{"id":23664,"date":"2023-02-23T17:43:43","date_gmt":"2023-02-23T16:43:43","guid":{"rendered":"https:\/\/snuipp86.fr\/?p=23664"},"modified":"2023-02-26T09:20:12","modified_gmt":"2023-02-26T08:20:12","slug":"capd-du-23-fevrier-2023-installation-entretiens-de-carriere-mouvement-temps-partiel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/02\/23\/capd-du-23-fevrier-2023-installation-entretiens-de-carriere-mouvement-temps-partiel\/","title":{"rendered":"CAPD du 23 f\u00e9vrier 2023 :  Installation, Entretiens de carri\u00e8re, Mouvement, temps partiel\u2026"},"content":{"rendered":"<p><b>Etaient pr\u00e9sent-es :<\/b> M. Barth\u00e9l\u00e9my (IA-DASEN 86), M. Monlun (Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral &#8211; SG ), M. Artaud (IENA) , DPE5 (Mme Jouhaud, Mme Guinot), M. Linier (Chef de service de la DPE), DOSES (Mme Berton-Pain), 3 IEN (ASH, Poitiers Nord, Poitiers Ouest),<span style=\"color: #ff0000;\"><b> 6 FSU-SNUipp<\/b><\/span>, 4 Unsa, 2 FO<\/p>\n<p><b>Note d\u2019ambiance :<\/b> ce fut la 1\u00e8re CAPD de l\u2019ann\u00e9e et la premi\u00e8re CAPD depuis les \u00e9lections professionnelles de d\u00e9cembre 2022 qui a vu la profession voter majoritairement pour vos \u00e9lu-es de la FSU-SNUipp. Nous avons donc vot\u00e9 le r\u00e8glement int\u00e9rieur et valid\u00e9 l\u2019installation des nouveaux-velles repr\u00e9sentant-es \u00e9lu-es des personnels. Le sujet principal de cette CAPD \u00e9tait le recours effectu\u00e9 par des coll\u00e8gues dans le cadre de leurs entretiens de carri\u00e8re, dispositif incoh\u00e9rent et illogique qui a \u00e9t\u00e9 d\u00e9nonc\u00e9 dans cette instance. La FSU-SNUipp 86 en a profit\u00e9 pour porter un grand nombre de sujets et de questions diverses pour faire avancer des dossiers dans l&rsquo;int\u00e9r\u00eat de l\u2019ensemble de la profession.<\/p>\n<p>En amont de la CAPD, l\u2019IA-Dasen de la Vienne a pris la parole pour \u00e9voquer le meurtre de la coll\u00e8gue qui vient de se d\u00e9rouler.\u00a0 La CAPD a \u00e9t\u00e9 interrompue \u00e0 15h pour effectuer 1 minute de silence.<\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>D\u00e9claration liminaire : meurtre, retraite, conditions de travail, moyens, promotions\u2026<\/b><\/span><\/h1>\n<p>Retrouvez la d\u00e9claration liminaire du SNUipp-FSU 86 compl\u00e8te \u00e0 la fin de ce compte rendu :<\/p>\n<p>Le SNUipp-FSU 86\u00a0 a port\u00e9 notamment dans sa d\u00e9claration liminaire :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Meurtre d\u2019une coll\u00e8gue \u00e0\u00a0 St Jean-de-Luz ce 22 f\u00e9vrier (<a href=\"https:\/\/fsu.fr\/deces-dune-professeure-ce-mercredi-22-fevrier-poignardee-par-un-eleve\/\">lien communiqu\u00e9<\/a>)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">R\u00e9sultats \u00e9lections paritaires\u00a0 (<a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2022\/12\/11\/elections-professionnelles-2022-les-resultats\/\">rappel r\u00e9sultats \u00e9lections<\/a>)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">La destruction du dialogue social dont l\u2019abrogation de la loi de la transformation de la Fonction Publique de 2020 et le retour du traitement collectif de toutes les op\u00e9rations de mutation, de promotion, de formation<\/li>\n<li aria-level=\"1\">R\u00e9forme des retraites, mobilisations retraite et gr\u00e8ve g\u00e9n\u00e9rale le 7 mars (<a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/02\/19\/reforme-des-retraites-mobilisations-actions\/\">mobilisations en cours et \u00e0 venir<\/a>)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Chantier salaire et heures suppl\u00e9mentaires hors-sol (<a href=\"https:\/\/www.snuipp.fr\/actualites\/posts\/pacte-enseignant-c-est-toujours-non\">l\u2019article de la FSU-SNUipp<\/a>)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Carte scolaire de la Vienne et d\u00e9gradation de nos conditions de travail (<a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/02\/17\/carte-scolaire-rentree-2023-lenquete-du-snuipp-fsu-86\/\">toutes les infos sur notre site<\/a>)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Injonctions p\u00e9dagogiques croissantes (<a href=\"https:\/\/www.cafepedagogique.net\/2023\/01\/12\/circulaires-reaction-du-snuipp-fsu\/\">lien<\/a>) et besoin d\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail (rased, remplacement, formation, PDMQDC\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vous retrouverez l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 de la d\u00e9claration liminaire \u00e0 la fin de ce compte rendu.