{"id":25667,"date":"2024-06-24T11:35:32","date_gmt":"2024-06-24T09:35:32","guid":{"rendered":"https:\/\/snuipp86.fr\/?p=25667"},"modified":"2024-06-24T11:35:32","modified_gmt":"2024-06-24T09:35:32","slug":"groupe-departemental-sur-la-direction-decole-gdde-du-7-juin-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2024\/06\/24\/groupe-departemental-sur-la-direction-decole-gdde-du-7-juin-2024\/","title":{"rendered":"Groupe d\u00e9partemental sur la direction d\u2019\u00e9cole (GDDE) du 7 juin 2024"},"content":{"rendered":"<p><b>Pr\u00e9sent-es : <\/b>\u00a0M. Barthelemy (IA-Dasen), M Artaud (IENA Adjoint), M. Bocquier (DVS), 10 directeur-trices (Ch\u00e2tellerault Lakanal-Matisse, Fontaine le Comte mat, Jaunay-Marigny Paul Eluard, Coulombiers, Orches, Morton, Romagne, p\u00f4le \u00e9ducatif St Gervais, st Benoit Ermitage, Bellefois Neuville) , <span style=\"color: #ff0000;\"><b>1 FSU-SNUipp 86<\/b><b>,<\/b><\/span> 1 SE UNSA<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Point de situation &#8211; actualit\u00e9s<\/b><\/span><\/h2>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><b>\u00c9valuations de 6\u00e8me <\/b>:<\/span><\/h3>\n<p>Les r\u00e9sultats aux \u00e9valuations de 6\u00e8me n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 ceux attendus par les enseignant-es. En effet, l\u2019administration reconna\u00eet que la passation des \u00e9valuations de fa\u00e7on num\u00e9rique a tr\u00e8s certainement occasionn\u00e9 des erreurs et perturb\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves, c\u2019est pourquoi le DASEN propose que les \u00e9l\u00e8ves de CM soient pr\u00e9par\u00e9s et puissent d\u00e9couvrir l\u2019outil num\u00e9rique !!!<\/p>\n<p>Une fois encore, le minist\u00e8re impose, dans la pr\u00e9cipitation, des \u00e9valuations avec des modalit\u00e9s particuli\u00e8res sans se soucier de l\u2019impact que cela aura sur les enseignant-es et les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp86 rappelle son opposition aux \u00e9valuations nationales telles que propos\u00e9es par le minist\u00e8re, elles ne r\u00e9pondent pas aux difficult\u00e9s d\u2019apprentissage et ont pour cons\u00e9quence une mise sous contr\u00f4le des pratiques enseignantes et la contractualisation des moyens. <a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2024\/06\/24\/generalisation-des-evaluations-nationales-cest-non\/\">lien article<\/a><br \/>\n<\/span><\/p>\n<h3>\n<span style=\"color: #0000ff;\"><b>Assurance scolaire :<\/b> <\/span><\/h3>\n<p>Suite \u00e0 l\u2019intervention de Mme Arcicault (OCCE), St\u00e9phane Bocquier (DSV) produira un document synth\u00e9tique sur ce sujet pour la rentr\u00e9e. Il rappelle que tous les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole sont couverts si l\u2019\u00e9cole dispose d\u2019un contrat collectif.<\/p>\n<h3>\n<span style=\"color: #0000ff;\"><b>Enqu\u00eate amiante :<\/b> <\/span><\/h3>\n<p>Le DASEN pr\u00e9cise que c\u2019est une demande de la DGESCO, il s&rsquo;interroge sur le peu de retour de cette enqu\u00eate. C\u2019est pourquoi, une relance a \u00e9t\u00e9 faite et Mme Martini\u00e8re proposera des webinaires pour aider \u00e0 remplir voire remplir directement cette enqu\u00eate. Certains coll\u00e8gues ayant d\u00e9j\u00e0 r\u00e9pondu \u00e0 la m\u00eame enqu\u00eate il y a deux ans s\u2019interrogeaient \u00e0 propos de cette nouvelle demande.