{"id":25939,"date":"2024-10-14T16:14:58","date_gmt":"2024-10-14T14:14:58","guid":{"rendered":"https:\/\/snuipp86.fr\/?p=25939"},"modified":"2024-10-14T16:14:58","modified_gmt":"2024-10-14T14:14:58","slug":"groupe-departemental-sur-la-direction-decole-gdde-27-septembre-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2024\/10\/14\/groupe-departemental-sur-la-direction-decole-gdde-27-septembre-2024\/","title":{"rendered":"Groupe d\u00e9partemental sur la direction d\u2019\u00e9cole (GDDE) : 27 septembre 2024"},"content":{"rendered":"<p><b>Pr\u00e9sent-es : <\/b>\u00a0M. Barthelemy (IA-Dasen), M Artaud (IEN Adjoint IA), M. Bocquier (DVS), 10 directeur-trices (B\u00e9thines, Ch\u00e2tellerault J.Baker, Petit Tour Poitiers, Morton, Jaunay-Marigny Paul Eluard, Orches, Morton, P\u00f4le \u00e9ducatif St Gervais, Bellefois Neuville, Mignaloux maternelle) , <span style=\"color: #ff0000;\"><b>1 FSU-SNUipp 86<\/b><b>,<\/b> <\/span>1 SE UNSA , 1 FO<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Carte scolaire<br \/>\n<\/b><\/span><\/h2>\n<p>L&rsquo;IA-Dasen a fait un retour sur le CSA de rentr\u00e9e : 9 ouvertures de classes en septembre, avec les d\u00e9charges de direction qui correspondent.<\/p>\n<p>Il a pr\u00e9cis\u00e9 des situations d&rsquo;\u00e9cole :<\/p>\n<ul>\n<li>Mirebeau<i>\u00a0<\/i><i>:<\/i> Une direction unique pour tendre vers une fusion mat-\u00e9l\u00e9m<\/li>\n<li>N\u00e9ruda : idem<\/li>\n<li>Baker et Perrault\u00a0: 2 demi-postes d\u2019aide \u00e0 la direction = enseignant de l\u2019\u00e9cole dans les 2 cas<\/li>\n<\/ul>\n<p>Avenant avec Boivre la Vall\u00e9e pour exp\u00e9rience direction unique sur 2 RPI dispers\u00e9s. Le Dasen est peu satisfait pour le moment car il n\u2019y a pas de conseil d\u2019\u00e9cole ou de ma\u00eetres communs.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Au final, c\u2019est un <strong>solde de 21 fermetures de classes<\/strong> qui a eu lieu pendant cette carte scolaire 2024. La FSU-SNUipp a d\u00e9nonc\u00e9 cette carte scolaire de renoncement. La baisse d\u00e9mographique aurait pu permettre d\u2019am\u00e9liorer les conditions de travail dans les classes, ces fermetures constituent un vrai recul du service public d\u2019\u00e9ducation. Par ailleurs, rien n\u2019est fait pour compenser le manque de rempla\u00e7ant-es de plus en plus criant. Pire, les projets de budget pour 2025 annoncent une saign\u00e9e pour le 1<sup>er<\/sup> degr\u00e9\u00a0! Si 650 postes ferm\u00e9s nationalement en 2024 avaient donn\u00e9 21 fermetures de classes pour le 86, l<strong>e chiffre annonc\u00e9 de 3155 fermetures nationalement donnerait plus d\u2019une centaine de postes en moins pour la Vienne<\/strong>. Un sabordage de l\u2019\u00e9cole publique que nous devons combatte. \u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #0000ff;\"><b>Evaluations nationales<\/b>:<\/span><\/h2>\n<p><strong>Certains directeurs soul\u00e8vent la difficult\u00e9 de la mise en place des ces \u00e9valuations,<\/strong> notamment dans les classes uniques (4 niveaux , toute seule, beaucoup de temps, gros retard sur sa programmation).\u00a0 L\u2019IENA r\u00e9pond que les RASED pouvaient aider. Il faudra plus d\u2019anticipation avec les circonscriptions. L\u2019id\u00e9e est propos\u00e9e de voir avec la Deep pour d\u00e9caler les \u00e9valuations un peu plus tard, d\u00e9but octobre (ou fin septembre). Mme Cholat repr\u00e9sentera le 86 aupr\u00e8s de la DEEP pour en parler.<\/p>\n<p><strong>D\u2019autres coll\u00e8gues d\u00e9noncent le volume de passation important\u00a0!