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Recours sur entretien de carri\u00e8re<\/b><\/span><\/h1>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Principes de l\u2019entretien de carri\u00e8re\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Des entretiens de carri\u00e8re ont lieu aux \u00e9chelons 6, 8 et 9 par le-la sup\u00e9rieur-e hi\u00e9rarchique, l\u2019IEN donc dans le 1er degr\u00e9. Pour savoir si vous devez \u00eatre concern\u00e9-e par un entretien de carri\u00e8re cette ann\u00e9e, vous pouvez retrouver l\u2019information <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2022\/07\/11\/promotions-entretiens-de-carriere-suis-je-concernee-en-2020-21\/\">sur ce lien<\/a>.<\/p>\n<p>Cet entretien donne lieu \u00e0 une grille de 11 items avec pour chacun un avis (\u00ab \u00e0 consolider \u00bb, \u00ab satisfaisant \u00bb, \u00ab tr\u00e8s satisfaisant \u00bb,\u00ab excellent \u00bb) + avis litt\u00e9ral. L\u2019IA-Dasen donne ensuite une appr\u00e9ciation finale : \u00ab \u00e0 consolider \u00bb, \u00ab satisfaisant \u00bb, \u00ab tr\u00e8s satisfaisant \u00bb,\u00ab excellent \u00bb. \u00a0Cette appr\u00e9ciation finale est regard\u00e9e lors de l\u2019avancement des coll\u00e8gues aux \u00e9chelons 7, 9 ou passage \u00e0 la hors classe.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp continue de revendiquer un avancement \u00e0 une v\u00e9ritable cadence unique comme d\u2019autres corps de la Fonction publique. Pour cela, il demande la transformation de la classe exceptionnelle en \u00e9chelons de la hors classe accessibles \u00e0 toutes et tous dont l\u2019\u00e9chelon terminal sera port\u00e9 \u00e0 l\u2019indice 1000. Si la FSU-SNUipp acte positivement la suppression de la note, il estime qu\u2019en n\u2019 aucun cas, les avis de l\u2019IEN et de l\u2019IA-Dasen\u00a0 doivent\u00a0 \u00eatre d\u00e9terminants pour un changement de grade ou d\u2019\u00e9chelon. L\u2019exp\u00e9rience professionnelle mesur\u00e9e par l\u2019anciennet\u00e9 doit prioritairement \u00eatre prise en compte.<\/b><\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Possibilit\u00e9 de r\u00e9vision de son appr\u00e9ciation<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Il est possible de demander la r\u00e9vision de son appr\u00e9ciation finale de la valeur professionnelle en pr\u00e9sentant un recours gracieux dans un d\u00e9lai de 30 jours suivant la notification de l\u2019appr\u00e9ciation. En cas de r\u00e9ponse d\u00e9favorable ou de non-r\u00e9ponse de l\u2019IA-DASEN dans les 30 jours, le ou la coll\u00e8gue peut alors saisir la CAPD dans un d\u00e9lai de 30 jours.<span style=\"color: #ff0000;\"> <b>La FSU-SNUipp 86 vous accompagne dans cette d\u00e9marche. <\/b><\/span>Retrouvez notre article <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2022\/09\/13\/entretien-de-carriere-en-2021-22-contester-son-appreciation\/\">sur ce lien<\/a> et contactez-nous.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Demandes de r\u00e9visions pr\u00e9sent\u00e9es lors de cette CAPD<\/b><\/span><\/h2>\n<p>5 coll\u00e8gues ont saisi la CAPD pour demander la r\u00e9vision de l\u2019appr\u00e9ciation finale de leur rendez-vous de carri\u00e8re. Ces 5 coll\u00e8gues contestent l&rsquo;appr\u00e9ciation finale attribu\u00e9e pour l&rsquo;entretien de carri\u00e8re \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelon 9 qui sert dans la campagne de promotions \u00e0 la Hors Classe. 3 coll\u00e8gues ont \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9es dans cette d\u00e9marche par la FSU-SNUipp 86.<\/p>\n<p>Ces saisines ont montr\u00e9 l\u2019incoh\u00e9rence de ces appr\u00e9ciations finales : \u00a0 .