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Comment un mercredi matin s’est transform\u00e9 en un jeudi apr\u00e8s-midi ?
\n Intervention de Pierre Garnier : Programmes\/socle -Pr\u00e9paration de la consultation du 8 octobre
\n \u200b\u00c9lections professionnelles 2014 : comment ouvrir son compte \u00e9lecteur ?
\n Autres sujets : salaires, \u00e9ducation prioritaire, aide \u00e0 la direction, animations p\u00e9dagogiques, r\u00e9union contrats pr\u00e9caires<\/p>\n
Le SNUipp-FSU 86, en prenant ses responsabilit\u00e9s sait l’embarras que cela a caus\u00e9 \u00e0 beaucoup, mais il nous fallait tenir tous les bouts :<\/p>\n
une circulaire r\u00e9cente (16 sept 2014) qui \u00e0 la fois autorise 1 journ\u00e9e de RIS sur le temps \u00e9l\u00e8ves par enseignant mais contraint \u00e0 ce que l’accueil se fasse dans l’\u00e9cole<\/p>\n
une pression d’extr\u00e9mistes sur le mercredi matin (parents d’\u00e9l\u00e8ves comme \u00e9lus)<\/p>\n
une pression hi\u00e9rarchique sur les coll\u00e8gues qui seraient en faute (notamment ceux dont les \u00e9l\u00e8ves auraient \u00e9t\u00e9 confi\u00e9s aux familles)<\/p>\n
notre volont\u00e9 de pr\u00e9server le droit syndical et donc ne ne pas s’engouffrer dans la seule issue qui semble possible, c’est \u00e0 dire des r\u00e9unions hors temps \u00e9l\u00e8ves dont le mercredi apr\u00e8s midi<\/p>\n
notre volont\u00e9 de ne pas mettre les coll\u00e8gues en difficult\u00e9 : les mouvements collectifs sont bons, mais lorsqu’on est isol\u00e9, il est toujours plus difficile de faire face et le temps \u00e9tait compt\u00e9 pour avoir une lisibilit\u00e9 sur le rapport de force.<\/p>\n
Nous avons pr\u00e9serv\u00e9 le 8 matin comme jour de consultation ce qui n’est pas le cas dans nombre de d\u00e9partements.<\/p>\n
Les participants \u00e0 cette demi journ\u00e9e (+ de 70) ont rappel\u00e9 leur attachement \u00e0 l’outil syndical et admis, que comme dans la vraie vie, il arrive qu’il faille prendre des d\u00e9cisions alors qu’aucune solution bonne ne semble possible. Nous regrettons, pour le subir aussi, les d\u00e9sagr\u00e9ments caus\u00e9s et remercions tous ceux qui nous ont fait confiance et tous ceux qui ont pu nous rejoindre pour cette riche journ\u00e9e et regrettons que tous les inscrits n’aient pas pu venir. Mais nous en poserons d’autres sur le temps \u00e9l\u00e8ves dont on vous communiquera les dates, pour que tous et toutes aient la possibilit\u00e9 de faire vivre ce droit. Pierre Garnier, secr\u00e9taire national en charge des questions \u00e9ducatives a pos\u00e9 un regard analytique sur les programmes maternelle et le socle : il a comment\u00e9 l’esprit de ces deux documents et la n\u00e9cessit\u00e9 pour les coll\u00e8gues de s’emparer des temps de consultation.<\/p>\n L’\u00e9cole doit revenir aux enseignants, nous devons faire valoir notre professionnalisme et notre expertise. Le SNUipp-FSU n’a pas offert un pr\u00eat \u00e0 penser mais a plut\u00f4t lev\u00e9 des interrogations et donn\u00e9 son point de vue et son questionnement afin d’enrichir la r\u00e9flexion dans les \u00e9quipes.<\/p>\n Le SNUipp-FSU a \u00e9crit \u00e0 la ministre pour que soit mis \u00ab\u00a0\u00e0 disposition des directeurs et des \u00e9quipes, une adresse aux familles leur expliquant la consultation et la banalisation de cette demi-journ\u00e9e\u00a0\u00bb et assur\u00e9 \u00a0\u00bb la diffusion aux \u00e9coles des projets de programmes maternelle (deux versions 23 pages et 70 pages) et de socle (19 pages), dont le co\u00fbt ne peut \u00eatre support\u00e9 par les cr\u00e9dits des mairies\u00a0\u00bb. voir lien<\/a><\/p>\n Nous refusons que notre temps lib\u00e9r\u00e9 pour le travail invisible ou non reconnu soit utilis\u00e9 comme si nous \u00e9tions toujours disponibles !