<\/strong> Ils demandent un peu plus de souplesse sur calendrier, plus de 15 j de passation.<\/p>\n<p>Derni\u00e8re remarque des coll\u00e8gues : La toile d\u2019araign\u00e9e montre des \u00e9l\u00e8ves fragiles qui ne le sont pas ! Le curseur est plac\u00e9 tr\u00e8s haut. et \u00e7a d\u00e9moralise des coll\u00e8gues.<\/p>\n<p>L\u2019IENA dit que les \u00e9valuations sont pl\u00e9biscit\u00e9es par les coll\u00e8gues en C2, et reconnait qu\u2019elles sont un peu complexes pour le cycle 3, m\u00eame si c&rsquo;est le but et \u00e9talonn\u00e9.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>La FSU-SNUipp <\/b>contredit cet enthousiasme pour le retour de coll\u00e8gues qui d\u00e9noncent ces \u00e9valuations chronophages. La FSU-SNUipp 86 rappelle son opposition aux \u00e9valuations nationales telles que propos\u00e9es par le minist\u00e8re, elles ne r\u00e9pondent pas aux difficult\u00e9s d\u2019apprentissage et ont pour cons\u00e9quence une mise sous contr\u00f4le des pratiques enseignantes et la contractualisation des moyens.<\/span><\/p>\n<p>La DEEP doit produire une fiche \u00e9cole avec les r\u00e9sultats, en novembre (un 4 pages).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">retour sur le temps de travail de la matin\u00e9e : le pilotage p\u00e9dagogique<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les coll\u00e8gues ont une vision commune, quelques soient les configurations d\u2019\u00e9cole,des freins communs : temps pour mettre en syn\u00e9rgie les comp\u00e9tences des coll\u00e8gues, importance du collectif, besoin de formation des directeurs-trices et des adjoints pour une vision unilat\u00e9rale.<\/p>\n<p>Il reste \u00e0 trouver des leviers communs.<\/p>\n<p>Un des leviers peut \u00eatre un appui \u00e0 la direction.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #0000ff;\">Formation des directeur-trices<\/span><\/h2>\n<p>Faisant Fonction : 3 jours en pr\u00e9sentiel et 4e jour en visio (sous forme d\u2019une heure mensuelle). 23 coll\u00e8gues concern\u00e9-es + charg\u00e9-es d\u2019\u00e9cole. Les nomm\u00e9-es \u00e0 la rentr\u00e9e auront un rattrapage.<\/p>\n<p>Formation Initiale\u00a0: 14 directrices qui vont la finir cette ann\u00e9e.<\/p>\n<p>Les nouveaux-elles inscrit-es sur la LADE auront cette ann\u00e9e une semaine de formation avant inscription \u00e0 la LADE et 4 semaines en 25-26.<\/p>\n<p>Formation Continue : 4 sessions pr\u00e9vues sur la gestion de crise, dont une le 1er jour des vacances de Toussaint sur volontariat.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp s\u2019oppose \u00e0 une formation qui repose sur le volontariat hors temps de travail. Les coll\u00e8gues faisant fonction doivent pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une formation de qualit\u00e9, sur temps de travail, leur permettant d\u2019envisager et de mener \u00e0 bien toutes les missions li\u00e9es \u00e0 la direction d\u2019\u00e9cole.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #0000ff;\">Evaluation des directeur-trices<\/span><\/h2>\n<p>Le d\u00e9cret du 14 Aout 2023 dit que les directeurs-trices depuis moins de 3 ans sont \u00e0 \u00e9valuer dans les 3 ans, et les\u00a0 directeurs-trices depuis plus de 3 ans,sont \u00e0 \u00e9valuer dans les 5 ans.<\/p>\n<p>L\u2019administration a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019\u00e9valuer :<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">\u00a0les\u00a0 directeurs-trice dans leur 3e ann\u00e9e de LADE et qui ont exerc\u00e9 3 ann\u00e9es continues,<\/li>\n<li aria-level=\"1\">\u00a0les Faisant fonction depuis 2 ans continus et qui entrent dans leur 3e ann\u00e9e de Faisant fonction (pour les inciter vers le passage de la LADE).