<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">3 coll\u00e8gues qui ont une majorit\u00e9 d\u2019avis \u201cexcellent\u201d ( par exemple 10 sur 11 items) et qui se retrouvent avec une appr\u00e9ciation finale \u201ctr\u00e8s satisfaisante\u201d. L\u2019IA avait expliqu\u00e9 dans un\u00a0 courrier que ce n\u2019est pas la valeur individuelle de la coll\u00e8gue qui est seulement regard\u00e9e, mais aussi \u201cla qualit\u00e9 compar\u00e9e de la valeur professionnelle de l\u2019ensemble des enseignants\u201d. <b>La FSU-SNUipp 86 ne comprend pas pourquoi des coll\u00e8gues ayant majoritairement \u201cexcellent\u201d \u00e0 partir des items et selon leur IEN, ayant donc une valeur individuelle estim\u00e9e \u201cexcellente\u201d, n\u2019ont qu\u2019un avis \u201ctr\u00e8s satisfaisant\u201d.<\/b> Les coll\u00e8gues qui par ailleurs sont des professionnels de l\u2019\u00e9valuation, ne peuvent pas comprendre ce syst\u00e8me qui n\u2019est pas respectueux de la valeur intrins\u00e8que de leur pratique individuelle.<b> Pour la FSU-SNUipp 86, l\u2019argument sur la \u201cvaleur compar\u00e9e\u201d n\u2019a pas de sens entre l\u2019ensemble des coll\u00e8gues<\/b> qui occupent parfois des fonctions bien diff\u00e9rentes : adjoint-e, direction, Rased, rempla\u00e7ant-e, conseiller-\u00e8re p\u00e9da, ASH, Upe2a, en d\u00e9tachement\u2026<\/li>\n<li aria-level=\"1\">1 coll\u00e8gue qui passe en 2 ans de 11 items \u201cexcellent\u201d \u00e0 aucun, dans la m\u00eame \u00e9cole et avec le m\u00eame IEN.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">1 coll\u00e8gue qui a eu son entretien pendant l\u2019absence de son IEN, fait par un IEN par int\u00e9rim qui ne la connaissait pas, et dont le retour n\u2019est pas du tout en rapport avec les retours de ses IEN pr\u00e9c\u00e9dents.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019IA-Dasen a d\u00e9cid\u00e9 de modifier\u00a0 3 appr\u00e9ciations finales \u201ctr\u00e8s satisfaisant\u201d en appr\u00e9ciation \u201cexcellent\u201d (ces trois coll\u00e8gues \u00e9taient accompagn\u00e9s par notre d\u00e9l\u00e9gation !).<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp 86 a salu\u00e9 cette d\u00e9cision.<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Depuis plusieurs ann\u00e9es, la FSU-SNUipp a port\u00e9 les recours de nombreux coll\u00e8gues pour que leur parole soit entendue. C\u2019est une victoire d\u2019enfin obtenir un changement dans les appr\u00e9ciations finales des entretiens de carri\u00e8re et de voir que le travail des coll\u00e8gues et du syndicat a \u00e9t\u00e9 reconnu.<\/b><\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\">Suite de l&rsquo;avancement Hors classe ?<\/span><\/h2>\n<p>Maintenant que tous les appr\u00e9ciations finales sont fix\u00e9es, l&rsquo;administration peut faire la campagne d&rsquo;avancement de passage \u00e0 la Hors Classe pour la rentr\u00e9e 2023.\u00a0 L&rsquo;ann\u00e9e derni\u00e8re, les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 connus le 1er juillet. La note de service pour la campagne 2023 n&rsquo;est pas encore parue et le contingent de promotions attribu\u00e9es n&rsquo;est pas encore connu.<\/p>\n<h3>Situation des ex-instits<\/h3>\n<p>Dans le cadre des \u00e9changes sur la demande de r\u00e9vision d&rsquo;appr\u00e9ciation d&rsquo;1 des 5 coll\u00e8gues, la situation des ex-instits devenus PE a \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e. L&rsquo;IA\u00a0 a indiqu\u00e9 que l&rsquo;administration va \u00e9tudier l\u2019impact de la proposition d&rsquo;une mise en place d\u2019un coef pour les ex-instits, pour tenter de compenser le fait qu&rsquo;ils\/elles acc\u00e8dent aux promotions de fa\u00e7on plus tardive que les PE.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>La FSU-SNUipp 86 est intervenu pour indiquer sa satisfaction de voir l&rsquo;IA-Dasen s&rsquo;int\u00e9resser \u00e0 ce sujet.<\/strong><\/span> Cela fait depuis 2017 et le nouveau mod\u00e8le de promotions que la FSU-SNUipp 86 alerte et d\u00e9nonce l&rsquo;injustice subie par les ex-instits, notamment car elles\/ils ont moins de chance d&rsquo;\u00eatre promu-es \u00e0 la hors classe car toute leur anciennet\u00e9 (AGS) n&rsquo;est pas prise en compte en cas d&rsquo;\u00e9galit\u00e9 de bar\u00e8me, mais uniquement leur anciennet\u00e9 en tant que PE. Cette injustice touche \u00e9galement les coll\u00e8gues recrut\u00e9-es \u00e0 Mayotte. Tous les ans, la FSU-SNUipp 86 ne cesse d&rsquo;intervenir sur le sujet comme par exemple lors de l&rsquo;audience de septembre dernier avec l&rsquo;IA-Dasen <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2022\/09\/29\/audience-rh-avec-lia-86-du-28-9-temps-partiel-mobilite-promotions-brigades\/\">(lien)<\/a> mais aussi lors du groupe de travail bilan acad\u00e9mique Mobilit\u00e9 et promotions de d\u00e9cembre 2022.