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Le SNUipp FSU a \u00e9t\u00e9 re\u00e7u le mercredi 1er juillet au minist\u00e8re afin de faire le point de l’avance du chantier direction d’\u00e9cole concernant la simplification administrative. Ces r\u00e9unions auront lieu d\u00e9sormais de fa\u00e7on bi annuelle.<\/p>\n
Nous avons rappel\u00e9 d’embl\u00e9e que c’est bien souvent sous la pression des sections du SNUipp-FSU que les groupes se sont effectivement tenus dans la plupart des d\u00e9partements. Nous avons aussi point\u00e9 le manque de transparence dans la r\u00e9daction des protocoles \u00e0 l’\u00e9chelon acad\u00e9mique puisque nous y \u00e9tions absents.<\/p>\n
La lettre ouverte du SNUipp adress\u00e9e \u00e0 la ministre a \u00e9galement jou\u00e9 tout son r\u00f4le. Le Minist\u00e8re a voulu montrer sa volont\u00e9 d’avancer sur ce dossier. Un comit\u00e9 de suivi devrait \u00eatre mis en place d\u00e9but juillet. Actuellement les recteurs font remonter les synth\u00e8ses acad\u00e9miques des protocoles d\u00e9partementaux. A cette date, 19 acad\u00e9mies sur 30 l’avaient effectivement fait.<\/p>\n
La r\u00e9union s’est d\u00e9roul\u00e9e en 2 temps :
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le point sur les \u00e9volutions nationales.
\n les protocoles acad\u00e9miques.<\/p>\n
A-Ressources juridiques <\/strong><\/p>\n Le guide juridique pratique : Consultable sur Eduscol, il continuera \u00e0 \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 par de nouvelles fiches. Il comptabilise d\u00e9j\u00e0 90 000 visites.<\/p>\n Le \u00ab film annuel \u00bb des directeurs d’\u00e9cole : mis en ligne r\u00e9cemment, il se veut un outil pour les nouveaux directeurs en pr\u00e9sentant un calendrier des diff\u00e9rentes \u00e9ch\u00e9ances (4 000 visites).<\/p>\n L’assistance juridique : le SNUipp-FSU avait obtenu la mise en place d’une assistance juridique au niveau acad\u00e9mique ou d\u00e9partemental. Elle a \u00e9t\u00e9 act\u00e9e dans la circulaire nationale sur la simplification des t\u00e2ches.<\/p>\n Le minist\u00e8re travaille sur deux pistes : Il faut maintenant rendre le dispositif connu de tous et que le travail entam\u00e9 se poursuive. Nous resterons vigilants \u00e0 la mise en acte.<\/p>\n C- Tableaux de bord<\/strong><\/p>\n Nous avons dit notre d\u00e9saccord avec l’inflation d’enqu\u00eates alimentant des tableaux de bord loin des r\u00e9alit\u00e9s de l’\u00e9cole, pour produire des chiffres qui sont d\u00e9j\u00e0 dans les bases. Travail autour d’un intranet 1er degr\u00e9 dans une logique de g\u00e9n\u00e9ralisation au niveau acad\u00e9mique, avec des arborescences d\u00e9partementales. La question est \u00e9galement de comment le faire vivre, comment s’assurer que cela sera r\u00e9guli\u00e8rement aliment\u00e9 sur des probl\u00e9matiques premier degr\u00e9. Le SNUipp a plaid\u00e9 pour la n\u00e9cessit\u00e9 de mettre en place une Charte de l’\u00e9quipement des \u00e9coles.<\/p>\n Le minist\u00e8re a pr\u00e9sent\u00e9 la synth\u00e8se des travaux acad\u00e9miques :<\/p>\n \u00ab Une enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 adress\u00e9e aux recteurs afin d’avoir un retour sur l’avanc\u00e9e des travaux au sein des acad\u00e9mies. 19 acad\u00e9mies ont r\u00e9pondu \u00e0 ce jour. Les retours montrent que dans les acad\u00e9mies des r\u00e9unions ou des groupes de travail ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s pour \u00e9laborer des propositions d’\u00e9volution pour simplifier les t\u00e2ches des directeurs d’\u00e9cole, synth\u00e9tis\u00e9es dans les protocoles acad\u00e9miques<\/p>\n Propositions issues des protocoles<\/p>\n Certains th\u00e8mes et certaines propositions se retrouvent dans plusieurs protocoles.<\/p>\n a)\tCommunication<\/strong><\/p>\n b)\tFormation<\/strong><\/p>\n Modalit\u00e9s de communication, publication et mise en \u0153uvre des protocoles<\/p>\n Selon les acad\u00e9mies, les protocoles sont :<\/p>\n Le SNUipp FSU est intervenu sur les inqui\u00e9tudes quant \u00e0 la r\u00e9alisation et \u00e0 la mise en place d’un calendrier pr\u00e9cis pour le jour mensuel pour les \u00e9coles de 3 classes et les 4 jours des 1 et 2 classes.<\/p>\n M\u00eame si nous actons d’une volont\u00e9 d’avanc\u00e9e sur ce dossier, nous avons rappel\u00e9 que la simplification ne r\u00e9glerait pas tout et qu’il fallait avancer sur les questions de fond : augmentation du temps de d\u00e9charge des directeurs-trices et cr\u00e9ation de postes de personnels administratifs en nombre dans les \u00e9coles sous statut de fonctionnaire avec de vrais m\u00e9tiers.<\/p>\n Ce chantier ne peut plus attendre !<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le SNUipp FSU a \u00e9t\u00e9 re\u00e7u le mercredi 1er juillet au minist\u00e8re afin de faire le point de l’avance du chantier direction d’\u00e9cole concernant la simplification administrative. Ces r\u00e9unions auront lieu d\u00e9sormais de fa\u00e7on bi annuelle.