<\/p>\n Nous avons r\u00e9clam\u00e9 un groupe de travail pour une mise \u00e0 plat et que les discussions partent des \u00e9coles et non des coll\u00e8ges. On peut ne pas \u00eatre dans un secteur de coll\u00e8ge ZEP ou REP et toutefois r\u00e9pondre aux crit\u00e8res. Article sur ce lien<\/a><\/p>\n Suite au courrier adress\u00e9 \u00e0 la Ministre par le SNUipp-FSU 86, la dotation en contrats aid\u00e9s a \u00e9t\u00e9 abond\u00e9e de 50 postes. Toutefois, comme la loi pr\u00e9voit la priorit\u00e9 aux enfants en situation de handicap, il n’en reste plus assez pour reconduire tous les contrats d’aide \u00e0 la direction. l’IA privil\u00e9gie les \u00e9coles \u00e0 7, 8 et 9 classes. Nous avons d\u00e9nonc\u00e9 cette situation : maltraitance des personnels sur ces postes qui ne savent pas \u00e0 quoi s’en tenir et des \u00e9coles que cela d\u00e9sorganise. Nous avons demand\u00e9 que les personnels et les \u00e9coles soient inform\u00e9s le plus clairement possible de la situation : visiblement c’est \u00e0 g\u00e9om\u00e9trie variable. Nous demandons aussi que chacun puisse faire valoir sa situation, tant du point de vie des personnels que des \u00e9coles. Nous proposons un courrier pour les \u00e9coles sur ce lien. Le SNUipp-FSU revendique toujours des postes statutaires et p\u00e9rennes : dans un pays qui compte plus de 3 millions de ch\u00f4meurs, qu’attend on pour cr\u00e9er de nouveaux m\u00e9tiers ?<\/p>\n une r\u00e9union se tiendra \u00e0 la maison syndicale mercredi 8 octobre apr\u00e8s-midi – voir tract en pi\u00e8ce jointe<\/a><\/p>\n Indispensable pour porter votre voix du 27 novembre au 3 d\u00e9cembre, il faut passer par cette 1\u00e8re \u00e9tape : l’activation de votre compte \u00e9lecteur.<\/p>\n Participer aux \u00e9lections professionnelles, c’est permettre de choisir vos repr\u00e9sentants pour toutes les \u00e9tapes de votre carri\u00e8re .<\/p>\n Cliquez sur ce lien pour activer votre compte professionnel<\/a> Comment un mercredi matin s’est transform\u00e9 en un jeudi apr\u00e8s-midi ?
\n<\/strong><\/p>\n <\/a>Programmes maternelle\/socle<\/h3>\n
retrouvez sur ce lien les textes des programmes maternelles et du socle<\/a><\/p>\n retrouvez sur ce lien les outils d’aides du SNUipp-FSU 86<\/a><\/p>\n <\/a>Autres sujets :<\/h3>\n
Les salaires :<\/strong> S\u00e9bastien Sihr, secr\u00e9taire national en a fait son point d’introduction lorsqu’il a rencontr\u00e9 la ministre : il faut que les enseignants du premier degr\u00e9 soient revaloris\u00e9s. En premi\u00e8re mesure, nous demandons l’\u00e9galit\u00e9 entre les indemnit\u00e9s, entre ISOE pour le second degr\u00e9 (environ 1200 euros) et ISAE premier degr\u00e9 (400euros).<\/p>\n Les mercredis apr\u00e8s midis<\/strong> : Le SNUipp-FSU 86 est intervenu pour que les propositions de r\u00e9unions le mercredi apr\u00e8s midi soient facultatives. Nous avons suffisamment d\u00e9fendu l’organisation dite des mercredis lib\u00e9r\u00e9s ou d’autres variantes possibles (par exemple : des apr\u00e8s-midis lib\u00e9r\u00e9s).<\/p>\n REP\/REP+<\/strong> :<\/p>\n
\nAides administratives (EVS) :<\/strong><\/p>\n
\nContrats pr\u00e9caires (AVS, Aides administratives…)<\/strong> :<\/p>\n
\n\u00c9lections professionnelles :<\/strong> activez votre compte \u00e9lecteur
\n<\/strong><\/p>\n
\nRetrouvez en pi\u00e8ce jointe le document pr\u00e9sent\u00e9 lors de la r\u00e9union d’info et n’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter si vous rencontrez une difficult\u00e9. Nous pouvons aussi nous d\u00e9placer si vous en avez besoin.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Intervention de Pierre Garnier : Programmes\/socle -Pr\u00e9paration de la consultation du 8 octobre
\u200b\u00c9lections professionnelles 2014 : comment ouvrir son compte \u00e9lecteur ?
Autres sujets : salaires, \u00e9ducation prioritaire, aide \u00e0 la direction, animations p\u00e9dagogiques, r\u00e9union contrats pr\u00e9caires
\u200bLa bagarre du SNUipp pour conserver nos droits sur temps \u00e9l\u00e8ves.
Le SNUipp-FSU 86, en prenant ses (…)
\n–
\n1\/2 journ\u00e9e d’informations syndicales<\/a>
\n\/
\nLes r\u00e9formes<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-899","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"\n