<\/p>\n<p>La FSU-SNUipp a d\u00e9j\u00e0 fait acter dans les lignes directives de gestion (LDG) de l&rsquo;acad\u00e9mie de Poitiers la phrase suivante pour les promotions\u00a0 : \u00a0\u00bb Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e \u00e0 la situation des instituteurs int\u00e9gr\u00e9s dans le corps des professeurs des \u00e9coles ou les enseignants les plus exp\u00e9riment\u00e9s. \u00ab\u00a0.Hormis pour les coll\u00e8gues partant en retraite qui peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;un avancement hors-bar\u00e8me gr\u00e2ce \u00e0 cela, cette \u00ab\u00a0attention particuli\u00e8re\u00a0\u00bb n&rsquo;a pas de r\u00e9alit\u00e9. Comme nous l&rsquo;avons dit \u00e0 l&rsquo;IA-Dasen en cette CAPD, les bonnes intentions ne font rien, il faut des mesures pr\u00e9cises, et celles-ci ne peuvent pas \u00eatre effectu\u00e9es que dans un cadre acad\u00e9mique car le bar\u00e8me est d\u00e9fini \u00e0 ce niveau.<strong> <span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp 86 a ainsi rappel\u00e9 que le bar\u00e8me 2023 serait arr\u00eat\u00e9 ce mardi 28 f\u00e9vrier en CSA acad\u00e9mique et que nous interviendrons une nouvelle fois sur le sujet pour que la rectrice intervienne. <\/span><\/strong>L&rsquo;IA-DASEN conclut cet \u00e9change en disant qu&rsquo;il n&rsquo;avait donn\u00e9 aucune promesse de modification mais qu&rsquo;il s&rsquo;engageait \u00e0 regarder la proposition de coefficient.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Informations diverses<\/b><\/span><\/h1>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>D\u00e9marches en cours<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Retrouvez toutes les d\u00e9marches en cours avec les notes de services de l\u2019administration sur notre article : <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/02\/21\/2022-23-demarches-administratives-en-cours\/\">https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/02\/21\/2022-23-demarches-administratives-en-cours\/<\/a><\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\"><b>Rupture conventionnelle 2023<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Demande \u00e0 effectuer avant <b>le 10 mars 2023<\/b> au plus tard. Les demandes seront \u00e9tudi\u00e9es au cours du mois d\u2019avril 2023. <span style=\"color: #ff0000;\">Le SNUipp-FSU 86 accompagne tou-tes les coll\u00e8gues syndiqu\u00e9-es dans les d\u00e9marches : entretien, calculs, relances \u2026etc.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\"><b>D\u00e9tachement dans les fili\u00e8res ATSS \u00e0 la rentr\u00e9e 2023<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Les personnels souhaitant \u00eatre d\u00e9tach\u00e9s dans un corps relevant des fili\u00e8res ATSS (administrative, technique, sociale et de sant\u00e9) \u00e0 la rentr\u00e9e 2023 devront transmettre\u00a0 les 2 annexes \u00e0 compl\u00e9ter\u00a0 par voie postale \u00e0 la DIPEAR2A et 2B du rectorat, ainsi qu\u2019un envoi \u00e0 l\u2019adresse dipear2@ac-poitiers.fr le <b>24 mars 2023<\/b> au plus tard.<\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\"><b>Temps partiels : demandes pour 2023\/24<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Les demandes sont \u00e0 faire avant le <b>31 mars<\/b> uniquement par mail \u00e0 <b>tempspartielsdpe5@ac-poitiers.fr<\/b><\/p>\n<p>Retrouvez notre article et n\u2019oubliez pas de remplir notre formulaire contr\u00f4le en ligne : <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/01\/30\/temps-partiel-2023-24-demande-a-faire-jusquau-31-mars\/\">https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/01\/30\/temps-partiel-2023-24-demande-a-faire-jusquau-31-mars\/<\/a><\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\"><b>Compte personnel de formation (CPF)<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Pour une formation d\u00e9marrant apr\u00e8s le 1er\u00a0 septembre 2023, le dossier d\u00fbment compl\u00e9t\u00e9 doit \u00eatre saisi en renseignant la <a href=\"https:\/\/demarches-poitiers.colibris.education.gouv.fr\/eafc-demande-de-mobilisation-du-compte-personnel-de-formation-cpf-2022-2023-campagne-n1\/\">d\u00e9marche COLIBRIS<\/a>\u00a0 <b>du 1er mars au 27 avril 2023 .