![\"\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/IMG\/arton2774.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Pourquoi le SNUipp-FSU appelle \u00e0 la gr\u00e8ve ?<\/p>\n
Qui peut faire gr\u00e8ve ?<\/p>\n
Qui pr\u00e9venir ? (avec lettre aux parents)<\/p>\n
Action nationale sur l’intention de faire gr\u00e8ve<\/p>\n
R\u00f4le du directeur\/trice ?<\/p>\n
Recensement des gr\u00e9vistes<\/p>\n
R\u00e9flexe syndical<\/p>\n
Charge de travail qui augmente, manque de postes, revalorisation en panne totale, formation continue en d\u00e9sh\u00e9rence, la priorit\u00e9 promise \u00e0 l’\u00e9ducation ne se vit pas au quotidien. Or, et l’actualit\u00e9 la plus r\u00e9cente le rappelle, plus que jamais notre pays a besoin d’\u00e9cole. Mobilisons-nous !<\/p>\n
Pour la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves, des conditions de travail des enseignants am\u00e9lior\u00e9es<\/p>\n
Besoin d’enseignants<\/strong><\/p>\n Le budget 2015, c’est 2 511 postes suppl\u00e9mentaires pour le primaire. Les nouvelles mesures pour l’\u00e9ducation prioritaire (all\u00e8gement en REP +) et la direction d’\u00e9cole (1\/2 journ\u00e9e suppl\u00e9mentaire pour les \u00e9coles de 9 classes) n\u00e9cessitent 1700 postes. Il reste 800 postes pour ouvrir des classes (au mieux 1 poste pour 27 \u00e9l\u00e8ves), pour le remplacement, les RASED, le plus de ma\u00eetres que de classes… \u00c0 l’\u00e9vidence,le compte n’y est pas !<\/p>\n Les classes fran\u00e7aises restent parmi les plus charg\u00e9es des pays de l’OCDE. Or, des \u00e9tudes confirment le lien entre r\u00e9ussite scolaire et taille des classes. Pour le SNUipp-FSU, pas plus de 25 \u00e9l\u00e8ves par classe et 20 \u00e9l\u00e8ves en \u00e9ducation prioritaire, des effectifs all\u00e9g\u00e9s pour la scolarisation d’un \u00e9l\u00e8ve en situation de handicap.<\/p>\n \u00c9ducation prioritaire, manque de moyens !<\/strong><\/p>\n La nouvelle carte \u00e9labor\u00e9e \u00e0 moyens constants ne r\u00e9pond pas aux besoins et \u00e9carte des \u00e9coles, alors que la d\u00e9gradation des conditions socio-\u00e9conomiques p\u00e8se sur l’\u00e9cole. Toutes les \u00e9coles qui en rel\u00e8vent doivent en faire partie.<\/p>\n Am\u00e9liorer les conditions de travail,c’est aussi :<\/strong><\/p>\n \u2022 b\u00e9n\u00e9ficier de plus de temps : 3 heures hebdomadaires pour le travail en \u00e9quipe. Il faut donc revoir les 108 heures et mettre fin aux APC ;<\/p>\n \u2022 remettre \u00e0 plat la r\u00e9forme des rythmes ;<\/p>\n \u2022 revoir les modes de gestion des personnels (inspection, rapport \u00e0 la hi\u00e9rarchie, mutations, temps partiel, droit syndical…)<\/p>\n \u200bPour la reconnaissance de notre m\u00e9tier, des salaires revaloris\u00e9s<\/strong><\/p>\n Si les recteurs ont eu de bien belles \u00e9trennes (d’au moins 10 420 \u20ac annuels) ce n’est pas le cas pour les enseignants. Ils subissent une cinqui\u00e8me ann\u00e9e de gel du point d’indice. Leurs salaires vont m\u00eame baisser de 120 \u20ac en moyenne par an apr\u00e8s l’augmentation de la retenue pour pension au 1er janvier.<\/p>\n Il est urgent de mettre fin au d\u00e9classement salarial des enseignants :<\/p>\n \u2022 revaloriser la valeur du point d’indice et l’indexer sur les prix ;<\/p>\n \u2022 prendre des mesures de rattrapage pour tous, avec une augmentation de 50 points d’indice (230 \u20ac mensuels) ;<\/p>\n Pour les enseignants des \u00e9coles, le SNUipp-FSU exige une premi\u00e8re mesure d’urgence : l’alignement de l’ISAE (400 \u20ac annuel) sur la part fixe de l’ISOE du 2nd degr\u00e9 (1 200 \u20ac annuel).<\/p>\n Pour l’exercice de notre m\u00e9tier, une formation relanc\u00e9e Elle a quasiment disparu ! Il est urgent de r\u00e9tablir une formation continue de qualit\u00e9, aliment\u00e9e par la recherche et sous forme de stages remplac\u00e9s, sur le temps de classe.<\/p>\n Elle ne r\u00e9pond pas aux exigences d’une v\u00e9ritable formation professionnelle. Il faut la remettre \u00e0 plat, donner aux Esp\u00e9 les moyens de fonctionner et r\u00e9duire le temps en responsabilit\u00e9 de classe de tous les stagiaires :1\/3 de temps en responsabilit\u00e9 et 2\/3 en ESPE.