\n Elaboration d’une carte des personnes ressources en fonction des sujets.
\n Structure sp\u00e9cifique au niveau d\u00e9partemental ou acad\u00e9mique avec assistance juridique avec directeur d’\u00e9cole r\u00e9f\u00e9rent. Pour le SNUipp FSU, il est pr\u00e9f\u00e9rable d’avoir un interlocuteur unique (type guichet unique).<\/p>\n
\nB- A propos des applications nationales :<\/strong><\/p>\n\n
\nLe SNUipp-FSU est intervenu pour dire que le lien avec les logiciels des collectivit\u00e9s territoriales n’existe toujours pas. Le minist\u00e8re reconna\u00eet que cela n’avance pas aussi vite que voulu mais esp\u00e8re proposer des outils pour la pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e scolaire 2016.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\n
\nAffelnet \u00e9volue afin de pouvoir g\u00e9rer des affectations multi coll\u00e8ges. Une exp\u00e9rimentation sera faite dans quelques d\u00e9partements pour la rentr\u00e9e 2016 de d\u00e9termination automatique du coll\u00e8ge de secteur. L’objectif \u00e0 terme est de d\u00e9mat\u00e9rialiser la fiche navette avec un t\u00e9l\u00e9service \u00e0 disposition des parents.
\nUne refonte ergonomique est aussi pr\u00e9vue.<\/li>\n<\/ul>\n
\nLe minist\u00e8re veut mettre en place une formation des inspections aux outils qui existent d\u00e9j\u00e0 et proposer au niveau national des mod\u00e8les de tableaux de bord.<\/p>\n
\nD- Outils informatiques<\/strong><\/p>\n
\nIl reste des questions de fond :
\n parc informatique v\u00e9tuste.
\n Connexion.
\n Assistance technique.<\/p>\n <\/a>II – Les protocoles acad\u00e9miques<\/h3>\n
les enqu\u00eates :
\no\tLes limiter.
\no\tAugmentation des d\u00e9lais de retour des enqu\u00eates.
\no\tInformation des directeurs sur les conclusions des enqu\u00eates.<\/p>\n Limitation des courriels : o\tEnvois de lettres hebdomadaires, de newsletters regroupant les informations.
\no\tEnvois sur I-Prof les informations destin\u00e9es aux enseignants. o\tElaboration d’une charte de l’utilisation des messageries \u00e9lectroniques (mise \u00e0 jour des listes de diffusion, destinataires en copie cach\u00e9e, affichage clair du destinataire, harmonisation des logiciels pour \u00e9viter les pi\u00e8ces jointes qu’on ne peut pas ouvrir).<\/p>\n Am\u00e9lioration des sites acad\u00e9miques ou des DSDEN : o\tMise en ligne de documents pratiques : formulaires, fiches de sorties scolaires, tableau de bord, \u00e9ch\u00e9ancier annuel, \u00ab Malette du directeur \u00bb.
\no\tPublication des retours d’enqu\u00eates ou d’informations ne n\u00e9cessitant pas de retour afin d’all\u00e9ger les bo\u00eete-mails.
\no\tPublication de liens vers Eduscol.
\no\tCr\u00e9ation d’espaces collaboratifs et de foires aux questions.<\/p>\n Mise en place ou proposition de tutorats pour les nouveaux directeurs.
\n Accompagnement de la mutualisation d’exp\u00e9rience avec la nomination d’un directeur r\u00e9f\u00e9rent.
\n Mise en place de formation ex : en informatique, au maniement des logiciels de bureautique, \u00e0 GAIA, \u00e0 l’utilisation de base de donn\u00e9es, etc\u2026, renforcer la formation initiale et continue.<\/p>\n
\nc)\tVeille r\u00e9glementaire<\/strong><\/p>\n Nommer\/ identifier un r\u00e9f\u00e9rent juridique au niveau acad\u00e9mique ou d\u00e9partemental.
\n Elaboration d’un recueil centralisant les ressources.
\n Mise en place d’une communication institutionnelle r\u00e9guli\u00e8re.<\/p>\n Mis en ligne sur les sites acad\u00e9miques.
\n Envoy\u00e9s via une lettre des recteurs ou des DSDEN aux directeurs.
\n Pr\u00e9sent\u00e9s en r\u00e9union de rentr\u00e9e des directeurs.
\n Envoy\u00e9s aux directeurs.
\nLes protocoles seront mis en place \u00e0 la rentr\u00e9e de septembre 2015, quand ils ne sont pas d\u00e9j\u00e0 op\u00e9rationnels. Le r\u00e9sultat de l’ensemble des propositions est attendu pour la rentr\u00e9e de septembre 2016. \u00bb<\/p>\n
Nous avons rappel\u00e9 d’embl\u00e9e que c’est bien souvent sous la pression des sections du SNUipp-FSU que les groupes se sont effectivement tenus dans la plupart des d\u00e9partements. Nous avons aussi point\u00e9 le manque de transparence dans la r\u00e9daction (…)
\n–
\nDirections d’\u00e9coles<\/a>
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\nDirections d’\u00e9coles<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-767","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n