<\/b><\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Mouvement<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Un groupe de travail sur la circulaire Mouvement 2023 se tient ce mercredi 1er mars. Les potentielles nouvelles r\u00e8gles y seront expos\u00e9es.<\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Questions diverses de la FSU-SNUipp 86<\/b><\/span><\/h1>\n<p>La FSU-SNUipp 86 est la seule organisation \u00e0 avoir pos\u00e9 des questions diverses.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Cong\u00e9 formation professionnelle (CFP)<\/b><\/span><\/h2>\n<p><b>Bilan de l\u2019ann\u00e9e 2021-2022<\/b> <b>?<\/b> 10 demandes et 8 accord\u00e9es. Nombre de mois de formation attribu\u00e9 : 32 mois 16 jours. La DPE5 r\u00e9pond que le temps a \u00e9t\u00e9 enti\u00e8rement utilis\u00e9 cette ann\u00e9e.<\/p>\n<p><b>Combien de mois \u00e0 pourvoir en tout pour les demandes de cette ann\u00e9e pour les d\u00e9parts en formation \u00e0 partir de septembre 2023?<\/b> 38 mois<b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>Combien de demandes cette ann\u00e9e?<\/b> 15 coll\u00e8gues ont effectu\u00e9 des demandes pour un volume\u00a0 de 94 mois.<\/p>\n<p><b>Quel calendrier dans les r\u00e9ponses pour les coll\u00e8gues ?<\/b> r\u00e9ponse<b> le 15 mars<\/b><\/p>\n<p>Rappel : si vous avez fait une demande de cong\u00e9 formation, contactez-nous pour vous faire accompagner dans vos diff\u00e9rentes d\u00e9marches (organisation, financement\u2026)<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Contractuel-les<\/b><b>\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Le rectorat vient de recruter 6 contractuel-les pendant les vacances d\u2019hiver. Cela en fait 10 donc depuis le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e. L\u2019IENA a indiqu\u00e9 que c\u2019\u00e9tait des coll\u00e8gues qui avaient \u00e9t\u00e9 d\u00e9j\u00e0 contractuel-les auparavant. Une formation d\u2019une journ\u00e9e leur a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e. Une autre journ\u00e9e de formation (au travers de l\u2019inscription avec l\u2019EAFC) sera possible\u2026 <b>Pour la FSU-SNUipp 86, cela est \u00e9videmment insuffisant.<\/b> Nous nous sommes interrog\u00e9s sur la nature des postes qui leur ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s, des temps de remplacement long car certaines classes sont tr\u00e8s difficiles.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<b>\u00a0La FSU-SNUipp a salu\u00e9 le fait que leur contrat sera prolong\u00e9 jusqu\u2019\u00e0 fin ao\u00fbt alors que l&rsquo;administration pouvait potentiellement faire un contrat uniquement jusqu\u2019au d\u00e9part des vacances d\u2019\u00e9t\u00e9<\/b>.<\/span> <b>Ce sera le cas \u00e9galement pour les 4 contractuels recrut\u00e9s en novembre et d\u00e9cembre.<\/b><\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Mouvement\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<h3><b>Nouveaux profilages de poste ?<\/b><\/h3>\n<p>Le DASEN a annonc\u00e9 les diff\u00e9rents postes profil\u00e9s au prochain mouvement :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">le poste d\u2019accompagnement enfants du voyage (EFIV),<\/li>\n<li aria-level=\"1\">un poste de rempla\u00e7ant LSF<\/li>\n<li aria-level=\"1\">un poste Unit\u00e9 d&rsquo;enseignement Autisme<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il indique attendre les arbitrages de carte scolaire du CSA 86 de lundi 27 f\u00e9vrier. Un groupe de travail mouvement se tiendra le 1er mars.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp revendique le minimum de profilage de postes hors-mouvement pour que l\u2019ensemble des coll\u00e8gues aient acc\u00e8s de mani\u00e8re \u00e9gale \u00e0 une \u00e9volution professionnelle. La FSU-SNUipp\u00a0 demande l\u2019abandon du profilage sur les dispositifs moins de 3 ans par exemple.