<\/p>\n C’est un appel \u00c9ducation Nationale, donc l’ensemble des personnels d\u00e9pendants du minist\u00e8re : adjoint, directeur, conseiller p\u00e9dagogique, PES \u2026<\/p>\n Pour les parents : Les enseignant-e-s gr\u00e9vistes informent par \u00e9crit les familles, si possible au moins 48 heures avant, qu’il n’y aura pas classe. lettre aux parents en pi\u00e8ce jointe modifiable<\/strong><\/p>\n Attention : les textes expliquant les raisons de la gr\u00e8ve ne doivent pas \u00eatre coll\u00e9s dans les cahiers des \u00e9l\u00e8ves (pli cachet\u00e9 ou agraf\u00e9, ou remis \u00e0 la sortie des locaux scolaires).<\/p>\n Comme d’habitude, on informera les services concern\u00e9s (cantine, \u00e9tude, transport scolaire, piscine, toute activit\u00e9 \u00e0 laquelle participent l’enseignant et ses \u00e9l\u00e8ves, etc\u2026)<\/p>\n Dans le cadre des campagnes pour la reconqu\u00eate des droits syndicaux, le SNUipp-FSU appelle la profession \u00e0 abandonner la proc\u00e9dure de d\u00e9claration pr\u00e9alable lors de la journ\u00e9e de gr\u00e8ve du 3 f\u00e9vrier. Cette loi vot\u00e9e et mise en \u0153uvre sous le mandat de M. Sarkozy avait d’ailleurs \u00e9t\u00e9 contest\u00e9e par de nombreux parlementaires, dont le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique et le 1er Ministre actuels, qui avaient saisi le Conseil constitutionnel. Le directeur ou la directrice n’est pas chef d’\u00e9tablissement. Si il\/elle est en gr\u00e8ve, il\/elle n’a pas \u00e0 rester \u00e0 l’\u00e9cole pour s’assurer que tout va bien. Il\/elle est en gr\u00e8ve.<\/p>\n Dans tous les cas, le directeur\/trice gr\u00e9viste, pas plus que les adjoint-e-s gr\u00e9vistes, n’est tenu-e de surveiller les \u00e9l\u00e8ves, ni d’\u00eatre sur place.<\/p>\n Apr\u00e8s la gr\u00e8ve, si vous \u00eates gr\u00e9viste, ne jamais se d\u00e9clarer \u00ab\u00a0gr\u00e9viste\u00a0\u00bb sur une application ou quelconque recensement.<\/p>\n C’est \u00e0 l’administration de prouver que vous \u00e9tiez gr\u00e9viste, en recensant seulement les coll\u00e8gues ayant assur\u00e9 leur service ou \u00e9tant en position de cong\u00e9 maladie, maternit\u00e9\u2026<\/p>\n Ayez le r\u00e9flexe syndical, indiquez nous l’intention de participation de votre \u00e9cole \u00e0 http:\/\/mobilisation.snuipp.fr\/86\/greve-du-3-fevrier-2015<\/a> ou renvoyez nous :<\/p>\n Tou-te-s en gr\u00e8ve le 3 f\u00e9vrier ! \u200b
\nEffectifs charg\u00e9s, \u00e9l\u00e8ves les plus en difficult\u00e9 p\u00e9nalis\u00e9s<\/strong><\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n![\"-\"](\"https:\/\/snuipp86.fr\/wp-content\/spip\/cache-vignettes\/L8xH11\/puce-68c92.gif\"){kind=small}
Formation continue<\/p>\n Formation initiale<\/p>\n
\n <\/a>Qui peut \u00eatre gr\u00e9viste ?<\/h3>\n
\n <\/a>Qui dois je informer ?<\/h3>\n
\n <\/a>Action nationale sur l’Intention de faire gr\u00e8ve<\/h3>\n
\nPour le SNUipp-FSU, tant les d\u00e9lais exag\u00e9r\u00e9ment longs du dispositif \u00ab d’alerte \u00bb pr\u00e9alable au d\u00e9p\u00f4t d’un pr\u00e9avis qui interdisent notamment l’organisation d’une gr\u00e8ve pour protester contre un \u00e9v\u00e9nement \u00e0 caract\u00e8re impr\u00e9visible, que l’obligation faite aux agents de d\u00e9clarer pr\u00e9alablement leur intention de participer \u00e0 une gr\u00e8ve constituent des entraves au droit de gr\u00e8ve des enseignants des \u00e9coles publiques.<\/p>\n
\n <\/a>R\u00f4le du directeur\/trice ?<\/h3>\n
\n <\/a>Recensement des gr\u00e9vistes ?<\/h3>\n
\n <\/a>R\u00e9flexe syndical<\/h3>\n
Nom de l’\u00e9cole :…….
\n Nombre de coll\u00e8gues dans l’\u00e9cole :….
\n Nombre de gr\u00e9vistes : …………<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
10h30 AG \u00e0 la maison syndicale – 14h30 Pr\u00e9fecture de Poitiers
Pourquoi le SNUipp-FSU appelle \u00e0 la gr\u00e8ve ?
Qui peut faire gr\u00e8ve ?
Qui pr\u00e9venir ? (avec lettre aux parents)
Action nationale sur l’intention de faire gr\u00e8ve
R\u00f4le du directeur\/trice ?
Recensement des gr\u00e9vistes
R\u00e9flexe syndical
POURQUOI LE SNUipp-FSU APPELLE \u00c0 LA GR\u00c8VE ?
Charge de travail qui augmente, manque de postes, revalorisation en panne totale, formation continue en d\u00e9sh\u00e9rence, la (…)
\n–
\nGr\u00e8ves- Actions<\/a>
\n\/
\nGr\u00e8ve<\/a>,
\nSalaires, indemnit\u00e9s, primes .<\/a>,
\nFormation<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-852","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n