ensemble du territoire \u00e0 l\u2019exception de la Guyane pour laquelle le niveau 4 est de rigueur.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ol>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif; color: #0000ff;\"><b>1. Obligation vaccinale<\/b><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">A cette rentr\u00e9e, la poursuite de l\u2019exercice de l\u2019activit\u00e9 professionnelle de certaines fonctions ou dans certains lieux est soumise au respect de l\u2019obligation vaccinale contre la Covid-19.<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Dans l\u2019Education Nationale sont concern\u00e9s les m\u00e9decins de l\u2019Education Nationale, les personnels infirmiers de sant\u00e9 scolaire ou de travail, les psychologues scolaires de l\u2019Education Nationale, les personnels, exer\u00e7ant en \u00e9tablissement sanitaire, en \u00e9tablissement ou en service m\u00e9dicaux sociaux (instituts m\u00e9dico-\u00e9ducatifs, instituts th\u00e9rapeutiques, \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques et services \u00e9ducatifs de placement \u00e0 domicile).<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Cette obligation ne s\u2019applique pas aux agents exer\u00e7ant de mani\u00e8re ponctuelle dans ces \u00e9tablissements. Pour autant, cette restriction ne semble pas pouvoir s\u2019appliquer aux coll\u00e8gues ZIL ou TR dont l\u2019intervention ne peut \u00eatre qualifi\u00e9e de \u201cponctuelle\u201d. En cons\u00e9quence, l\u2019obligation de vaccination est requise. Ce n\u2019est pas sans poser le probl\u00e8me du recensement pr\u00e9alable de l\u2019administration ou \u00e0 tout le moins de la v\u00e9rification. <\/span><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><b>Attention, aucune liste de coll\u00e8gues vaccin\u00e9s ne peut et ne doit \u00eatre constitu\u00e9e par l\u2019employeur.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><u>Calendrier de mise en oeuvre de l\u2019obligation vaccinale:<\/u><\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">A partir du 7 ao\u00fbt et jusqu\u2019au 14 septembre 2021 inclus : les personnes concern\u00e9es devront pr\u00e9senter leur certificat de statut vaccinal ou, \u00e0 d\u00e9faut, le r\u00e9sultat d\u2019un test virologique n\u00e9gatif.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">A compter du 15 septembre et jusqu\u2019au 15 octobre 2021 inclus : les personnes concern\u00e9es devront pr\u00e9senter leur certificat de statut vaccinal ou, \u00e0 d\u00e9faut, le justificatif d\u2019une premi\u00e8re dose <\/span><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><b>et<\/b><\/span><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"> d\u2019un test virologique n\u00e9gatif.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">Apr\u00e8s le 15 octobre 2021 : les personnes concern\u00e9es devront pr\u00e9senter leur certificat de statut vaccinal<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><u>Contr\u00f4le de l\u2019obligation vaccinale<\/u><\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">Le contr\u00f4le de l\u2019obligation vaccinale rel\u00e8ve de l\u2019employeur. Il incombe \u00e0 la Direction des Ressources Humaines Acad\u00e9mique de contr\u00f4ler le respect de l\u2019obligation vaccinale pour les agents exer\u00e7ants dans les locaux de l\u2019Education Nationale (\u00e9cole, EPLE, services acad\u00e9miques).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">Pour les agents exer\u00e7ants en ESMS, il revient \u00e0 ses \u00e9tablissements d\u2019effectuer les contr\u00f4les et de signaler \u00e0 la DRHA les d\u00e9fauts de vaccination.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">Les agents souffrant d\u2019une contre-indication \u00e0 la vaccination doivent envoyer un certificat m\u00e9dical au m\u00e9decin de pr\u00e9vention qui transmettra \u00e0 la DRHA.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><u>Cons\u00e9quences de non-pr\u00e9sentation de statut vaccinal<\/u><\/span><\/span><\/h2>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">L\u2019agent\u00b7e qui ne remplit pas les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice de son activit\u00e9 est suspendu\u00b7e par l\u2019employeur\u00b7se. La d\u00e9cision de suspension n\u2019est pas une sanction disciplinaire,<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">La suspension prononc\u00e9e par l\u2019employeur est applicable \u00e0 compter de sa notification \u00e0 l\u2019agent.e qui intervient le jour m\u00eame, notamment par une remise en main propre contre \u00e9margement ou devant t\u00e9moins, d\u2019un document \u00e9crit mat\u00e9rialisant la suspension concomitante \u00e0 la pr\u00e9sentation de l\u2019agent.e n\u2019ayant pas fourni les justificatifs requis. <\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">D\u00e8s la \u00ab\u00a0mise en conformit\u00e9\u201d, l\u2019enseignant.e est r\u00e9int\u00e9gr\u00e9.e imm\u00e9diatement, sans possibilit\u00e9 de rappel de r\u00e9mun\u00e9ration de la p\u00e9riode de suspension.