{"id":612,"date":"2016-03-09T17:24:03","date_gmt":"2016-03-09T17:24:03","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/wordpress\/2016\/03\/09\/gt-acadmique-sur-la-simplification-des-tches-de-direction-du-4-3-16\/"},"modified":"2016-03-09T17:24:03","modified_gmt":"2016-03-09T17:24:03","slug":"gt-acadmique-sur-la-simplification-des-tches-de-direction-du-4-3-16","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snuipp86.fr\/index.php\/2016\/03\/09\/gt-acadmique-sur-la-simplification-des-tches-de-direction-du-4-3-16\/","title":{"rendered":"GT acad\u00e9mique sur la simplification des t\u00e2ches de direction du 4\/3\/16"},"content":{"rendered":"
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<\/a>GT acad\u00e9mique sur la simplification des t\u00e2ches de direction<\/h3>\n
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\u00c9taient pr\u00e9sent-e-s<\/strong> : M. Rouette ( secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral des Deux S\u00e8vres et en charge du dossier), M. Fulgence (IENA de la Vienne), M. Siretas (secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la Vienne), M Coutineau (P\u00f4le Web du Rectorat), SNUIpp-FSU (4)<\/strong> , SE-UNSA (2), SNALC (1), FO (1), SGEN (1)<\/p>\n

Ce groupe de travail acad\u00e9mique, demand\u00e9 et obtenu par le SNUipp-FSU (voir courrier au recteur<\/a>), s’inscrit dans la continuit\u00e9 de la mise en application de la circulaire n\u00b02014-138 du 23-10-2014. …. soit 17 mois \u00e9coul\u00e9s pour cette mise en place !!!! Chaque d\u00e9partement avait d\u00e9j\u00e0 eu un groupe de travail ( en f\u00e9vrier 2015 pour la Vienne, voir compte rendu<\/a>) et les avanc\u00e9es y ont \u00e9t\u00e9 diff\u00e9rentes ( dans le 17, cela a d\u00e9bouch\u00e9 sur un blog \u00ab\u00a0Sos direction<\/a>\u00a0\u00bb appr\u00e9ci\u00e9 avec un syst\u00e8me de questions r\u00e9ponses). Cependant, avec les multiples \u00e9v\u00e9nements dramatiques de 2015 et les multiples mesures li\u00e9es comme l’actualisation des PPMS, aucun directeur\/trice n’ a eu le sentiment d’all\u00e8gement cette ann\u00e9e<\/strong>. Pire pour la Vienne, l’IENA indique que cette ann\u00e9e notre d\u00e9partement est cobaye (33, 75) pour tester la nouvelle application Affelnet et que cela va engendrer un doublon de travail…<\/p>\n

L’administration a propos\u00e9 un document avec 2 parties que vous trouverez ci-dessous avec nos commentaires. Pour le SNUipp-FSU, ce protocole marque des avanc\u00e9es, mais il est insuffisant face \u00e0 l’exasp\u00e9ration des directeurs et directrices.<\/strong> L’IENA a d’ailleurs indiqu\u00e9 que \u00ab\u00a0simplification des t\u00e2ches\u00a0\u00bb n’\u00e9tait pas \u00ab\u00a0r\u00e9duction des t\u00e2ches\u00a0\u00bb. Le SNUipp-FSU est en opposition avec cette vision et continue \u00e0 revendiquer la suppression de certaines t\u00e2ches comme \u00ab\u00a0Affelnet\u00a0\u00bb et appelle \u00e0 ne pas en effectuer d’autres (multiples tableaux, signature autorisations d’absences… ). L’op\u00e9ration \u00ab\u00a0Maintenant, on simplifie nous-m\u00eame !\u00a0\u00bb est donc toujours d’actualit\u00e9. Retrouvez les revendications du SNUipp-FSU concernant la fonction de direction (augmentation des d\u00e9charges, cr\u00e9ation d’un m\u00e9tier \u00ab\u00a0aide \u00e0 la direction\u00a0\u00bb, formation …) sur ce lien.<\/p>\n

Le protocole pour notre acad\u00e9mie devrait \u00eatre arr\u00eat\u00e9 le jeudi 17 mars au Comit\u00e9 Technique Acad\u00e9mique.<\/p>\n

<\/a>La simplification des t\u00e2ches des directeurs<\/h3>\n

\"-\" 1. Les services des DSDEN et les circonscriptions sont en mesure de s’engager \u00e0 ne pas demander aux directeurs les renseignements pouvant \u00eatre obtenus dans les bases DECIBEL\/BE1D voire dans les services eux-m\u00eames (ex : composition des classes, maintiens…). Ceci suppose une alimentation r\u00e9guli\u00e8re et fiable des bases par les directeurs ainsi qu’une formation, selon les besoins, pour les \u00e9quipes des IEN \u00e0 l’usage de DECIBEL.<\/p>\n


