{"id":25757,"date":"2024-09-09T14:54:25","date_gmt":"2024-09-09T12:54:25","guid":{"rendered":"https:\/\/snuipp86.fr\/?p=25757"},"modified":"2025-09-02T14:04:12","modified_gmt":"2025-09-02T12:04:12","slug":"faire-front-pour-lecole-evaluations-nationales-greves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2024\/09\/09\/faire-front-pour-lecole-evaluations-nationales-greves\/","title":{"rendered":"Faire front pour l’\u00e9cole : \u00e9valuations nationales, gr\u00e8ves…"},"content":{"rendered":"

Une \u00e9cole in\u00e9galitaire ne peut \u00eatre une fatalit\u00e9 !<\/strong><\/span><\/p>\n

\"front<\/p>\n

L’\u00e9cole publique est un pilier de notre R\u00e9publique, et il est temps que nos \u00e9lu\u00b7es prennent leurs responsabilit\u00e9s pour la d\u00e9fendre et la renforcer. Nous demandons au Parlement de voter d\u00e8s cet automne une loi de finances \u00e0 la hauteur des enjeux, garantissant un budget suffisant pour baisser les effectifs et un moratoire sur la carte scolaire, sans nouvelles fermetures de classe.<\/p>\n

La FSU-SNUipp continuera de se mobiliser pour une \u00e9cole publique de qualit\u00e9, inclusive et \u00e9quitable, o\u00f9 chaque \u00e9l\u00e8ve, chaque enseignant\u00b7e, peut trouver les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9ussite et \u00e0 l’\u00e9panouissement. Il en va de l’avenir de notre soci\u00e9t\u00e9 et de la confiance que nous pla\u00e7ons dans les valeurs r\u00e9publicaines que l’\u00e9cole se doit de transmettre.<\/p>\n

La FSU-SNUipp appelle les personnels des \u00e9coles \u00e0 effectuer plusieurs actions pour exiger l\u2019abandon total du choc des savoirs et exiger un choc des moyens.<\/strong><\/p>\n

Boycott des \u00e9valuations nationales = boycott des choix de politiques \u00e9ducatives<\/span><\/h2>\nau_temps_des_e_valuations<\/a>\n

Les raisons de ce boycott<\/span><\/h3>\n

Au del\u00e0 du caract\u00e8re chronophage et de leur utilit\u00e9 discutable pour permettre de r\u00e9ellement \u00e9valuer nos \u00e9l\u00e8ves, \u00a0ce gouvernement utilise ces \u00e9valuations diagnostiques pour \u00e9valuer la performance du syst\u00e8me, voire l\u2019\u00e9valuation des politiques publiques, et s’en sert comme un instrument de contr\u00f4le et d\u2019enfermement des pratiques enseignantes. <\/span><\/span>Tout ne peut pas servir \u00e0 tout et encore moins \u00e0 la communication politique ! La FSU-SNUipp appelle les \u00e9quipes \u00e0 boycotter les \u00e9valuations nationales et ainsi :<\/p>\n

    \n
  • REFUSER une politique construite quasi-uniquement sur les chiffres.<\/strong> Outil de pilotage du Minist\u00e8re, elles privil\u00e9gient un enseignement d\u2019attendus mesurables au d\u00e9triment de savoirs \u00e9mancipateurs, contre tous les consensus scientifiques. Nos \u00e9l\u00e8ves ne se r\u00e9sument pas \u00e0 des datas !<\/li>\n
  • REFUSER le tri \u2028de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/strong>\u00a0 En favorisant la mise en place des groupes de niveaux, elles renforcent une \u00e9cole s\u00e9lective et in\u00e9galitaire.<\/li>\n
  • D\u00c9FENDRE notre libert\u00e9 p\u00e9dagogique. <\/strong>Comme les nouveaux programmes et manuels labellis\u00e9s, elles visent \u00e0 contr\u00f4ler nos pratiques p\u00e9dagogiques, r\u00e9duisant les enseignant\u00b7es au r\u00f4le d\u2019ex\u00e9cutant\u00b7es.<\/li>\n
  • PR\u00c9SERVER les cycles d’apprentissage<\/strong>. Les \u00e9valuations cr\u00e9ent des rep\u00e8res standardis\u00e9s annuels qui nient les cycles d\u2019apprentissage et les divers rythmes de d\u00e9veloppement des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n
  • AM\u00c9LIORER nos conditions de travail.<\/strong> Les pratiques m\u00e9caniques impos\u00e9es et les pressions de r\u00e9sultats accentuent les in\u00e9galit\u00e9s et d\u00e9gradent encore nos conditions de travail !<\/li>\n<\/ul>\n

    lien vers vers le tract<\/a><\/p>\n

    R\u00e9union d’information sur les \u00e9valuations<\/span><\/h3>\n

    La FSU-SNUipp 86 vous propose une r\u00e9union d’information d’1 heure sur les \u00e9valuations nationales, d\u00e9ductible des 18h d\u00e9di\u00e9es \u00e0 la formation et \u00e0 M@gist\u00e8re.<\/p>\n

