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Pour le SNUipp-FSU la formation continue est un sujet important : elle ne peut se r\u00e9sumer aux 18h d’animations p\u00e9dagogiques et aux stages institutionnels.<\/p>\n
On ne peut refonder l’\u00e9cole sans avoir une formation continue de qualit\u00e9 : continuit\u00e9 formation initiale et continue, adaptation de l’offre et \u200bd\u200bes besoins\u200b,\u200b lien avec la recherche, DIF, mobilit\u00e9 de carri\u00e8re, d\u00e9veloppement des stages \u00e9coles\u200b ….\u200b avec une augmentation du vivier de formateurs et le retour des brigadiers formation.
\nRapide compte rendu du groupe de travail<\/p>\n
L’administration r\u00e9affirme le r\u00f4le central de M@gist\u00e8re, comme outil mais aussi comme piste prioritaire pour la formation.<\/p>\n
Dans le parcours M@gistere pr\u00e9vu pour 2015\/2016, les coll\u00e8gues au sein des circonscriptions pourront choisir \u00e0 chaque fois entre deux ou trois types de parcours dont un transversal \u00e0 tous les cycles. Entre autre au cycle 2, le parcours \u00ab\u00a0enseignement d’une Langue Vivante \u00c9trang\u00e8re\u00a0\u00bb nous interroge : nous demandons \u00e0 voir comment quelques heures devant notre ordi
\n\u200bnateur\u200b pourraient nous permettre de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes didactiques, p\u00e9dagogiques li\u00e9s \u00e0 cet enseignement.<\/p>\n
Le SNUipp-FSU 86 a rappel\u00e9 que
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M@gist\u00e8re ne peut pas \u00eatre l’alpha et l’om\u00e9ga de la formation : les coll\u00e8gues devant leur ordinateur ne se sentent pas \u00ab\u00a0stagiaires\u00a0\u00bb et trouvent que si les \u00e9changes au cours de la seconde partie pr\u00e9sentielle peuvent \u00eatre riches, surtout quand ils se sont d\u00e9roul\u00e9s en ateliers, ils restent trop limit\u00e9s au regard du faible volume de \u00ab\u00a0formation\u00a0\u00bb. Ils veulent une formation longue, en pr\u00e9sentiel, tourn\u00e9e vers la mutualisation, le travail en \u00e9quipe, la gestion de la classe, l’analyse des pratiques, le croisement avec la recherche …
\n Magist\u00e8re n\u00e9cessite un outil professionnel. Le SNUipp-FSU revendique une prime d’\u00e9quipement professionnel (1500\u20ac tous les 5 ans) car si un outil est obligatoire, l’employeur doit d’\u200bune mani\u00e8re ou d’une autre nous le procurer.<\/p>\n
56 stagiaires PES-M2 ont \u00e9t\u00e9 accueillis cette ann\u00e9e. 60 stagiaires environ, hors renouvellement, sont pr\u00e9vus en 2015-2016\u200b, mais ce nombre pourrait augmenter (l’IA 79 annonce 30 recrutements suppl\u00e9mentaires par liste compl\u00e9mentaire).<\/p>\n
Les M2 seront en poste classe, comme cette ann\u00e9e, en bin\u00f4me, en compl\u00e9ment de temps partiel ou en compl\u00e9ment de service (d\u00e9charges) avec des enseignants \u00ab\u00a0ordinaires\u00a0\u00bb ou PEMF.<\/p>\n
Le retour est pourtant fort mitig\u00e9, aucune solution ne semble la \u00ab\u00a0bonne formule\u00a0\u00bb, toutes ayant ses propres inconv\u00e9nients. Les M2 sont consid\u00e9r\u00e9s sous l’angle de l’emploi et non de la formation. De fait, leur ann\u00e9e de M2 est lourde, et les conditions pour mener bien la classe ne sont pas r\u00e9unies. Du point de vue des coll\u00e8gues et particuli\u00e8rement des directeurs\u200b qui\u200b sont tr\u00e8s sollicit\u00e9s pour permettre aux jeunes enseignants de s’adapter \u00e0 l’\u00e9cole, d’en comprendre le fonctionnement, et pour les aider p\u00e9dagogiquement sans reconnaissance aucune.<\/p>\n
Nous demandons qu’une r\u00e9flexion soit men\u00e9e sur la transmission entre pairs engendrant du temps lib\u00e9r\u00e9 entre enseignants volontaires exp\u00e9riment\u00e9s et jeunes enseignants.<\/p>\n