\nLe commentaire du SNUipp-FSU<\/strong> : tout ce qui permettra la fin des demandes r\u00e9p\u00e9t\u00e9es est une avanc\u00e9e !!!! Nous avons demand\u00e9 que le travail soit men\u00e9 aussi aupr\u00e8s des collectivit\u00e9s territoriales pour \u00e9viter par exemple l’\u00e9tablissement de l’\u00e9ternelle liste de rentr\u00e9e demand\u00e9e par les communes et les mises \u00e0 jour non prises en compte (radiation, changement de coordonn\u00e9es…). L’IENA a indiqu\u00e9 que les discutions \u00e9taient men\u00e9es en ce sens avec les communes par le rectorat, qu’il rencontrait des difficult\u00e9s avec la ville de Poitiers (difficult\u00e9s analogues \u00e0 Niort) et que des actions de formation du rectorat \u00e9taient possibles vers les agents territoriaux. De m\u00eame, nous avons demand\u00e9 que le travail de \u00ab\u00a0listing d’\u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb soit men\u00e9 aussi vers la Protection Maternelle Infantile (liste des \u00e9l\u00e8ves de moins de 6 ans) et la M\u00e9decine Scolaire.<\/p>\n

\"-\" 2. De m\u00eame, l’utilisation de l-prof et d’AGAPE peut \u00eatre optimis\u00e9e afin de r\u00e9duire les demandes faites aux directeurs, notamment \u00e0 l’occasion des inspections ou en d\u00e9but d’ann\u00e9e. Ceci suppose une alimentation r\u00e9guli\u00e8re et fiable de la base l-prof par les enseignants eux-m\u00eames et une formation des \u00e9quipes des IEN \u00e0 l’usage de l-prof et des requ\u00eates sur ces applications.<\/p>\n

Commentaire du SNUipp-FSU<\/strong> : ce serait la fin de l’enqu\u00eate \u00e9cole de d\u00e9but d’ann\u00e9e notamment.<\/p>\n

\"-\" 3. En revanche, les bases ne peuvent pas encore fournir de renseignements p\u00e9dagogiques. Des enqu\u00eates existent et sont lanc\u00e9es \u00e0 diff\u00e9rents niveaux et moments pour des exploitations statistiques. L’inventaire est en cours. Des marges de progr\u00e8s sont sans doute possibles. Le manque d’informations de ce type dans BE1D constitue un handicap, l’\u00e9volution de l’application devrait permettre de r\u00e9pondre aux besoins d’informations.<\/p>\n

Commentaire du SNUipp-FSU<\/strong> : le SNUipp-FSU est oppos\u00e9 \u00e0 la conservation \u00ab\u00a0d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9e\u00a0\u00bb des donn\u00e9es p\u00e9dagogiques individuelles des \u00e9l\u00e8ves. L’IENA a pr\u00e9cis\u00e9 que le nouveau livret scolaire num\u00e9rique -allant du CP \u00e0 la 3\u00e8me- serait rattach\u00e9 \u00e0 Base El\u00e8ves et que les donn\u00e9es p\u00e9dagogiques ne seraient conserv\u00e9es qu’\u00e0 l’int\u00e9rieur de chaque cycle.<\/p>\n

\"-\" 4. Les r\u00e8gles de transmission des courriers et courriels sont \u00e0 \u00e9laborer dans chacun des d\u00e9partements afin de clarifier les modes de diffusion de l’information et de retour des renseignements, demand\u00e9s aux directeurs. Chaque d\u00e9partement trouvera les modalit\u00e9s les plus appropri\u00e9es pour r\u00e9pondre \u00e0 cet objectif.<\/p>\n

Commentaire du SNUIpp-FSU<\/strong> : le SNUipp-FSU a soulign\u00e9 les am\u00e9liorations mises en place depuis le GT d\u00e9partemental : envoi mails dans la Vienne o\u00f9 les destinataires sont indiqu\u00e9s pour les convocations aux animations p\u00e9dagogiques, pr\u00e9cision du service \u00e9metteur. Cependant, il reste encore beaucoup de marge de progr\u00e8s : spams trop nombreux, ergonomie de la boite mail insatisfaisante, pi\u00e8ces jointes scann\u00e9es non lisibles, mails o\u00f9 des \u00ab\u00a0nom pr\u00e9nom \u00a0\u00bb sont indiqu\u00e9s sans pr\u00e9cision du service… Chaque \u00e9cole doit aussi pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier d’un outil informatique de qualit\u00e9 pour la direction.<\/p>\n

Le SNUIpp-FSU a demand\u00e9 :<\/p>\n