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp86 rappelle que ce n\u2019est pas aux directeurs et directrices de remplir ce type d\u2019enqu\u00eate, qu\u2019ils et elles n\u2019ont d\u00e9j\u00e0 pas assez de temps pour r\u00e9aliser les t\u00e2ches n\u00e9cessaires au bon fonctionnement de l\u2019\u00e9cole. Elle rappelle aussi l\u2019engagement fait par le minist\u00e8re d&rsquo;all\u00e9ger les t\u00e2ches administratives des directeurs et des directrices, or depuis plusieurs ann\u00e9es ils et elles voient fleurir un nombre grandissant d\u2019enqu\u00eates diverses et vari\u00e9es \u00e0 remplir.<\/span><\/p>\n<h3>\n<span style=\"color: #0000ff;\"><b>Recours scolarit\u00e9<\/b> :<\/span><\/h3>\n<p>Les enseignant-es ont appr\u00e9ci\u00e9 la nouvelle circulaire qui laisse les \u00e9quipes g\u00e9rer les poursuites de scolarit\u00e9. Le document a \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9 par MM Artaud et Bocquier.<\/p>\n<p>Dans le d\u00e9partement, alors qu\u2019avant il y avait 30 \u00e0 35 recours, cette ann\u00e9e seulement 7 ont \u00e9t\u00e9 transmis \u00e0 l\u2019inspection acad\u00e9mique.<\/p>\n<p>Il est remarqu\u00e9 que dans le cas de maintien, ce sont souvent les familles qui en font la demande.<\/p>\n<p>La commission aura lieu le 17 juin 2024.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp86 se f\u00e9licite de cette proposition de circulaire.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Mouvement d\u00e9partemental<\/b> <\/span>:<\/h3>\n<p>Toutes les directions ont \u00e9t\u00e9 pourvues soit par choix, soit par v\u0153ux MOB, soit par extension des v\u0153ux.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp86 rappelle son opposition aux affectations des coll\u00e8gues par v\u0153ux MOB et d\u2019autant plus par extension de v\u0153ux.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp86 demande que toutes les demandes de recours soient \u00e9tudi\u00e9es et accept\u00e9es.<\/span><\/p>\n<h3>\n<span style=\"color: #0000ff;\"><b>STAR <\/b>:<\/span><\/h3>\n<p>17 postes pourvus pour 29 candidatures. Ces personnels seront \u00e0 25 % sur les d\u00e9charges de direction propos\u00e9es par les IEN en accord avec les directeurs et directrices concern\u00e9-es. En effet, un compagnonnage est n\u00e9cessaire. Une visio a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e avec les coll\u00e8gues qui accueilleraient un-e STAR \u00e0 la rentr\u00e9e, leur affectation sera connue la semaine du 10 juin.<\/p>\n<p>Les d\u00e9charges seront obligatoirement les lundi ou vendredi<\/p>\n<p>L\u2019IA-Adjoint pr\u00e9cise qu\u2019il a constat\u00e9 que le dispositif apporte une r\u00e9elle plus value aux jeunes qui passent le concours : ils ont un argumentaire plus d\u00e9velopp\u00e9 lors des entretiens.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp continue de rappeler l\u2019importance de travailler avec les directrices et directeurs qui accueillent des STAR. En effet, cela occasionne une charge suppl\u00e9mentaire de travail au moins en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e. La FSU-SNUipp souhaite que les coll\u00e8gues puissent faire la demande, librement, de ne plus \u00eatre d\u00e9charg\u00e9-es par un-e STAR.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Service civique<\/b>\u00a0 :<\/span><\/h3>\n<p>Il y en aura \u00e0 peu pr\u00e8s le m\u00eame nombre que cette ann\u00e9e. Les bilans sont \u00e0 faire.<\/p>\n<p>Il y aura une commission fin ao\u00fbt pour que les premiers services civiques puissent prendre leur mission d\u00e8s le 16 septembre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Formation des directeurs 2024-2025 (initiale, continue, LADE, faisant fonction)<\/b><\/span><\/h2>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Faisant fonction <\/b>:<\/span><\/h3>\n<p>Cette ann\u00e9e, les coll\u00e8gues nomm\u00e9-es sur ces postes ont eu une proposition de formation d\u20191 jour \u00bd, dont une partie en volontariat car propos\u00e9e fin ao\u00fbt.