\u200b\u200bLe travail en \u00e9quipe doit \u00eatre inscrit dans la formation : \u00e7a ne se d\u00e9cr\u00e8te pas\u200b \u200b\u200b !\u200b L’ESPE qui n’a pas pu tenir ses engagements sur le temps institutionnalis\u00e9 pour les concertations, a promis de lib\u00e9rer 2h en d\u00e9but de mercredi apr\u00e8s midi pour que les M2 travaillent ensemble en y \u00e9tant accompagn\u00e9s au moins jusqu’\u200b\u200b\u200baux vacances d’automne.\u200b Tuteur et r\u00e9f\u00e9rent devraient aussi se rencontrer. Le SNuipp-FSU 86 a demand\u00e9 que l’ensemble des mercredis apr\u00e8s-midis soit lib\u00e9r\u00e9 pour les stagiaires ainsi que les vacances.<\/p>\n
Suite aux demandes du SNUipp, l’institution va travailler \u00e0 mettre en place une formation adapt\u00e9e aux besoins des stagiaires qui seront renouvel\u00e9s et va travailler \u00e0 renforcer la formation initiale T1 des PES \u00ab\u00a0exceptionnels 2014\u00a0\u00bb (les ex C2). Concernant ces derniers, le SNUipp6FSU a demand\u00e9 un minima de 2 semaines, l’IENA a lui parl\u00e9 de 2 jours….<\/p>\n
Nous r\u00e9clamons un tiers temps en classe maximum par semaine et des stages mass\u00e9s pour les PES. Parce qu’il faut privil\u00e9gier la formation et non pas utiliser les stagiaires pour combler les manques des personnels.<\/p>\n
De grandes orientations comme autant de promesses :<\/p>\n
Accompagner les parcours professionnels et les \u00e9volutions de carri\u00e8re : Formation initiale et continue des directeurs \/ Formation sp\u00e9cifique des enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s \/ Pr\u00e9paration au CAFIPEMF \/ Formation des professeurs stagiaires \/ Formation des maitres d’accueil temporaires.
\n D\u00e9velopper un vivier de personnes ressources
\n Accompagner les nouveaux programmes, travailler l’inter-cycle dont le cycle 3, axer autour des valeurs de la \u200b\u200b\u00e9publique…<\/p>\n
Bref, comme tous les ans, de belles promesses, mais pas de temps de formation arr\u00eat\u00e9 donc tous les doutes sont permis .<\/p>\n
Nos demandes :<\/p>\n
Optimiser l’utilisation des journ\u00e9es suppl\u00e9mentaires \u00e0 effectuer par les coll\u00e8gues \u00e0 80% et des \u00ab\u00a0doublettes\u00a0\u00bb sur les mercredis matins pour programmer des stages fil\u00e9s.<\/p>\n
Renforcer les stages \u00a0\u00bb \u00e9cole \u00a0\u00bb : c’est act\u00e9 ! \u200bavec une priorit\u00e9 pour les th\u00e8mes relatifs au \u00ab\u00a0climat scolaire\u00a0\u00bb<\/p>\n
Des formations sp\u00e9cifiques plus de ma\u00eetres que de classes, moins de 3 ans, REP+ qui doivent se faire en \u00e9quipe<\/p>\n
Des animations p\u00e9dagogiques de qualit\u00e9 programm\u00e9es annuellement, ne commen\u00e7ant pas pendant la premi\u00e8re p\u00e9riode, avec une programmation connue d\u00e8s le d\u00e9but de l’ann\u00e9e, se d\u00e9roulant sur un temps et des th\u00e8mes concert\u00e9s avec les \u00e9quipes, sans mercredi apr\u00e8s midi obligatoire et croisant la recherche. Nous avons remis notre p\u00e9tition : continuez de la signer !<\/p>\n
\u200b\u200b- \u200b\u200b Mettre en place des formations inter-degr\u00e9 autour du nouveau cycle3<\/p>\n
Faciliter le d\u00e9part sur formations organis\u00e9es par d’autres organismes (comme l’Universit\u00e9 d’Automne du SNUipp)<\/p>\n
Penser \u00e0 la co-formation : possibilit\u00e9 pour les coll\u00e8gues d’aller observer d’autres classes et lib\u00e9rer des journ\u00e9es de travail pour \u00e9laborer des projets avec les coll\u00e8gues du coll\u00e8ge.<\/p>\n
Le SNUipp\u200b-FSU\u200b a aussi des propositions sur l’augmentation des cong\u00e9s formation, sur des formations mass\u00e9es sur plusieurs semaines, sur le renforcement du DIF, sur le lien avec la mobilit\u00e9 (VAE, Bilans de comp\u00e9tences etc…)<\/p>\n
A l’\u00e9coute des propositions du SNUipp, l’IENA, les Formateurs et le directeur de l’ESPE semblent tous attach\u00e9s \u00e0 une formation de qualit\u00e9 mais …sans avoir les moyens de leurs ambitions.<\/p>\n
Le SNU\u200bipp-FSU 86, avec le SNU national, porte \u00e0 toutes occasions la demande d’une formation continue qui permettrait aux coll\u00e8gues de se mettre \u00e0 distance par rapport \u00e0 l’exercice de leur m\u00e9tier.<\/p>\n