![\"\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/IMG\/arton3296.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
1- Formation initiale \u00e0 l’ESPE<\/p>\n
2 – Formateurs ESPE<\/p>\n
3 – Formation continue : stages acad\u00e9miques, stages d\u00e9partementaux \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9 et n\u00e9o titulaires,<\/p>\n
4 – M@gist\u00e8re et animations p\u00e9dagogiques<\/p>\n
\u00c9taient pr\u00e9sent.es : M. Artaud (IENA), 2 IEN (Montmorillon, Poitiers sud), Mme Vinel (DAFOP), 3 DEA, 1 CPD, directeur de l’ESPE, 5 FSU, 2 SE et 2 FO.<\/p>\n
:<\/p>\n
<\/dt>\nCette ann\u00e9e, 74 admis au concours + 2 reports de stage.<\/p>\n
L’IENA s’est f\u00e9licit\u00e9 de la nouvelle mouture de la formation initiale avec une entr\u00e9e progressive dans le m\u00e9tier dans le cadre d’une exp\u00e9rimentation acad\u00e9mique. Il a d\u00e9roul\u00e9 le fonctionnement pr\u00e9vu de l’ann\u00e9e scolaire 2017-2018 :
\n![\"-\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/cache-vignettes\/L8xH11\/puce-68c92.gif\"){kind=small}
premi\u00e8re semaine en bin\u00f4me ;
\n alternance deux jours et demi jusqu’au 6 octobre 2017 ;
\n alternance par semaine jusqu’au 15 janvier 2018 ;
\n alternance deux semaines jusqu’au 29 juin 2018 ;
\n derni\u00e8re semaine en bin\u00f4me.<\/p>\n
Le SNUipp-FSU a rappel\u00e9 que loin d’\u00eatre une entr\u00e9e progressive dans le m\u00e9tier, il s’agissait toujours d’une entr\u00e9e brutale avec l’utilisation des stagiaires comme variable d’ajustement pour compl\u00e9ter les postes vacants.
\nComme le SNUipp-FSU l’avait demand\u00e9, dans le cadre de l’alternance par semaine enti\u00e8re les stagiaires en responsabilit\u00e9 de classe n’auraient pas de cours \u00e0 l’ESPE afin de permettre des temps de concertation avec leurs tuteurs, r\u00e9f\u00e9rent.e.s et bin\u00f4mes.<\/p>\n
S’agissant d’une exp\u00e9rimentation acad\u00e9mique, un bilan sera n\u00e9cessaire notamment dans la perspective de la nouvelle maquette de l’ESPE (2018).<\/p>\n
L’administration s’est engag\u00e9e \u00e0 ce qu’un bin\u00f4me de stagiaires soit suivi par un m\u00eame bin\u00f4me de formateurs (un.e r\u00e9f\u00e9rent.e et un.e tut.eur.rice).<\/p>\n
En cas de difficult\u00e9s avant la mise en place d’un accompagnement compl\u00e9mentaire, une visite est possible par un.e DEA ou une observation dans des classes de m\u00eame cycle.<\/p>\n
Le SNUipp-FSU a interrog\u00e9 l’administration sur la proc\u00e9dure de signalement des professeurs stagiaires. Le logiciel MUSES a \u00e9t\u00e9 mis en place r\u00e9cemment pour le second degr\u00e9. Il s’agit d’une plate-forme \u00e0 laquelle les tuteurs, r\u00e9f\u00e9rents, chefs d’\u00e9tablissement et inspecteurs ont acc\u00e8s pour les stagiaires dont ils ont la charge et o\u00f9 ils d\u00e9posent leurs diff\u00e9rents rapports de visite, les rendant accessibles au stagiaire.