<\/p>\n<p>Pour cette rentr\u00e9e, elle leur sera propos\u00e9e le 28 ao\u00fbt (pr\u00e9parer la rentr\u00e9e) et 1 jour le 16 septembre (pour pr\u00e9parer les \u00e9lections de repr\u00e9sentant-es de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves).Un tutorat pourra \u00eatre mis en place avec un-e directeur\/trice exp\u00e9riment\u00e9-e&#8230;l\u2019administration donnera aux coll\u00e8gues faisant-fonction une sorte de \u00ab kit de survie \u00bb !!!!<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp s\u2019oppose \u00e0 une formation, m\u00eame de fa\u00e7on volontaire, hors temps de travail. Les coll\u00e8gues faisant fonction doivent pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une formation de qualit\u00e9, sur temps de travail, leur permettant d\u2019envisager et de mener \u00e0 bien toutes les missions li\u00e9es \u00e0 la direction d\u2019\u00e9cole.<\/span><\/p>\n<h3><b><span style=\"color: #0000ff;\">Formation Initiale<\/span> <\/b>:<\/h3>\n<p>Les coll\u00e8gues ayant obtenu la liste d\u2019aptitude \u00e0 la direction d\u2019\u00e9cole (LADE) en 2023 vont achever leur formation initiale selon l&rsquo; ancienne mouture. Il leur reste donc 1 semaine de stage en juin et 1 autre durant l\u2019ann\u00e9e scolaire prochaine. 11 coll\u00e8gues sur les 17 inscrits sur la LADE ont obtenu une direction au mouvement 2024. 3 ou 4 coll\u00e8gues se verraient proposer une direction suite \u00e0 des ajustements du mouvement.<\/p>\n<p>A la rentr\u00e9e 2024, une nouvelle formation initiale sera propos\u00e9e :<\/p>\n<p>*1er temps avant les entretiens : les coll\u00e8gues souhaitant passer la LADE auront 3 jours de formation (au lieu des 3 semaines cette ann\u00e9e).<\/p>\n<p>*2\u00e8me temps pour les coll\u00e8gues inscrit-es sur la LADE : 5 semaines (3+2) seront propos\u00e9es : s\u00fbrement 2 semaines en juin (du 16 au 27) et les 3 semaines suivantes dans la premi\u00e8re ann\u00e9e d\u2019exercice. Ils devraient aussi b\u00e9n\u00e9ficier des 3 jours de formation continue r\u00e9serv\u00e9s aux directeurs.<\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Formation Continue<\/b> :<\/span><\/h3>\n<p>Elle a \u00e9t\u00e9 annul\u00e9e cette ann\u00e9e par manque de rempla\u00e7ant-es.<\/p>\n<p>Les propositions de formations pour l\u2019ann\u00e9e prochaine seraient :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Gestion de crise (Equipe Mobile de S\u00e9curit\u00e9) : un jour, il reste 20 \u00e0 25 % des directeurs-trices \u00e0 former<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Les 3 heures annul\u00e9es cette ann\u00e9e seraient reprogramm\u00e9es l\u2019an prochain avec 2 th\u00e9matiques :<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">la relation aux familles et la parentalit\u00e9 num\u00e9rique (avec intervention du CLEMI)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">le pilotage p\u00e9dagogique (en priorit\u00e9). Le Dasen propose de construire une journ\u00e9e compl\u00e8te sur le pilotage p\u00e9dagogique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les coll\u00e8gues pr\u00e9sents ont sugg\u00e9r\u00e9 un autre th\u00e8me urgent\u00a0 : la gestion des El\u00e8ves \u00e0 Besoins Particuliers (EBP)<\/p>\n<p>Le d\u00e9ploiement de ces formations n\u2019est pas encore pr\u00e9vu.