\u00a0 \u00e9valu\u00e9s<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Les charg\u00e9s d\u2019\u00e9cole dans leur 3 e ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cela concernerait 75\u00a0 directeurs-trices et 15 charg\u00e9-es d\u2019\u00e9cole dans le d\u00e9partement.<\/p>\n<p>Des invitations ont \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9es sur iprof de mani\u00e8re al\u00e9atoire, cela sera corrig\u00e9. Le DASEN va prendre la liste en partant de la fin, du plus d\u2019anciennet\u00e9 au moins.<\/p>\n<p>Le Dasen\u00a0assure de la bienveillance dans l\u2019\u00e9change avec les coll\u00e8gues, qui peut mener \u00e0 une proposition d\u2019accompagnement, de formation si besoin.<\/p>\n<p>Un coll\u00e8gue propose de changer le terme \u201c\u00e9valuation\u201d en \u00ab\u00a0entretien professionnel\u00a0\u00bb, cela serait moins stressant.<\/p>\n<p>Pour les coll\u00e8gues d\u00e9j\u00e0 en \u00e9valuation d\u2019\u00e9cole, le DASEN demandera\u00a0 si les coll\u00e8gues veulent l\u2019\u00e9valuation de direction en m\u00eame temps.<\/p>\n<p>Cet entretien aura lieu en dehors des heures de classe (devant \u00e9l\u00e8ves) donc sur le temps de d\u00e9charge. Si pas de d\u00e9charge, il y aura un temps de remplacement.<\/p>\n<p>Le PPCR prime sur l\u2019entretien professionnel de direction.<\/p>\n<p>Mise en place d\u2019un outil de gestion\u00a0: EVL ENS (ouvert aux directeurs-trices en novembre). Le compte-rendu sera d\u00e9pos\u00e9 par l\u2019ien. Le coll\u00e8gue aura 30 jours pour contester. En septembre N+1, transmission du CR valid\u00e9 par le DASEN.<\/p>\n<p>Les coll\u00e8gues pr\u00e9sents ont demand\u00e9 un entretien professionnel plus court tous les ans avec l\u2019IEN plut\u00f4t que cette \u00e9valuation plus formelle.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Lors des \u00e9critures de la loi Rilhac, \u00e0 laquelle elle s\u2019est oppos\u00e9e, la FSU-SNUipp avait marqu\u00e9 sa d\u00e9sapprobation concernant cet entretien sp\u00e9cifique. Cette \u00e9valuation pourrait largement \u00eatre trait\u00e9e dans le cadre commun des rendez-vous de carri\u00e8re, comme c\u2019\u00e9tait le cas jusqu\u2019alors, tout en tenant compte de la fonction particuli\u00e8re, \u00e0 l\u2019image de ce qui se fait pour les personnels des RASED par exemple.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #0000ff;\">AESH sur la pause m\u00e9ridienne\u00a0<\/span><\/h2>\n<p>Principe = c\u2019est l\u2019\u00e9tat qui prend en charge sur la pause m\u00e9ridienne. Ce sont les directeurs-trices qui font remonter la demande exprim\u00e9e par les familles.<\/p>\n<p>Profil d\u2019el\u00e8ve\u00a0: avec notification aide humaine individuelle ou mutualis\u00e9e, aide dans les gestes de la vie quotidienne, ou avec grosses difficult\u00e9s comportementales, trouble du spectre autistique.<\/p>\n<p>L\u2019AESH doit \u00eatre volontaire, ca peut \u00eatre une autre AESH que celle de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Une convention est n\u00e9cessaire. Avenant au contrat pour l\u2019AESH.<\/p>\n<p>Une quarantaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s par l\u2019administration, qui pourraient avoir besoin.<\/p>\n<p>Une harmonisation acad\u00e9mique est pr\u00e9vue avec la r\u00e9alisation d\u2019un document.