<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Lors de la suspension : <\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">la r\u00e9mun\u00e9ration, le SFT ainsi que les indemnit\u00e9s et les primes sont interrompus<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">l\u2019enseignant.e est dit \u201cen position d\u2019activit\u00e9\u201d<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">les droits \u00e0 cong\u00e9 maladie sont maintenus<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">les droits \u00e0 mutuelle et compl\u00e9mentaire sont maintenus, m\u00eame si celle-ci stipule qu\u2019elles sont stopp\u00e9es en cas de suspension<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">l\u2019agent\u00b7e ne peut pas perdre son poste<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">l\u2019AGS est suspendue<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small; font-family: Tahoma, serif;\">les cotisations retraite sont suspendues et le temps de la suspension ne sera pas pris en compte de la calcul de la pension ou de la retraite.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Ces dispositions s&rsquo;appliquent \u00e9galement aux contractuel.les. La dur\u00e9e du contrat n\u2019est pas modifi\u00e9e par la suspension de l\u2019enseignant.e concern\u00e9.e.<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">L\u2019employeur peut engager une proc\u00e9dure disciplinaire de droit commun si maintien du refus de mise en \u201cconformit\u00e9\u201d \u00e0 l\u2019obligation vaccinale.<\/span><\/span><\/p>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif; color: #0000ff;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>2. Application du passe sanitaire<\/b><\/span><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">A compter du 30 ao\u00fbt 2021 et jusqu\u2019au 15 novembre 2021, le passe sanitaire est obligatoire pour les personnels (agents publics ou non) qui interviennent dans les lieux, \u00e9tablissements ou services pr\u00e9-cit\u00e9s, d\u00e8s lors que leur activit\u00e9 se d\u00e9roule dans les espaces et aux heures o\u00f9 ils sont accessibles au public.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Les \u00e9tablissements scolaires sont exclus de cette obligation. Les personnels, les intervenants ext\u00e9rieurs, les accompagnateurs, les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents n\u2019ont pas \u00e0 pr\u00e9senter de passe sanitaire.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">L\u2019organisation de r\u00e9unions de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans l\u2019\u00e9tablissement de leurs enfants, de l\u2019ensemble des enseignants dans leur \u00e9tablissement n\u2019est pas soumise \u00e0 la v\u00e9rification du passe sanitaire. De m\u00eame les activit\u00e9s de formation initiale ou continue ne sont pas concern\u00e9es.<\/span><\/p>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"color: #0000ff;\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>3<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>. Reprise du Protocole sanitaire dans la FAQ<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">A cette rentr\u00e9e le minist\u00e8re instaure une hi\u00e9rarchie des r\u00e9ponses \u00e0 appliquer dans les \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires en fonction d\u2019une \u00e9chelle des risques sanitaires constitu\u00e9e en 4 niveaux allant du vert (risque sanitaire faible) au rouge (risque sanitaire important). A cette heure, la caract\u00e9risation de la situation sanitaire relevant de chacun des niveaux reste n\u00e9buleuse. Ainsi si les bases sont incertaines, une seule certitude, la d\u00e9cision quant au niveau \u00e0 appliquer sur le territoire national est du ressort du minist\u00e8re. Pour autant, en fonction d\u2019une circulation locale importante du virus, les pr\u00e9fets peuvent prendre des mesures plus restrictives localement: d\u00e9partement ou sur un ou plusieurs secteurs (commune.s, ensemble de communes, \u2026).<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Au 1er septembre 2021, c\u2019est le niveau 2 qui est en vigueur sur le territoire m\u00e9tropolitain, La R\u00e9union, Mayotte et une partie de la Guyane. La rentr\u00e9e scolaire est, d\u2019ors et d\u00e9j\u00e0, report\u00e9e au 13 septembre en Martinique, Guadeloupe et une partie de la Guyane.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Pour le fonctionnement des \u00e9coles maternelles, \u00e9l\u00e9mentaires et primaires, on peut r\u00e9sumer la situation en fonction du niveau \u201csanitaire\u201d retenu \u00e0 l\u2019aide des tableaux th\u00e9matiques ci-dessous:<\/span><\/p>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><u><b>3.1. Doctrine d\u2019accueil dans les \u00e9coles maternelles, \u00e9l\u00e9mentaires et primaires<\/b><\/u><\/span><\/h2>\n<table width=\"733\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"7\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"background: #92d050;\" bgcolor=\"#92d050\" width=\"168\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffff00;\" bgcolor=\"#ffff00\" width=\"169\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffc000;\" bgcolor=\"#ffc000\" width=\"169\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ff0000;\" bgcolor=\"#ff0000\" width=\"168\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"4\" valign=\"top\" width=\"717\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Enseignement