    Cette r\u00e9union aura lieu en visio de 17h \u00e0 18h mercredi 4 septembre.<\/strong><\/span><\/p>\n

    Pour recevoir le lien pour assister \u00e0 cette visio, inscrivez-vous sur https:\/\/forms.gle\/uAFwAYgQ9SXFmKgeA<\/strong><\/a><\/p>\n

    Les outils pour ce boycott<\/span><\/h3>\n

    Motion de conseil des ma\u00eetre-sses<\/span><\/h4>\n

    \u00e0 modifier et \u00e0 envoyer \u00e0 sa circo + snu86@snuipp.fr depuis la boite \u00e9cole<\/p>\n

    M. l’Inspecteur d’Acad\u00e9mie<\/em><\/p>\n

    Le Conseil des ma\u00eetres de l\u2019\u00e9cole XXXXXXX, ville XXXX, r\u00e9uni le XXXXXXX, s\u2019oppose aux \u00e9valuations nationales qui se g\u00e9n\u00e9ralisent du CP \u00e0 la 2nde \u00e0 la rentr\u00e9e 2024. Ces \u00e9valuations inscrites dans l\u2019id\u00e9ologie du plan \u00ab Choc des savoirs \u00bb se r\u00e9p\u00e8teront \u00e0 chaque rentr\u00e9e pour tous les \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s 6 ans.<\/em><\/p>\n

    Tout d\u2019abord, elles vont \u00e0 l\u2019encontre de la logique des cycles qui prennent en compte les diff\u00e9rents rythmes de d\u00e9veloppement et d\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves. Elles construisent une \u00e9cole plus normative, s\u00e9lective et in\u00e9galitaire. Elles visent \u00e0 rythmer la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves par des \u00e9preuves annuelles ins\u00e9curisantes et inutiles.<\/em><\/p>\n

    Par ailleurs, les \u00e9valuations dont les enseignant\u00b7es ont besoin sont celles qui les aident \u00e0 comprendre les proc\u00e9dures des \u00e9l\u00e8ves pour adapter et r\u00e9guler les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques.<\/em><\/p>\n

    Les enseignant.es n\u2019ont pas besoin des \u00e9valuations qui installent une logique de tri des \u00e9l\u00e8ves et organisent les groupes de niveau.<\/em><\/p>\n

    Enfin, des \u00e9valuations nationales ainsi envisag\u00e9es repr\u00e9sentent un instrument de contr\u00f4le et d\u2019enfermement des pratiques enseignantes. Or la libert\u00e9 p\u00e9dagogique, qui consiste \u00e0 concevoir et adapter les enseignements, est une condition n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire de tous les \u00e9l\u00e8ves. L\u2019\u00e9cole ne peut ni ne doit devenir une institution aux pratiques uniformis\u00e9es \u00e9loign\u00e9es des besoins des \u00e9l\u00e8ves.<\/em><\/p>\n

    Le conseil des ma\u00eetres de XXX\u00a0 formule le v\u0153u de l\u2019abandon des \u00e9valuations nationales standardis\u00e9es.<\/em><\/p>\n

    Compteur des remont\u00e9es de boycott<\/span><\/h4>\n

    Au regard des exp\u00e9riences pass\u00e9es, nous savons que ce type de consigne n’aura de poids et de chances d’aboutir que si une \u00e9mulation, un mouvement se cr\u00e9e sur la question et que les coll\u00e8gues ne se retrouvent pas isol\u00e9-es, donc la FSU-SNUipp fera remonter toutes les initiatives\u00a0 et les diffusera pour faire collectif autour de ce sujet.<\/p>\n

    https:\/\/contre-eval-fsu-snuipp.carrd.co\/?_sc=MzEwMDcxOCMxNTM0MjU%3D<\/a><\/p>\n

    Les communiqu\u00e9s de presse<\/span><\/h4>\n

    A travers un communiqu\u00e9, le SUI\u2013FSU (Syndicat Unitaire de l\u2019Inspection p\u00e9dagogique) soutient la mobilisation des syndicats qui s\u2019opposent \u00e0 la passation des \u00e9valuations nationales standardis\u00e9es. \u00ab Ces \u00e9valuations telles qu\u2019elles sont con\u00e7ues, ne sont qu\u2019un outil de pilotage par les chiffres qui privil\u00e9gie le savoir de quelques attendus au d\u00e9triment des savoir \u00e9mancipateurs \u00bb, indique le syndicat qui appelle les inspecteurs \u00ab \u00e0 n\u2019exercer aucune pression sur les personnels des \u00e9coles qui s\u2019engagent dans le boycott \u00bb.<\/span><\/p>\n

    \n

    \u00c9valuations standardis\u00e9es : Soutien du SUI-FSU au mouvement de refus des passations<\/a><\/p><\/blockquote>\n