<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Mouvement et postes stagiaires<\/b><\/h3>\n<p>Le projet de carte scolaire envisage la suppression d\u2019un nombre important de postes et des ouvertures, principalement en \u00e9ducation prioritaire (des supports qui ne peuvent \u00eatre confi\u00e9s \u00e0 des stagiaires). Des \u00e9coles manifestent d\u00e9j\u00e0 leur souhait de ne plus accueillir de stagiaires. <strong><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp alerte sur les difficult\u00e9s qui risquent de se produire dans l\u2019\u00e9quilibre fluidit\u00e9 du mouvement et bonnes conditions de stage pour les T0\/PES.<\/span><\/strong> De plus, ces difficult\u00e9s risquent d\u2019\u00eatre accrues sur certains secteurs (Poitiers proche couronne). <strong><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp a demand\u00e9 \u00e0 \u00eatre associ\u00e9e \u00e0 un groupe de travail sur le sujet.<\/span> <\/strong>Pas de r\u00e9ponse.<\/p>\n<p><b>Etant donn\u00e9 que des \u00e9coles ne souhaitent plus accueillir de stagiaires, quand doivent- elles se manifester? <\/b>L\u2019IENA indique que les IEN vont prendre contact avec les \u00e9quipes.\u00a0 Il annonce que la liste des berceaux sera arr\u00eat\u00e9e avant le mouvement. <span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp a indiqu\u00e9 que certaines \u00e9quipes voulaient bien continuer \u00e0 accueillir des stagiaires, mais \u00e0 condition que l\u2019inspection respecte et pr\u00e9serve les organisations et \u00e9quilibres d\u00e9cid\u00e9s en conseil des ma\u00eetre-sses.\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>\u00c9tudiant-es alternant-es STAR \/ T0\u00a0 : quels r\u00f4les des directeurs et enseignants des \u00e9coles d\u2019accueil ?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp 86 d\u00e9nonce le fait qu\u2019une grande partie de la formation des STAR (21) repose de fa\u00e7on officieuse sur les directeur-trices d\u2019\u00e9cole qui les accueillent dans leur classe une journ\u00e9e car le suivi et l\u2019accompagnement des stagiaires leur revient pour la plus grande partie, ils-elles passent beaucoup de temps pour la formation de ces coll\u00e8gues, le lien avec les familles et ne sont pas valoris\u00e9-es<\/b>.<\/span> Tout acte de suivi et de formation doit donner lieu \u00e0 une reconnaissance indemnitaire et \u00e0 une vraie reconnaissance en termes de formation et de temps lib\u00e9r\u00e9 pour accueillir ces stagiaires. <b>Nous souhaitons une vraie r\u00e9flexion sur ce sujet, avec tous les partenaires de la formation. <span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp a rappel\u00e9 que des coll\u00e8gues directeur-trices \u00e9taient positif-ves et motiv\u00e9-es pour accompagner des stagiaires et qu\u2019il fallait donc ne pas les perdre avec une charge de travail accrue et non reconnue.<\/span><\/b> L\u2019IENA a effectivement reconnu la charge de travail, mais, indiqu\u00e9 que c\u2019\u00e9tait aussi le cas dans l\u2019accueil d\u2019autres personnels comme les T1.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Quand seront mis en place les frais de d\u00e9placement des SPA ?\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Lors du conseil de l\u2019EAFC du mois d\u2019octobre 2022 avait \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 le d\u00e9but d\u2019une r\u00e9flexion autour d\u2019une convention qui permettrait aux \u00e9tudiant-es M2 SPA de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une prise en charge d\u2019une partie des frais de d\u00e9placements induits par leur stages dans les \u00e9coles. En comparaison, les T0 et les STAR peuvent b\u00e9n\u00e9ficier de l\u2019IFF. O\u00f9 en est cette r\u00e9flexion ?<\/p>\n<p>Le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral indique qu\u2019il n\u2019est pas au courant de l\u2019avanc\u00e9e du dossier.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp 86 revendique la prise en charge des frais de d\u00e9placements de tous les stagiaires.<\/b><\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Temps partiels : quels traitements des demandes ?