\nPour l’instant, le signalement des difficult\u00e9s des stagiaires dans le premier degr\u00e9 se fait de mani\u00e8re classique et peut \u00eatre effectu\u00e9 par le r\u00e9f\u00e9rent, le tuteur, voire m\u00eame le directeur d’\u00e9cole dans certains cas.<\/p>\n
Avec 74 admis au concours, les besoins du d\u00e9partement ne sont pas couverts. La Rectrice a demand\u00e9 au Minist\u00e8re l’autorisation de faire appel \u00e0 la liste compl\u00e9mentaire. L’IENA nous a confirm\u00e9 que sur la soixantaine de stagiaires concern\u00e9s pour l’acad\u00e9mie, une vingtaine serait destin\u00e9e \u00e0 la Vienne.<\/p>\n
Les stages en observation de cette fin d’ann\u00e9e, dont certains stagiaires ont compris qu’ils \u00e9taient obligatoires, ont \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9s comme \u00e9tant facultatifs. L’administration regrette le d\u00e9sistement de certains stagiaires au dernier moment.<\/p>\n
Le SNUipp-FSU a rappel\u00e9 que les stagiaires ont \u00e9t\u00e9 tardivement inform\u00e9s des dates de ces stages, que des engagements avaient \u00e9t\u00e9 pris (f\u00eate d’\u00e9cole, sorties scolaires, projets) avant que les dates de ces stages soient connues.
\nCertains stagiaires ne souhaitant s’absenter qu’une seule journ\u00e9e sur la dur\u00e9e du stage se sont vu refuser cette possibilit\u00e9. L’administration a promis plus de souplesse pour l’ann\u00e9e prochaine.<\/p>\n
Quatre PEMF vont donner des cours \u00e0 l’ESPE, ils seront d\u00e9charg\u00e9s \u00e0 50 %<\/p>\n
APP (Ateliers de Pratique P\u00e9dagogique) <\/strong> : une premi\u00e8re session aura lieu de d\u00e9cembre \u00e0 mars-avril, une seconde session a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9e (avec support vid\u00e9o au lieu de pr\u00e9sence en classe). Des interrogations subsistent sur l’int\u00e9r\u00eat d’APP avec vid\u00e9o donc sans pr\u00e9sence en classe. Une fois de plus le SNUipp-FSU constate que les stages s’adressent \u00e0 des coll\u00e8gues avec des postes ou des profils particuliers (n\u00e9o, PDMQDC, directeurs,\u2026) mais que l’\u00e9crasante majorit\u00e9 de notre profession ne b\u00e9n\u00e9ficie toujours pas d’une v\u00e9ritable formation continue.<\/p>\n L’IENA a indiqu\u00e9, comme le demande le SNUipp-FSU, que des \u00ab\u00a0stages \u00e9coles\u00a0\u00bb puissent \u00eatre organis\u00e9s \u00e0 la demande des \u00e9quipes. Cela serait g\u00e9r\u00e9 au sein des circonscriptions … en fonction des moyens de remplacement.<\/p>\n Les coll\u00e8gues pourront postuler uniquement sur des formations sur certaines formations inscrites au Plan Acad\u00e9mique de Formation ( PAF). L’inspection n’a encore donn\u00e9 aucune information sur le nombre de coll\u00e8gues qui seront retenus et les modalit\u00e9s de classement.<\/p>\n Le SNUipp-FSU a demand\u00e9 \u00e0 ce que l’ensemble des coll\u00e8gues dans l’\u00e9cole puissent \u00eatre concern\u00e9s par ces stages.<\/p>\n Public concern\u00e9 : 60 T1 et 70 T2.<\/p>\n 3 groupes seront constitu\u00e9s pour chaque session, ce qui n\u00e9cessitera 18 jours de remplacement.