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Evaluation des directeur-trices (modalit\u00e9, grille)<\/b><\/span><\/h2>\n<p>La circulaire et la grille d\u2019entretien sont enfin sorties (20\/03\/2024) :L\u2019\u00e9valuation doit avoir lieu au plus tard dans les 3 ans de prise de fonction puis tous les 5 ans.<\/p>\n<p>L\u2019administration envisage d\u2019\u00e9valuer 20 % des directeurs-trices tous les ans et obligatoirement les directeurs-trices qui sont dans leur 4eme ann\u00e9e d\u2019exercice.<\/p>\n<p>Cette \u00e9valuation est ind\u00e9pendante du PPCR, elle ne peut pas avoir lieu la m\u00eame ann\u00e9e (PPCR prioritaire sur \u00e9valuation directeur).<\/p>\n<p>Ce doit \u00eatre une \u00e9valuation formative par l\u2019IEN de circonscription, avec accompagnement si besoin et identification du besoin de formation.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">\u00a0La FSU-SNUipp conteste la diff\u00e9rence de traitement entre adjoint.es et directeur.ices, qui tend \u00e0 mettre ces derniers en ext\u00e9riorit\u00e9 de l\u2019\u00e9quipe enseignante.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2024\/05\/27\/evaluation-des-directrices-et-directeurs-decole-parution-de-la-circulaire-dapplication\/\">lien vers l&rsquo;article sur le sujet<\/a><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Mise en place des groupes de besoin au coll\u00e8ge (r\u00f4le de l&rsquo;\u00e9cole)<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Le DASEN a rappel\u00e9 que la mise en place n\u2019est pas du r\u00f4le des directeurs-trices d\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<p>Les coll\u00e8gues s\u2019interrogent sur le conseil \u00e9cole-coll\u00e8ge : va-\u2019il servir pour faire les groupes de niveau alors qu\u2019il n\u2019avait pas ce r\u00f4le l\u00e0 \u00e0 la base ?<\/p>\n<p>Certains coll\u00e8ges ont demand\u00e9 de remplir des dossiers de 4 pages sur chaque \u00e9l\u00e8ve (Renaudot), les coll\u00e8gues de CM2 ont dit non !<\/p>\n<p>M.Artaud pr\u00e9cise que les coll\u00e8gues de CM2 peuvent dire comment ils veulent fonctionner.<\/p>\n<p>Le Dasen indique que donner le niveau de l\u2019\u00e9l\u00e8ve n\u2019est pas suffisant car il faut faire des groupes de besoin.<\/p>\n<p>Il faudra voir avec le retour des \u00e9valuations nationales comment ce sera adapt\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp s&rsquo;\u00e9l\u00e8ve depuis des mois contre les mesures r\u00e9gressives du \u00ab\u00a0Choc des savoirs\u00a0\u00bb, d\u00e9non\u00e7ant son aspect discriminatoire envers les \u00e9l\u00e8ves issus des milieux populaires. Refusant le tri social d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, elle d\u00e9fend une \u00e9ducation inclusive et \u00e9galitaire, pr\u00f4nant des alternatives p\u00e9dagogiques respectueuses de la diversit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves<\/span>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>R\u00e8glement type d\u00e9partemental<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Il est en phase de toilettage, r\u00e9actualis\u00e9 et all\u00e9g\u00e9. Une nouvelle version sera pr\u00e9sent\u00e9e au premier GDDE l\u2019an prochain avant validation au CDEN de rentr\u00e9e.<\/p>\n<p>Une trame de RI pour les \u00e9coles sera ensuite d\u00e9clin\u00e9e, pour tenter d\u2019uniformiser ce document.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Stage de seconde<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Il aura lieu du 17 au 28 juin. 60 % des \u00e9l\u00e8ves du d\u00e9partement ont un stage.