<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Nous avons demand\u00e9 le maintien des priorit\u00e9s de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re : handicap, situations m\u00e9dicales, raisons sociales (parent isol\u00e9, ascendants \u00e0 soutenir\u2026), reconversion et cumul d\u2019activit\u00e9s,\u00a0 refus de demande l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n<p>Nous avons \u00e9voqu\u00e9 l\u2019incompr\u00e9hension des coll\u00e8gues sur les divergences entre la note de service et les annexes avec les pi\u00e8ces justificatives \u00e0 fournir (par exemple pour le temps partiel de droit pour donner des soins \u00e0 un ascendant pour maladie grave).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Retrouvez toutes les informations n\u00e9cessaires sur les demandes de temps partiel <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2023\/01\/30\/temps-partiel-2023-24-demande-a-faire-jusquau-31-mars\/\">dans notre article.<\/a><\/p>\n<p>Contactez-nous <a href=\"https:\/\/forms.gle\/E2oCfcY8RdFNAANj8\">via ce formulaire <\/a>ou directement \u00e0 la section pour \u00e9changer sur toutes vos demandes.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp 86 accompagne (courrier, relecture, entretien, refus) les coll\u00e8gues syndiqu\u00e9-es ou non dans leur d\u00e9marche.<\/b><\/span><\/p>\n<p>Les coll\u00e8gues concern\u00e9-es par un projet de refus devraient \u00eatre contact\u00e9-es tr\u00e8s rapidement \u00e0 la fin de la campagne de temps partiels, d\u00e9but avril par l\u2019administration.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Am\u00e9nagement des fins de carri\u00e8res : o\u00f9 en est le chantier ?<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Le nouveau texte de loi sur les retraites \u00e9voque un am\u00e9nagement possible des fins de carri\u00e8re. Cet am\u00e9nagement est indispensable dans nos m\u00e9tiers d\u2019enseignant-es. Quels dispositifs d\u2019all\u00e9gement des services, de diversification des missions (moins de temps de classe devant les \u00e9l\u00e8ves\u2026), de reconversion sont-ils pr\u00e9vus pour les coll\u00e8gues du 1er degr\u00e9?<\/p>\n<p>L\u2019inspection ne sait pas\u2026<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp a rappel\u00e9 que ce chantier \u00e9tait primordial pour notre profession et que nous demandions \u00e0 \u00eatre associ\u00e9-es en tant que force de propositions sur ce chantier.\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080;\"><b>Postes adapt\u00e9s\/all\u00e8gements de service\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p>L\u2019administration indique que les r\u00e9ponses devraient parvenir par courrier dans la semaine du 6 mars. Contactez-nous pour nous tenir au courant de la r\u00e9ponse et en cas de r\u00e9ponse n\u00e9gative, pour effectuer une demande de recours gracieux.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Si vous \u00eates dans une situation de sant\u00e9 n\u00e9cessitant un all\u00e8gement ou un poste adapt\u00e9, il est encore temps de faire votre demande. Contactez-nous.\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<h1><span style=\"color: #0000ff;\"><b>D\u00e9claration liminaire du SNUipp-FSU 86<\/b><\/span><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M. l\u2019Inspecteur d\u2019Acad\u00e9mie,<\/p>\n<p>Mesdames et Messieurs les membres de cette CAPD,<\/p>\n<p>L\u2019actualit\u00e9 morbide et sinistre fait que nous ne pouvons pas commencer cette CAPD sans \u00e9voquer le meurtre d\u2019une coll\u00e8gue hier \u00e0 St Jean de Luz, qui a sid\u00e9r\u00e9 et boulevers\u00e9 l\u2019ensemble de notre communaut\u00e9 \u00e9ducative, mais plus largement toute notre nation. La FSU-SNUipp 86 pr\u00e9sente ses condol\u00e9ances aux proches de la victime, \u00e0 ses coll\u00e8gues, et \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Plus prosa\u00efquement, nous voici pr\u00e9sent-es pour la 1\u00e8re CAPD depuis les \u00e9lections professionnelles, qui a vu la profession mettre largement la FSU-SNUipp 86 en t\u00eate pour porter la voix du terrain et porter des revendications pour l\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail des coll\u00e8gues, des conditions d\u2019enseignement des \u00e9l\u00e8ves et plus largement, l\u2019am\u00e9lioration de notre \u00c9cole. Nous remercions une nouvelle fois la profession. Nous souhaitons \u00e9galement la bienvenue en cette instance aux coll\u00e8gues nouvellement \u00e9lu-es des autres f\u00e9d\u00e9rations.