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.snuipp.fr\/actualites\/posts\/aesh-accompagnement-sur-la-pause-meridienne\">retrouvez l&rsquo;analyse de la FSU-SNUipp sur cette mesure<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #0000ff;\">PACTE<\/span><\/h2>\n<p>Le DASEN informe que peu de PACTE ayant \u00e9t\u00e9 pris, et le budget \u00e9tant restreint, beaucoup moins de briques seront disponibles cette ann\u00e9e : 4-5 parts par circo pour r\u00e9mun\u00e9rer les projets (soutien, stage r\u00e9ussite principalement). L&rsquo;IENA a pr\u00e9cis\u00e9 que les projets Nefle ne sont pas prioritaires (max 10% des parts) et que la priorit\u00e9 va \u00e0 soutien, stage r\u00e9ussite . Les d\u00e9cisions d&rsquo;attribution tomberont qu&rsquo;en novembre suite aux remont\u00e9es des \u00e9coles par le logiciel sur colibris.<\/p>\n<p>Un coll\u00e8gue fait remarquer que l\u2019intervention pour le SAPAD offre une r\u00e9mun\u00e9ration entre 25 et 32 \u20ac alors qu&rsquo;une brique PACTE vaut 48\u20ac \/h. Il a demand\u00e9 \u00e0 ce que le SAPAD soit mieux r\u00e9tribu\u00e9.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp demande quelles sont les d\u00e9marches \u00e0 faire et le budget pour toucher les IPE (indemnit\u00e9s P\u00e9ri-\u00e9ducatives : sortie avec nuit\u00e9e par ex)<\/span> ? Cela fonctionne-t \u2019il avec le PACTE ?\u00a0 L\u2019IENA indique que cela d\u00e9pend d\u2019un budget sp\u00e9cifique d\u00e9partemental. Une note va arriver tr\u00e8s vite.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">La FSU-SNUipp continue d\u2019exiger une revalorisation salariale sans contrepartie pour toutes et tous. Elle d\u00e9nonce les effets pervers de l&rsquo;engagement dans le PACTE, mena\u00e7ant les collectifs de travail et incapables d\u2019am\u00e9liorer la r\u00e9ussite de tou-tes les \u00e9l\u00e8ves. <a href=\"https:\/\/www.snuipp.fr\/actualites\/posts\/7-bonnes-raisons-de-refuser-le-pacte\">voir l&rsquo;article du national sur le sujet<\/a><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b><span style=\"color: #0000ff;\">Frais de d\u00e9placements r\u00e9union direction<\/span><br \/>\n<\/b><\/h2>\n<p><b>La FSU-SNUipp<\/b> interroge sur l\u2019impossibilit\u00e9 d\u2019\u00e9diter un ordre de mission pour les r\u00e9unions de directeurs : Le Dasen reconna\u00eet la probl\u00e9matique\u00a0 du remboursement des frais de d\u00e9placement. Les coll\u00e8gues sont couverts par le courrier de l\u2019IEN (ordre de mission sans d\u00e9fraiement). Pour le remboursement, IENA travaille avec EAFC pour l\u2019an prochain : probl\u00e8me de budget. Proposition de faire aussi en visio quand c\u2019est possible.<\/p>\n<p>Le Dasen pr\u00e9cise qu\u2019un ordre de mission ne rend pas obligatoire le d\u00e9placement.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #0000ff;\">Calendrier\u00a0<\/span><\/h2>\n<p>1 GDDE par p\u00e9riode<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">6 d\u00e9cembre \u00e0 Chatellerault, J Baker<\/li>\n<li aria-level=\"1\">7 f\u00e9vrier \u00e0 St Gervais, p\u00f4le \u00e9ducatif<\/li>\n<li aria-level=\"1\">4 avril \u00e0 Mignaloux maternelle<\/li>\n<li aria-level=\"1\">6 juin \u00e0 B\u00e9thines<\/li>\n<\/ul>\n<p>report au vendredi suivant si besoin<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><em>pour la FSU-SNUipp 86, Sophie Bordes<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9sent-es : \u00a0M. Barthelemy (IA-Dasen), M Artaud (IEN Adjoint IA), M. 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