en pr\u00e9sentiel <\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>Suspension de l\u2019accueil<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> des \u00e9l\u00e8ves de la classe et des cas contacts \u00e0 risque identifi\u00e9s en dehors de la classe pour une dur\u00e9e de 7 jours sauf pr\u00e9sentation d\u2019un document attestant d\u2019un test n\u00e9gatif*. Dans ce dernier cas, m\u00eame au niveau 1, ces \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 partir du CP, devront porter le masque dans les espaces clos pendant 7 jours apr\u00e8s la survenue du cas confirm\u00e9. <\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>Les \u00e9l\u00e8ves qui ne pr\u00e9senteront pas de test b\u00e9n\u00e9ficieront de l\u2019enseignement en distanciel. Pour autant la FAQ n\u2019en dit pas plus sur cette prise en charge. Pour le SNUipp-FSU, il est hors de question d\u2019imposer une double journ\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignant-e de la classe, dans ces conditions la question de la prise en charge des apprentissages pour les \u00e9l\u00e8ves restant \u00e0 la maison est enti\u00e8re !<\/b><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Dans le premier degr\u00e9, la r\u00e8gle du d\u00e9pistage imm\u00e9diat ne s\u2019appliquent pas aux personnels\u00a0<\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">!<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">*<\/span> <i>Ces tests peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s aupr\u00e8s des professionnels de ville autoris\u00e9s, les laboratoires de biologie m\u00e9dicale et les officines pharmaceutiques notamment. Les tests \u00e9ligibles sont les tests RT-PCR sur pr\u00e9l\u00e8vement nasopharyng\u00e9 ou salivaire, RT-LAMP ou antig\u00e9nique sur pr\u00e9l\u00e8vement nasopharyng\u00e9. <\/i><\/p>\n<p align=\"justify\"><i>Attention\u00a0: Les autotests supervis\u00e9s ne sont pas reconnus pour ce type de situation.<\/i><\/p>\n<p align=\"justify\"><i>Si le test est positif, l\u2019\u00e9l\u00e8ve devient un cas confirm\u00e9. Il est demand\u00e9 aux responsables l\u00e9gaux d\u2019en informer le directeur ou le responsable d\u2019\u00e9tablissement. L\u2019\u00e9l\u00e8ve devra alors respecter un isolement de 10 jours comme indiqu\u00e9 ci-apr\u00e8s. <\/i><\/p>\n<p align=\"justify\"><i>En l\u2019absence de pr\u00e9sentation d\u2019un test, la suspension de l\u2019accueil en pr\u00e9sentiel est maintenue pour la dur\u00e9e de 7 jours, pendant laquelle les \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s b\u00e9n\u00e9ficient de l\u2019apprentissage \u00e0 distance. L\u2019information communiqu\u00e9e par l\u2019\u00e9cole vaut justificatif de la suspension de l\u2019accueil. <\/i><\/p>\n<p align=\"justify\"><i>L\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves de la classe (ayant ou non r\u00e9alis\u00e9 un test suite \u00e0 la survenue du cas confirm\u00e9) ainsi que les autres contacts \u00e0 risque en dehors de la classe sont fortement invit\u00e9s (aucun caract\u00e8re obligatoire\u00a0!) \u00e0 r\u00e9aliser un test 7 jours apr\u00e8s le dernier contact avec le cas confirm\u00e9. Le r\u00e9sultat n\u2019a pas \u00e0 \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9.<\/i><\/p>\n<p align=\"justify\"><i>Dans la mesure du possible et selon les conditions locales, des mesures compl\u00e9mentaires de pr\u00e9vention pourront \u00eatre prises comme le port du masque en ext\u00e9rieur s\u2019il n\u2019est pas requis ou la limitation du brassage au sein de l\u2019\u00e9tablissement scolaire (r\u00e9cr\u00e9ation, restauration\u2026), en particulier avec la classe concern\u00e9e et pour limiter les activit\u00e9s \u00e0 risque en int\u00e9rieur (sport, chant\u2026)<\/i><i>.<\/i><\/p>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><u><b>3.2. Port du masque<\/b><\/u><\/span><\/h2>\n<table width=\"730\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"7\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\"><\/td>\n<td style=\"background: #92d050;\" bgcolor=\"#92d050\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffff00;\" bgcolor=\"#ffff00\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffc000;\" bgcolor=\"#ffc000\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ff0000;\" bgcolor=\"#ff0000\" width=\"132\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">\u00c9l\u00e8ves de maternelle<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"574\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">NON<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">\u00c9l\u00e8ves d\u2019\u00e9l\u00e9mentaire<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">NON<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Mais les \u00e9l\u00e8ves cas contacts munis d\u2019un test n\u00e9gatif et pr\u00e9sent dans l\u2019\u00e9cole devront porter le masque pendant 7 jours<\/span> <span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">suivant la pr\u00e9sentation du test<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">obligatoire en espaces clos