<\/p>\n Ces stages se d\u00e9clineront en 2 temps distincts : un tronc commun d’1\/2 ou 1 journ\u00e9e + 1,5 \u00e0 2 journ\u00e9es qui seront des modules adapt\u00e9s au type de poste (ASH, culture humaniste, gestion d’une classe \u00e0 plusieurs niveaux\u2026). Liste des stages<\/strong><\/p>\n Il a longuement \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 un probl\u00e8me de calendrier sur les dates des animations p\u00e9dagogiques.<\/p>\n Les repr\u00e9sentants des personnels ont notamment point\u00e9 du doigt les animations annul\u00e9es ou report\u00e9es qui peuvent g\u00e9n\u00e9rer des probl\u00e8mes d’organisation personnelle ou familiale pour les coll\u00e8gues. L’IENA a indiqu\u00e9 que l’ann\u00e9e prochaine, l’offre serait plus restreinte et que le calendrier serait sans doute plus stable. Ce calendrier devrait \u00eatre fix\u00e9 dans les 2 premiers mois apr\u00e8s la rentr\u00e9e. Le SNUipp-FSU a demand\u00e9 \u00e0 ce qu’un d\u00e9lai raisonnable entre la r\u00e9ception de l’ordre de mission et l’animation puisse \u00eatre observ\u00e9 par l’administration. L’ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e a vu certaines circonscriptions convoquer des PE 3 jours avant une animation, ce qui n’est pas acceptable de notre point de vue. \u00c0 cette question, la DAFOP a reconnu que des am\u00e9liorations \u00e9taient n\u00e9cessaires et a pr\u00e9cis\u00e9 qu’un d\u00e9lai raisonnable pour la sortie des ordres de mission et des listes de participants serait de 15 jours.<\/p>\n pour le SNUipp-FSU, Yann Bailly, St\u00e9phane Chancerel et William Faugeroux<\/i><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Compte rendu du conseil de formation de la Vienne du 28 juin
\nDe plus, le dispositif se heurte \u00e0 des probl\u00e8mes d’ordre mat\u00e9riel (augmentation du nombre de stagiaires par rapport au nombre de supports).<\/p>\n <\/a>Formation continue : stages acad\u00e9miques, stages d\u00e9partementaux \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9, n\u00e9o titulaires<\/h3>\n
\n
NUM\u00c9RIQUE ET NEUROSCIENCES : PRATIQUES ET ANALYSES AUTOUR DU PROJET ELAN POUR LA LECTURE
\n Num\u00e9rique \u00c9ducatif : accompagner les \u00e9coles et les collectivit\u00e9s dans le cadre du plan num\u00e9rique
\n Accompagner \u00e0 l’insertion professionnelle en milieu ordinaire et prot\u00e9g\u00e9
\n Adolescents, sexualite et \u00e9galit\u00e9 des sexes
\n Agir, dire, penser : r\u00e9f\u00e9rences et influences
\n Sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l’utilisation des m\u00e9dias sociaux
\n Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences de pr\u00e9vention des risques et des dangers et assurer les gestes de premier secours<\/p>\n\n
formation des directeurs : 5 semaines 1\/2 du 19 au 30 juin (2 semaines), du 9 au 13 octobre (1 semaine), du 13 au 24 novembre (2 semaines), du 24 au 25 mai (2 jours).
\n faisant fonction de directeurs : 2 jours
\n enseignants inscrits au CAFIPEMF : 3 jours
\n enseignants en REP + : 9 jours
\n enseignants d\u00e9butants en ULIS : 4 jours. Le SNUipp-FSU a demand\u00e9 quelle \u00e9tait l’\u00e9tendue de ce dispositif. Ce \u00e0 quoi l’IENA a r\u00e9pondu que seuls les enseignants d’ULIS \u00e9coles \u00e9taient concern\u00e9s. Nous n’avons pu que d\u00e9plorer que les enseignants d’ULIS coll\u00e8ges et d’\u00e9tablissements sp\u00e9cialis\u00e9s (IEM, IME, ITEP) n’y soient pas associ\u00e9s.
