Un texte t\u00e9moignage r\u00e9dig\u00e9 par les coll\u00e8gues de Poitiers Sud, syndiqu\u00e9-es ou non au SNUipp-FSU 86, et relatant la situation actuelle circule en ce moment. Plus de 200 coll\u00e8gues de la Vienne l\u2019ont d\u00e9j\u00e0 sign\u00e9. <\/b><\/p>\n
Le SNUipp-FSU 86 se fait l’\u00e9cho de ces t\u00e9moignages et vous incite \u00e0 signer et \u00e0 partager. (signatures arr\u00eat\u00e9es le 19 janvier pour diffusion)<\/span><\/b><\/p>\n Nous, enseignants et enseignantes, directeurs et directrices de la Vienne souhaitons t\u00e9moigner de ce qu\u2019est l\u2019\u00e9cole aujourd\u2019hui, de ce que signifie maintenir les \u00e9coles ouvertes sans avoir donn\u00e9 aucun moyen, ni pris aucune mesure pour que cette \u00e9cole puisse permettre aux enfants de r\u00e9ussir leur parcours scolaire et devenir des citoyens \u00e9mancip\u00e9s.<\/p>\n Depuis 2 ans, les professionnels de l\u2019\u00e9ducation, les enfants, les familles ont \u00e9t\u00e9 abandonn\u00e9s : les mesures qui se succ\u00e8dent sont prises sans aucune concertation avec le terrain, sans m\u00eame que l\u2019information prenne la voie officielle. Nous sommes inform\u00e9s par les m\u00e9dias.<\/p>\n Depuis 2 ans, nous n\u2019avons jamais pu anticiper : nous avons \u00e9t\u00e9 mis devant le fait accompli.<\/p>\n Nous sommes t\u00e9moins et acteurs de relations d\u00e9grad\u00e9es avec les familles : en tant que\u00a0 premiers interlocuteurs des familles, nous avons d\u00fb du jour au lendemain leur apprendre que la classe fermait, ou qu\u2019en l\u2019absence de remplacement, nous ne pouvions accueillir leur enfant, ou qu\u2019il y avait une succession de rempla\u00e7ants diff\u00e9rents, ou que leur enfant ne pourrait venir qu\u2019une fois test\u00e9 \u2026. Comment cr\u00e9er de la confiance avec les familles quand nous leur demandons l\u2019impossible, sans le plus souvent \u00eatre en capacit\u00e9 de leur proposer un message officiel en attestant ou un document pour leur employeur ?<\/p>\n Nous sommes t\u00e9moins de la dislocation des \u00e9coles : ici, des absences en grand nombre non remplac\u00e9es par manque de personnels enseignants,\u00a0 l\u00e0, l\u2019obligation d\u2019assurer la classe avec ceux qui sont pr\u00e9sents et de faire aussi la classe pour ceux \u00e0 distance; ici, pendant la fermeture de la classe, assurer les apprentissages \u00e0 distance avec son mat\u00e9riel personnel, l\u00e0, organiser les tests salivaires dans son \u00e9cole tout en faisant sa classe, ou encore appeler avec son t\u00e9l\u00e9phone personnel le week-end, le soir ou le matin t\u00f4t les familles d\u2019une classe.<\/p>\n Nous sommes t\u00e9moins de ce que supportent\u00a0 les enfants ballott\u00e9s de protocoles en protocoles : alors que tous les adultes cherchent un moyen de se soulager en enlevant le masque,\u00a0 on contraint les enfants \u00e0 le garder pendant la r\u00e9cr\u00e9ation et quelquefois durant 10h\u00a0 avec la garderie. Alors que nous ne pouvons vivre sans relations sociales \u00e9largies, on demande aux enfants de ne pas s\u2019ouvrir aux enfants des autres classes. Alors que tous les lieux publics restent ouverts, on les prive de sport, d\u2019\u00e9v\u00e9nements culturels, de moments festifs et de d\u00e9placements, sans parler du poids psychologique que le monde adulte, et en particulier les m\u00e9dias, leur fait porter quand on les compare \u00e0 des agents pathog\u00e8nes ou \u00e0 des vecteurs de contamination.<\/p>\n Nous sommes t\u00e9moins du m\u00e9pris envers les directeurs et directrices, qui, le week-end, doivent se d\u00e9brouiller seuls face aux cas de covid, seuls face \u00e0 des documents \u00e0 remplir,\u00a0 chronophages et peu ergonomiques, seuls pour pr\u00e9venir et expliquer aux familles, seuls pour convaincre l\u2019\u00e9quipe, seuls pour rassurer les enfants, seuls pour d\u00e9crypter les nouvelles directives lourdes de contradictions, seuls pour assurer en m\u00eame temps la classe et les t\u00e2ches de direction augment\u00e9es depuis le covid sans qu\u2019aucune autre t\u00e2che ne soit r\u00e9duite.<\/p>\n Nous sommes t\u00e9moins de cette \u00e9cole l\u00e0. C\u2019est cette \u00e9cole qui est rest\u00e9e ouverte, une \u00e9cole en discontinu, privant les \u00e9l\u00e8ves d\u2019un n\u00e9cessaire bien-\u00eatre et de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, \u00e9puisant les enseignants et les directeurs en leur faisant tenir un syst\u00e8me \u00e0 bout de bras sans leur donner les informations et les moyens pour le faire. C\u2019est une \u00e9cole qui n\u2019a pas choisi le parti des enfants et qui n\u2019a pas choisi d\u2019aider les enseignants.\u00a0 Nous voulons t\u00e9moigner car derri\u00e8re les mots se cache une r\u00e9alit\u00e9 et nous craignons qu\u2019il y ait un lourd prix \u00e0 payer pour avoir abandonn\u00e9 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n Les \u00e9quipes sont \u00e9puis\u00e9es, les enfants sont r\u00e9sign\u00e9s, les familles sont perdues.<\/p>\n Avec l’annonce d’une nouvelle vague port\u00e9e par le nouveau variant Omicron; nous, les directeurs d’\u00e9cole, ainsi que les \u00e9quipes enseignantes, nous appr\u00e9hendons fortement l’arriv\u00e9e de nouvelles injonctions, de nouvelles t\u00e2ches ; ce qui, dans un tel contexte, ne ferait qu’alourdir davantage le poids de notre charge et qu\u2019aggraver notre \u00e9puisement,\u00a0 nous d\u00e9tournant encore davantage de notre principale mission en un tel moment : offrir aux enfants, nos \u00e9l\u00e8ves, le meilleur cadre pour un enseignement solide, serein et bienveillant.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un texte t\u00e9moignage r\u00e9dig\u00e9 par les coll\u00e8gues de Poitiers Sud, syndiqu\u00e9-es ou non au SNUipp-FSU 86, et relatant la situation actuelle circule en ce moment. 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