et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur sur d\u00e9cision pr\u00e9fectorale<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"2\" rowspan=\"2\" width=\"280\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">obligatoire en espaces clos<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">et en ext\u00e9rieur<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Adulte<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">obligatoire en espaces clos<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"23\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Seule exception au port du masque<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"574\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Personnes en situation de handicap munies d\u2019un certificat m\u00e9dical<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Remarques<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"574\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Aucune allergie ne peut \u00eatre \u00e9voqu\u00e9e pour justifier la dispense du port du masque. La visi\u00e8re ne peut pas faire office de masque.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Le refus du port du masque par un \u00e9l\u00e8ve entra\u00eene: son isolement, l\u2019appel des responsables l\u00e9gaux et en cas de refus maintenu son \u00e9viction<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><u><b>3.3. Distanciation et brassage<\/b><\/u><\/span><\/h2>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">La notion de \u201cdistanciation\u201d telle qu\u2019\u00e9nonc\u00e9e par le document se r\u00e9f\u00e8re, selon les circonstances \u00e0 une distance d\u2019un ou deux m\u00e8tres. Elle est toujours assujettie \u00e0 celle de \u201cpossibilit\u00e9\u201d, lorsqu\u2019elle ne l\u2019est pas le document indique \u201c<\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><i>alors l\u2019espace est organis\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 maintenir la plus grande distance possible entre les \u00e9l\u00e8ves<\/i><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">\u201d.<\/span><\/p>\n<table width=\"728\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"7\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\"><\/td>\n<td style=\"background: #92d050;\" bgcolor=\"#92d050\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffff00;\" bgcolor=\"#ffff00\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffc000;\" bgcolor=\"#ffc000\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ff0000;\" bgcolor=\"#ff0000\" width=\"132\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">R\u00e9partition dans des classes<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Soucis de ne pas multiplier les brassages. Maintien de l\u2019organisation durant l\u2019absence d\u2019un prof.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">R\u00e9partition possible d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans les classes en respectant le niveau ou les groupes de classes ou de niveaux (ex\u00a0: CP -&gt; CP <\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">ou CP-&gt; classe CP\/CE1). <\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"278\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Aucune r\u00e9partition entre classe.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Ecoles maternelles<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Pas de distanciation entre \u00e9l\u00e8ves d\u2019un m\u00eame groupe* (int; et ext.)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"425\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Distanciation physique maintenue entre \u00e9l\u00e8ves de groupes diff\u00e9rents.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Ecoles \u00e9l\u00e9mentaires<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">dans un m\u00eame groupe*<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"572\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">En espace clos distanciation (un m\u00e8tre) \u00e9l\u00e8ves\/enseignants \u00e9l\u00e8ves entre eux<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Ecoles \u00e9l\u00e9mentaires<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">\u00e9l\u00e8ves de groupes* diff\u00e9rents<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\"><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"425\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Espace clos comme \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur distanciation \u00e0 maintenir<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Arriv\u00e9es et d\u00e9part des \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"572\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">En fonction du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves et des contraintes, notamment avec les transports scolaires, l\u2019organisation d\u2019un \u00e9talement est envisageable. Cet \u00e9talement ne peut se faire qu\u2019avec l\u2019accord de la DSDEN.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">R\u00e9cr\u00e9ations<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\"><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"425\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Organisation par groupe* afin de proscrire le brassage.