\n enseignants de CP d\u00e9doubl\u00e9s (d\u00e9sormais d\u00e9nomm\u00e9s \u00ab 100 % de r\u00e9ussite en CP \u00bb) : 3 jours
\n enseignants en UPE2A : 3 jours
\n enseignants sur un poste PDMQDC : 3 jours
\n enseignants concern\u00e9s par le dispositif d’accueil des enfants de moins de 3 ans : 3 jours.<\/p>\n\n
T1 : 3 jours ( 2 jours pendant la p\u00e9riode du 14 au 22 septembre , 1 jour pendant la p\u00e9riode du 27 au 30 novembre) T2 : 3 jours (2 jours pendant la p\u00e9riode du 2 au 13 octobre , 1 jour pendant la p\u00e9riode du 4 au 8 d\u00e9cembre) ;<\/p>\n
\nL’IEN de Poitiers Sud a pr\u00e9cis\u00e9 que les n\u00e9o-titulaires recevaient un suivi de la part des CPC et PEMF, avec a minima une visite avant les vacances d’octobre et plus si besoin.<\/p>\n LIRE LA PO\u00c9SIE VOLET 1 – TOUS FORMATEURS
\n LIRE LA PO\u00c9SIE VOLET 2 FORMATEURS MDL
\n GROUPE D\u00c9PARTEMENTAL MATERNELLE
\n STAGE ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS QUI ACCUEILLENT DES MOINS DE TROIS ANS
\n liaison \u00e9cole \/ coll\u00e8ge et cin\u00e9ma autour des films Une vie de chat et Phantom Boy
\n La rencontre sensible avec l’\u0153uvre \u00e0 travers l’histoire des arts du C1 au C3
\n FORMATION DISPOSITIF PDMQDC
\n Projets e-FRAN
\n Stage Plan num\u00e9rique
\n FORMATION DU RESEAU DE FORMATEURS
\n FORMATION DES DIRECTEURS.TRICES D’ECOLE
\n FORMATION ENSEIGNANTS UPE2A
\n FORMATION DES DIRECTEURS.TRICES D’ECOLE
\n PREPARATION A L’INSCRIPTION SUR LISTE D’APTITUDE AUX FONCTIONS DE DIRECTEUR D’ECOLE
\n PREPARATION INTERDEGRE AU CAFIPEMF ET CAFFA
\n PREPARATION AUX EPREUVES PRATIQUES DU CAFIPEMF
\n FORMATION DES CONTRACTUELS 1D
\n Formations ASH \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9
\n FORMATION DES DIRECTEURS.TRICES FAISANT FONCTION
\n PREPARATION CAPPEI
\n Formation r\u00e9f\u00e9rents pour les usages du num\u00e9rique
\n FORMATION DISPOSITIF PDMQDC
\n Les principes de l’Ecole Inclusive
\n Groupes Ressource : EIP, CRTLA, groupe d’appui aux \u00e9coles
\n ULIS ECOLE : circulaire, inclusion, organisation, adaptation
\n 1er poste en ASH<\/p>\n <\/a>18h : Animations p\u00e9dagogiques et M@gist\u00e8re<\/strong><\/h3>\n
\n
<\/dt>\n\n
<\/dt>\n volet de 6h : animations \u00e0 l’offre ou \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9, propos\u00e9es par des groupes d\u00e9partementaux ;
\n 3h \u00e0 l’offre par circonscription (projets sp\u00e9cifiques comme \u00e9cole et cin\u00e9ma, besoins sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque circonscription) ;
\n 9h parcours M@gist\u00e8re mais 6h pour les enseignant-e-s de cycle 3 qui r\u00e9cup\u00e9reront ainsi 3 heures qui seront consacr\u00e9es \u00e0 la pr\u00e9paration des conseils \u00e9cole-coll\u00e8ge ;
\n ICEM Freinet : comme le demandait le SNUipp-FSU, les r\u00e9unions pourront \u00eatre int\u00e9gr\u00e9es au titre des animations p\u00e9dagogiques.<\/p>\n
1- Formation initiale \u00e0 l’ESPE
2 – Formateurs ESPE
3 – Formation continue : stages acad\u00e9miques, stages d\u00e9partementaux \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9 et n\u00e9o titulaires,
4 – M@gist\u00e8re et animations p\u00e9dagogiques
\u00c9taient pr\u00e9sent.es : M. Artaud (IENA), 2 IEN (Montmorillon, Poitiers sud), Mme Vinel (DAFOP), 3 DEA, 1 CPD, directeur de l’ESPE, 5 FSU, 2 SE et 2 FO.
Formation initiale :
Cette ann\u00e9e, 74 admis au concours + 2 reports de stage. (…)
\n–
\nFORMATION<\/a>
\n\/
\nI.U.F.M<\/a>,
\nFormation<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-337","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n