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Encore une fois, la FSU-SNUipp 86 d\u00e9nonce la loi de transformation de la fonction publique adopt\u00e9e en 2019 qui a eu pour effet la sortie d\u2019un certain nombre d&rsquo;op\u00e9rations des CAPD quant \u00e0 la mobilit\u00e9 et l\u2019avancement des professeur-es des \u00e9coles. Cette exclusion p\u00e9nalise les coll\u00e8gues qui n\u2019ont pas leurs repr\u00e9sentant-es pour v\u00e9rifier les op\u00e9rations et porter les \u00e9l\u00e9ments de terrain, les personnels administratifs et d\u2019inspections qui se sont vus attribuer de nouvelles t\u00e2ches sans moyens suppl\u00e9mentaires, et enfin notre fonctionnement collectif de l&rsquo;\u00e9ducation nationale qui perd toute la richesse de son fonctionnement paritaire d\u00e9finie en 1982. Le pr\u00e9sident actuel a fait, depuis son \u00e9lection en 2017 et contrairement \u00e0 ses propos, de la destruction du dialogue social, sa constance !<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Constance que nous retrouvons malheureusement \u00e0 l\u2019heure actuelle. Tout d\u2019abord sur le sujet des retraites, o\u00f9 l\u2019unit\u00e9 syndicale et le soutien de la population contre cette r\u00e9forme, doit lui faire prendre conscience de l\u2019aveuglement dont il fait preuve en mettant en place une r\u00e9forme injuste et brutale, et qui am\u00e8nera le blocage total du pays le 7 mars en r\u00e9action. Notre f\u00e9d\u00e9ration appelle \u00e0 ce mouvement au sein d\u2019une intersyndicale unitaire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Constance que nous retrouvons dans les chantiers r\u00e9mun\u00e9rations, o\u00f9 malgr\u00e9 les remont\u00e9es sur l&rsquo;incoh\u00e9rence de mettre des heures suppl\u00e9mentaires aux professeur-es des \u00e9coles alors que tous les rapports et \u00e9tudes d\u00e9montrent l\u2019engorgement hebdomadaire de notre profession, le minist\u00e8re continue \u00e0 aller dans cette voie mortif\u00e8re.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Constance que nous retrouvons dans la r\u00e9alit\u00e9 de la carte scolaire pr\u00e9parant la rentr\u00e9e 2023, alors m\u00eame que la France est l\u2019avant dernier pays en termes d\u2019effectifs d\u2019\u00e9l\u00e8ves par classe en Europe, apr\u00e8s la Roumanie. La dotation attribu\u00e9e ne permettra en rien de r\u00e9sorber cela et va, au contraire, d\u00e9grader la situation dans de nombreuses \u00e9coles de notre d\u00e9partement.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Constance que nous retrouvons enfin, dans les multiples injonctions qui se multiplient et dont le BO du mois de janvier en est le deuxi\u00e8me son de cloche. En imposant \u00e0 cette p\u00e9riode de l\u2019ann\u00e9e des circulaires aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, l\u2019id\u00e9e est de focaliser sur un marronnier bien connu \u00ab le niveau des \u00e9l\u00e8ves baisse \u00bb et la responsabilit\u00e9 en incombe aux personnels. Or, c\u2019est d\u2019une autre politique \u00e9ducative dont a besoin l\u2019\u00e9cole pour r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s. Il est n\u00e9cessaire de reconstruire des r\u00e9seaux d\u2019aides complets avec des personnels sp\u00e9cialis\u00e9s, de recruter des enseignantes et enseignants rempla\u00e7ants, de donner les moyens pour avoir une inclusion \u00e0 la hauteur des enjeux et non impos\u00e9, de restaurer les \u00ab plus de ma\u00eetres que de classes \u00bb, de former et r\u00e9mun\u00e9rer davantage les PE\u2026C\u2019est \u00e0 ces conditions que l\u2019\u00e9cole r\u00e9ussira sa mission de faire r\u00e9ussir tous les \u00e9l\u00e8ves. Mais la politique \u00e9ducative et budg\u00e9taire de notre ministre est, nous pouvons le constater, tout \u00e0 l\u2019oppos\u00e9 de cette ambition.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><i>pour le SNUipp-FSU 86, Val\u00e9rie Audoux, Pauline Ballu, Sophie Bordes, Fr\u00e9d\u00e9rique Delage, Apolline Letowski, Matthieu Menaut,\u00a0<\/i><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Etaient pr\u00e9sent-es : M. Barth\u00e9l\u00e9my (IA-DASEN 86), M. Monlun (Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral &#8211; SG ), M. Artaud (IENA) , DPE5 (Mme Jouhaud, Mme Guinot), M. 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