{"id":26637,"date":"2025-05-05T16:35:26","date_gmt":"2025-05-05T14:35:26","guid":{"rendered":"https:\/\/snuipp86.fr\/?p=26637"},"modified":"2025-05-12T10:18:58","modified_gmt":"2025-05-12T08:18:58","slug":"groupe-departemental-sur-la-direction-decole-gdde-du-4-avril-2025-archipel-formation-registres-cooperative","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2025\/05\/05\/groupe-departemental-sur-la-direction-decole-gdde-du-4-avril-2025-archipel-formation-registres-cooperative\/","title":{"rendered":"Groupe d\u00e9partemental sur la direction d\u2019\u00e9cole (GDDE) du 4 avril 2025 : pilotage, archipel, formation, registres, coop\u00e9rative…"},"content":{"rendered":"

Pr\u00e9sent-es : <\/b>\u00a0\u00a0M Artaud (IA Adjoint), M. Bocquier (DVS), 6 directeur-trices (B\u00e9thines, Ch\u00e2tellerault J.Baker, Jaunay-Marigny Paul Eluard, Bellefois Neuville, Mignaloux Beauvoir mat, Saint Benoit Ermitage \u00e9l\u00e9m) , 1 FSU-SNUipp 86<\/span> , <\/b>1 Unsa, 1 FO<\/p>\n

Le sens du GDDE a de nouveau \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9 par les directeur-trcies pr\u00e9sent-es : sont-ils des \u00e9chantillons d\u2019une circonscription ou des porte-paroles des directeur-trices ? Pour la FSU-SNUipp, la parole des coll\u00e8gues pr\u00e9sent-es, qui permet de mieux appr\u00e9hender certaines r\u00e9alit\u00e9s du terrain et de mettre en avant des probl\u00e9matiques concr\u00e8tes, ne peut pas tenir lieu de porte-parolat car ils\/elles n’ont pas \u00e9t\u00e9 \u00e9lu-es par la profession .\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>M. Artaud pr\u00e9cise que des remont\u00e9es de la part d\u2019autres directeur-trices doivent parvenir au GDDE. Il est soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 de faire les r\u00e9unions directeurs en pr\u00e9sentiel pour les \u00e9changes (OM avec EAFC).<\/p>\n

La directrice de l’\u00e9cole Poitiers Petit Tour souhaite arr\u00eater le GDDE. Proposition de M. Artaud que la directrice de l’\u00e9cole de Vernon (3 classes) int\u00e8gre le GDDE : elle sera pr\u00e9sente normalement au prochain GDDE qui aura lieu le vendredi 6 juin \u00e0 B\u00e9thines.<\/strong><\/p>\n

Tour de table\u00a0<\/span><\/h2>\n

Comme \u00e0 chaque GDDE, un tour de table a eu lieu o\u00f9 les coll\u00e8gues directeur-trices ont fait remonter leurs probl\u00e9matiques dans l\u2019exercice de leur fonction.<\/p>\n

Inclusion scolaire<\/span><\/h3>\n

Le souci de l\u2019inclusion avec de plus en plus d’\u00e9l\u00e8ves ayant besoin de soins est forc\u00e9ment remont\u00e9.\u00a0\u00a0M. Artaud d\u00e9plore ces situations qui deviennent malheureusement r\u00e9currentes qui mettent \u00e0 mal les coll\u00e8gues. Il y a 2 situations diff\u00e9rentes selon lui\u00a0 : attente de places dans les structures et \u00e9l\u00e8ves dont le comportement est difficile (pas de notification MDPH). Pour y rem\u00e9dier il faut masser les moyens selon lui : brigade d\u2019appui, RASED, rempla\u00e7ant\u2026\u00a0M. Artaud informe que la r\u00e9flexion sur la pr\u00e9sence d\u2019un-e directeur-trice, voire 2, au niveau du p\u00f4le ressource \u00e9tait \u00e0 l’\u00e9tude.<\/p>\n

Vingt ans apr\u00e8s la loi de 2005, l\u2019\u00e9cole inclusive reste une promesse inachev\u00e9e. Faute de moyens, ce principe fondamental s\u2019essouffle, au d\u00e9triment des \u00e9l\u00e8ves et des personnels.<\/span>
\nDu 20 mars au 6 avril 2025, la FSU-SNUipp a lanc\u00e9 une grande consultation aupr\u00e8s de la communaut\u00e9 \u00e9ducative du 1er degr\u00e9 : PE, AESH, PsyEN. Plus de 67 000 personnels y ont r\u00e9pondu, dans tous les d\u00e9partements de France. Leur message est clair : l\u2019inclusion doit cesser d\u2019\u00eatre un affichage politique. Elle doit devenir un projet v\u00e9ritablement soutenu par des actes, des moyens et de la reconnaissance. lien vers l’article<\/a><\/span><\/p>\n

Manque de rempla\u00e7ant-e<\/span><\/h3>\n

M. Artaud informe le GDDE que 32 classes sont non remplac\u00e9es ce jour du vendredi 4 avril.<\/p>\n

La FSU-SNUipp 86 a lanc\u00e9 une campagne depuis cette rentr\u00e9e 2024 sur ce fl\u00e9au<\/span><\/p>\n

https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2025\/01\/26\/non-remplacement-ne-pas-se-taire\/<\/a><\/p>\n

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Isolement de certain-es coll\u00e8gues<\/span><\/h3>\n

M. Artaud souligne l’importance de ne pas laisser les \u00e9coles 1\/2\/3 classes sans accompagnement mairie ( pr\u00e9sence de quelqu\u2019un sur la commune) : un travail avec les \u00e9lu-es et EPCI est n\u00e9cessaire.<\/p>\n

R\u00f4le du directeur-trice<\/span><\/h3>\n

Les coll\u00e8gues directeurs-trices pointent les \u00e9changes en \u00e9quipe, o\u00f9 le pilotage p\u00e9dagogique peut parfois \u00eatre difficile avec plus ou moins de motivation de la part de certain-es coll\u00e8gues. Cela p\u00e8se sur certain-es directeur-trices qui ne veulent pas se mettre \u00a0\u00bb \u00e0 dos des coll\u00e8gues \u00ab\u00a0.<\/p>\n

M. Artaud rappelle la difficult\u00e9 du nouveau r\u00f4le du directeur-trice dans le cadre de la hi\u00e9rarchie fonctionnelle d\u00e9finie par la loi Rilhac. L\u2019organisation p\u00e9dagogique est valid\u00e9e par le directeur-trice.<\/p>\n

Sous pr\u00e9texte d\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle figurant dans la loi Rilhac, de plus en plus de missions sont confi\u00e9es aux directeurs et directrices d\u2019\u00e9cole alors que celles-ci ne rel\u00e8vent pas de leurs comp\u00e9tences.\u00a0Si l\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle figure bien dans la loi n\u00b02021-1716 du 21 d\u00e9cembre 2021 cr\u00e9ant la fonction de directrice ou de directeur d’\u00e9cole (dite \u201cloi Rilhac\u201d), aucun texte r\u00e9glementaire ne d\u00e9finit son p\u00e9rim\u00e8tre et la fa\u00e7on dont elle peut s\u2019appliquer. Par ailleurs, l\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle n\u2019induit pas d\u2019autorit\u00e9 hi\u00e9rarchique.<\/span><\/p>\n

Il est utile de pr\u00e9ciser les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/span><\/p>\n