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Si difficult\u00e9 importante, remplacement par des temps de pause en classe (!)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Circulation dans les b\u00e2timents<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"572\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Limit\u00e9e et encadr\u00e9e<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Restauration<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Recherche de la plus grande distanciation possible<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">recherche de la stabilisation des \u00e9l\u00e8ves par table.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Recommandation d\u2019un service individuel (dressage \u00e0 l\u2019assiette ou au plateau). <\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"278\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>Aucun brassage entre \u00e9l\u00e8ves de classes diff\u00e9rentes.<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> Distanciation <\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>2 m\u00e8tres<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> entre \u00e9l\u00e8ves de groupes diff\u00e9rents.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Mise en place d\u2019un <\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>service individuel<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> (dressage \u00e0 l\u2019assiette ou au plateau).<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>Pas d\u2019offre alimentaire en vrac<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> (plats collectifs sur la table avec service par les \u00e9l\u00e8ves?) <\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Possibilit\u00e9 de <\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>mobiliser d\u2019autres lieux<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> que les r\u00e9fectoires afin de respecter les r\u00e8gles de distanciation. <\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>En dernier recours<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">, des <\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>repas froids <\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">peuvent \u00eatre mis en place pour une partie des \u00e9l\u00e8ves (en respectant l\u2019alternance d\u2019un jour sur deux) afin de respecter la distanciation.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><i>*la notion de groupe est utilis\u00e9e pour d\u00e9finir le groupe classe ou le groupe de plusieurs classes en fonction du lieu de r\u00e9f\u00e9rence. Dans l\u2019espace classe, aucun brassage avec une classe. A l&rsquo;ext\u00e9rieur des groupes de plusieurs classes peuvent \u00eatre d\u00e9finis et ne peuvent pas se brasser.<\/i><\/span><\/p>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><u><b>3.4. Nettoyage<\/b><\/u><\/span><\/h2>\n<table width=\"728\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"7\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\"><\/td>\n<td style=\"background: #92d050;\" bgcolor=\"#92d050\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffff00;\" bgcolor=\"#ffff00\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffc000;\" bgcolor=\"#ffc000\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ff0000;\" bgcolor=\"#ff0000\" width=\"132\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Sol, grandes surfaces (tables, tableaux), surfaces fr\u00e9quemment touch\u00e9es (poign\u00e9es de porte<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Une fois par jour<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Plusieurs fois par jour (donc \u00e0 partir de deux fois)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"278\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">D\u00e9sinfection des surfaces fr\u00e9quemment touch\u00e9es plusieurs fois par jour et des tables du r\u00e9fectoire, si possible, apr\u00e8s chaque repas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\" height=\"1\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Lieu de restauration<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\"><\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Nettoyage et d\u00e9sinfection des tables apr\u00e8s chaque service<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"278\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Nettoyage et d\u00e9sinfection des tables apr\u00e8s chaque service et, si possible, apr\u00e8s chaque repas (pour les selfs)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Objets partag\u00e9es (dans la classe ou \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"572\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">D\u00e9sinfection quotidienne ou respect d\u2019un isolement de 24 heures avant r\u00e9utilisation. Chaque arr\u00eat de cours de 24 heures et plus (mercredi, WE, vacances), la non-utilisation des objets partag\u00e9s vaut d\u00e9sinfection.