![\"\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/IMG\/arton4206.jpg\")
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Courant janvier le ministre Blanquer a promis de pr\u00e9senter \u00ab une loi pour le changement de statut des directeurs d’\u00e9cole \u00bb<\/i>…<\/p>\n
Bah oui, ce serait dommage de conserver cette sp\u00e9cificit\u00e9 du 1er degr\u00e9 qui fonctionnait si bien : l’ \u00ab unit\u00e9 de travail \u00bb qui n’a pas d’autorit\u00e9 hi\u00e9rarchique de proximit\u00e9 et qui repose sur un travail collectif via ses conseils des ma\u00eetres et des ma\u00eetresses.<\/p>\n
Une commission direction et fonctionnement d’\u00e9cole.<\/strong><\/p>\n Face aux difficult\u00e9s de plus en plus importantes du m\u00e9tier, \u00e0 la surcharge de travail, au manque de temps, mais aussi \u00e0 la multiplication des missions et des partenaires, des injonctions et des demandes multiples de services du rectorat, le SNUipp 86 a remis en place une commission \u00ab direction et fonctionnement d’\u00e9cole \u00bb.<\/p>\n Nous avons r\u00e9uni des directeurs et directrices pour discuter de ce changement de statut voulu par le ministre. La volont\u00e9 n’est pas tant dans la cr\u00e9ation d’un nouveau maillon hi\u00e9rarchique (un statut de chef d’\u00e9tablissement qui impliquerait mobilit\u00e9, responsabilit\u00e9, …) mais bien dans le passage de la notion de fonction \u00e0 celle de la reconnaissance d’un r\u00e9el m\u00e9tier qui n\u00e9cessite du temps, de la formation, une grille de salaire\u2026<\/p>\n La direction veut du concret<\/strong><\/p>\n Il est \u00e9vident que les demandes des directeurs et directrices ne seront pas entendues. Le groupe de travail \u00ab\u00a0simplification administrative\u00a0\u00bb annonc\u00e9 en grande pompe et comme la solution \u00e0 tous les maux a fait long feu … l’ann\u00e9e derni\u00e8re : il n’y a semble-t-il plus de \u00ab\u00a0moyens\u00a0\u00bb pour continuer \u00e0 y travailler. La cr\u00e9ation du statut r\u00e8glera-t-elle les probl\u00e8mes du quotidien, am\u00e9liorant d’un coup les relations avec les partenaires de l’\u00e9cole (parents, mairie notamment) ? Le temps de d\u00e9charge sera-t-il augment\u00e9 avec ce statut ou les heures passeront-elles \u00e0 80 minutes ?<\/p>\n Il faut compter avec l’aberrant en attendant qu’il soit vaincu.<\/p>\n \u00ab\u00a0En attendant\u00a0\u00bb, pour se faire entendre, pour d\u00e9noncer notre quotidien, voici donc les propositions d’actions concr\u00e8tes, qui n’attendent que vos id\u00e9es et vos propositions pour s’\u00e9toffer :<\/p>\n Une autre action pourrait \u00eatre envisag\u00e9e \u00e0 la rentr\u00e9e : la non organisation des \u00e9lections des repr\u00e9sentant-es des parents d’\u00e9l\u00e8ves au conseil d’\u00e9cole !<\/p>\n La responsabilit\u00e9 en classe p\u00e8se lourd<\/strong><\/p>\n \u00ab\u00a0En attendant\u00a0\u00bb, le SNUipp\/FSU 86 poursuit ses demandes d’augmentation du temps de d\u00e9charge pour tous et toutes<\/strong>. Outre les demandes institutionnelles chronophages qui pourraient \u00eatre trait\u00e9es par un r\u00e9el poste administratif dans le 1er degr\u00e9, les directeurs\/trices d\u00e9noncent l’impossibilit\u00e9 de mener leur m\u00e9tier avec la responsabilit\u00e9 d’une classe. Une organisation diff\u00e9rente pourrait \u00eatre propos\u00e9e : le\/la directrice, en PE surnum\u00e9raire ou en compl\u00e9ment de service, garderait un pied dans la classe sans en avoir la pleine responsabilit\u00e9.<\/i><\/p>\n Il est \u00e9vident qu’une r\u00e9flexion est \u00e0 engager concernant la direction et le fonctionnement de l’\u00e9cole, et c’est ce que le SNUipp ne cesse de faire. Notre commission, en permettant une remont\u00e9e directe du terrain, souligne des attentes diff\u00e9rentes de la profession derri\u00e8re ce mot de \u00ab\u00a0statut\u00a0\u00bb : Statut hi\u00e9rarchique ? Moyens ? Responsabilit\u00e9s ? Autorit\u00e9 ?<\/p>\n \u00ab\u00a0En attendant\u00a0\u00bb, les directeurs\/trices affirment unanimement la n\u00e9cessit\u00e9 de maintenir le travail collectif,<\/strong> avec une direction ayant un pied dans les classe, de p\u00e9renniser les emplois administratifs<\/strong> et d’octroyer du temps suppl\u00e9mentaire pour l’indispensable gestion humaine de l’\u00e9cole<\/strong>.<\/p>\n La commission \u00ab\u00a0direction et fonctionnement d’\u00e9cole\u00a0\u00bb : Fr\u00e9d\u00e9ric Belly (dir Les Roches Pr\u00e9marie Andill\u00e9 \u00e9l\u00e9m), Herv\u00e9 Bernard (dir Iteuil \u00e9l\u00e9m), Fr\u00e9d\u00e9rique Delage (dir Poitiers Montmidi mat), Sylvie Jolas Collin(FF dir Poitiers Perochon mat), St\u00e9phanie Lancereau (dir Availles Limouzine), Olivier Saboureau (dir Poitiers Brassens \u00e9lem), Nicolas Sauze (dir les Roches Pr\u00e9marie Andill\u00e9 mat), Patricia Villain (dir Montamis\u00e9 mat), , S\u00e9bastien Villesange (dir Jaunay-Marigny P. Eluard \u00e9l\u00e9m)<\/p>\n prochaine r\u00e9union :<\/strong> le mardi 19 mars 2019, nous poursuivons cette commission avec tou-tes les directeurs et directrices qui le souhaitent et nous ouvrirons aux adjoint-es !<\/p>\n Courant janvier le ministre Blanquer a promis de pr\u00e9senter \u00ab une loi pour le changement de statut des directeurs d’\u00e9cole \u00bb…
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ne plus r\u00e9pondre aux mails (provenant du rectorat<\/strong>) autres que ceux de votre IEN
\n arr\u00eater de renseigner les bases intranet<\/strong> qui ne servent \u00e0 rien ( pas adapt\u00e9es, pas d’historique, comme \u00ab\u00a0intervenants ext\u00e9rieurs\u00a0\u00bb…) refuser de transmettre des documents<\/strong> (OM par exemple) que l’administration peut envoyer directement, ne pas signer les autorisations d’absence \u2026<\/strong> refuser la refonte du PPMS chaque ann\u00e9e<\/strong>, en exigeant que le directeur assiste \u00e0 la conception et n’en soit plus responsable<\/p>\n
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Bah oui, ce serait dommage de conserver cette sp\u00e9cificit\u00e9 du 1er degr\u00e9 qui fonctionnait si bien : l’ \u00ab unit\u00e9 de travail \u00bb qui n’a pas d’autorit\u00e9 hi\u00e9rarchique de proximit\u00e9 et qui repose sur un travail collectif via ses conseils des ma\u00eetres et des ma\u00eetresses.
Une commission direction et fonctionnement d’\u00e9cole.
Face aux difficult\u00e9s de (…)
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