<\/p>\n<p>Il n\u2019y a pas forc\u00e9ment de lien entre indicateur social et nombre de stage (peu de stages au LP2I), ni de lieu (Civray 80%)<\/p>\n<p>67 offres ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9es par des \u00e9coles, toutes n\u2019ont pas trouv\u00e9 preneur.<\/p>\n<p>Le DASEN reconna\u00eet que la plateforme \u201cun jeune, une solution\u201d n\u2019est pas vraiment une r\u00e9ussite : probl\u00e8me de communication. Il remercie les \u00e9coles qui accueillent des \u00e9l\u00e8ves ou qui se sont propos\u00e9es. Nous sommes une des acad\u00e9mies qui a le plus propos\u00e9 d\u2019offres.<\/p>\n<p>Le minist\u00e8re veut imposer des s\u00e9quences d\u2019observation en milieu professionnel pour tous les \u00e9l\u00e8ves de Seconde g\u00e9n\u00e9rale et technologique, d\u00e8s juin 2024. C\u2019est surtout l\u2019occasion de g\u00e9n\u00e9raliser le Service national universel au titre des d\u00e9rogations possibles !<strong><span style=\"color: #ff0000;\"> La FSU condamne le projet de stages obligatoires et d\u00e9nonce l\u2019entourloupe sur le SNU<\/span><\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>PACTE<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Le DASEN rappelle la r\u00e9duction budg\u00e9taire subie par l\u2019Education nationale.<\/p>\n<p>L\u2019an prochain, l\u2019enveloppe sera ajust\u00e9e selon la consommation 23-24 (toutes les parts allou\u00e9es n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es).<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp continue d\u2019exiger une revalorisation salariale sans contrepartie pour toutes et tous. Elle appelle \u00e0 ne pas s\u2019engager dans le PACTE, mena\u00e7ant les collectifs de travail et incapables d\u2019am\u00e9liorer la r\u00e9ussite de tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>NEFLE<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Ce dispositif perdure, avec une situation budg\u00e9taire qui \u00e9volue d\u00e9favorablement. L\u2019exigence sera plus importante sur l&rsquo;impact p\u00e9dagogique. La collectivit\u00e9 doit y prendre part notamment en terme d\u2019investissement (mairie doit provisionner 70 % de la somme qui lui sera rembours\u00e9e ensuite).<\/p>\n<p>Attention aux interventions ext\u00e9rieures, les enseignants doivent \u00eatre partie prenante du projet.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000;\"><b>GDDE 2024- 2025<\/b><\/span><\/h2>\n<p>Bilan de cette ann\u00e9e : des al\u00e9as, des reports, des annulations\u2026<\/p>\n<p>L\u2019administration souhaite impliquer plus les directeur-trices, dans les travaux par exemple, dans la relation \u00e9cole-famille, lors de formation initiale aupr\u00e8s des coll\u00e8gues directeurs et directrices (\u00e9tudes de cas).<\/p>\n<p>Les membres du GDDE demandent \u00e0 \u00eatre cit\u00e9s en tant que GDDE dans la production des documents.<\/p>\n<p>Il y aura une ouverture \u00e0 de nouveaux coll\u00e8gues, certains arr\u00eatant.<\/p>\n<p>Maintien d\u2019une r\u00e9union par p\u00e9riode, sur la journ\u00e9e.<\/p>\n<p>Le Premier GGDE serait le vendredi 27 septembre, \u00e0 St Benoit.<\/p>\n<p>Les th\u00e9matiques envisag\u00e9es : trame RI, relation \u00e9cole-coll\u00e8ge -CEC, autres si besoin\u2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><em>pour la FSU-SNUipp 86, Sophie Bordes<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9sent-es : \u00a0M. Barthelemy (IA-Dasen), M Artaud (IENA Adjoint), M. 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