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><u><b>3.5. Activit\u00e9s Physiques et Sportives<\/b><\/u><\/span><\/h2>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Utilisation des <\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>gymnases<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"> des collectivit\u00e9s territoriales sans passe sanitaire sur les cr\u00e9neaux horaires exclusivement r\u00e9serv\u00e9s pour le public scolaire.<\/span><\/p>\n<table width=\"728\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"7\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\"><\/td>\n<td style=\"background: #92d050;\" bgcolor=\"#92d050\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffff00;\" bgcolor=\"#ffff00\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ffc000;\" bgcolor=\"#ffc000\" width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"background: #ff0000;\" bgcolor=\"#ff0000\" width=\"132\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Niveau 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"126\"><\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Aucune restriction<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">APS en ext\u00e9rieur.<br \/>\nEn int\u00e9rieur, pas de sport de contact et distanciation 2 m\u00e8tres \u00e0 respecter.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"133\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">APS en ext\u00e9rieur <\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">En int\u00e9rieur uniquement pour les activit\u00e9s de basse intensit\u00e9 avec port du masque et distanciation de 2 m\u00e8tres.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"132\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">APS uniquement en ext\u00e9rieur et distanciation de 2 m\u00e8tres.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>4. Sorties scolaires et voyages scolaires avec nuit\u00e9es<\/b><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Ils sont de nouveau possibles dans le strict respect des consignes sanitaires. Durant ces activit\u00e9s, les r\u00e8gles relatives au passe sanitaire sont celles appliqu\u00e9es dans les diff\u00e9rents lieux occup\u00e9s lorsqu\u2019ils sont fr\u00e9quent\u00e9s par d\u2019autres publics, <\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">par contre des cr\u00e9neaux sont strictement r\u00e9serv\u00e9s aux scolaires le passe sanitaire n\u2019est ou ne devrait pas \u00eatre obligatoire<\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">. Quand le protocole de l\u2019\u00e9ducation nationale est mis en concurrence avec le protocole du lieu occup\u00e9 lors de la sortie ou voyage, c\u2019est le plus rigoureux qui s\u2019applique.<\/span><\/p>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>5. R\u00e9unions et instances<\/b><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">A ce stade et sauf d\u00e9cisions locales plus restrictives, toutes les r\u00e9unions (conseils de ma\u00eetres, de cycles, d\u2019\u00e9cole, de parents\u2026) peuvent se tenir en pr\u00e9sentiel dans le respect des gestes barri\u00e8res (distanciation, a\u00e9ration et masque). Aucun passe sanitaire ne peut \u00eatre exig\u00e9.<\/span><\/p>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>6. Campagnes de d\u00e9pistage et de vaccination<\/b><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Elles se d\u00e9roulent sur la base du volontariat: pas d\u2019\u00e9viction possible du fait d\u2019un refus.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>Pour les \u00e9l\u00e8ves <\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">(pas de changement): tests salivaires uniquement soumis \u00e0 l\u2019autorisation pr\u00e9alable des responsables l\u00e9gaux et \u00e0 pr\u00e9sentation de documents d\u2019identit\u00e9 et de couverture par l\u2019assurance maladie (pour rappel les enseignants ne font pas partie des personnes habilit\u00e9es \u00e0 demander ou d\u00e9tenir ces documents). Pas de vaccination possible pour les \u00e9l\u00e8ves de moins de 12 ans.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>Pour les personnels<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">: participation \u00e0 ces campagnes sur la base du volontariat. N\u00e9anmoins pour les autotests, ils doivent \u00eatre mis \u00e0 disposition des enseignants qui en font la demande. <\/span><\/p>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>7. El\u00e8ves en situation sp\u00e9cifique<\/b><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">\u00c9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers: maintien de scolarisation telle qu\u2019organis\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>\u00c9l\u00e8ves en situation de handicap en scolarit\u00e9 partag\u00e9e<\/b><\/span><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">: reprise de l\u2019organisation retenue par le PPS avec une attention particuli\u00e8re quant aux mesures sanitaires.<\/span><\/p>\n<h1 align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\"><b>8. Enseignement Internationaux de Langues \u00c9trang\u00e8res<\/b><\/span><\/h1>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Tahoma, serif;\">Il peut reprendre en pr\u00e9sentiel mais avec la mise en place de groupes d\u00e9doubl\u00e9s ou par alternance doit \u00eatre privil\u00e9gi\u00e9. 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