Les nouveaux programmes de géographie des cycles 2 et 3 son arrivés. Que donnent-ils à voir de ce qu'est la géographie ? Comment donner du sens aux apprentissages en partant de ce que les élèves connaissent, de leurs pratiques et de leur espace proche ? C'est ce qui nourrira les échanges avec Elsa Filâtre qui interviendra [...]
Le ministère a lancé la réécriture des programmes de maternelle, langues vivantes étrangères et régionales, EPS, histoire-géographie et sciences et technologie, dans un calendrier précipité. Ils s’inscrivent majoritairement dans la même logique génératrice d'inégalités que ceux de français et maths de 2025 : abandon des cycles, surcharge des contenus, abandon des consensus scientifiques en éducation, contraintes [...]
Le ministère a publié et présenté les résultats des évaluations nationales à la rentrée 2025. La stabilité globale des résultats et la mise en avant de la réduction d’écarts affichée sur quelques compétences à la marge masque une réalité toute autre, que met en lumière l’analyse des résultats des élèves à l’entrée en 6ème. Si les [...]
Voici les dates des réunions Freinet pour cette année: - octobre : le 8 à Cissé Puy Lonchard, la création libre - novembre : le 19 à St Georges les Bgx, création libre - décembre : le 10 à Rouillé, création libre - janvier : le 14 à Poitiers Bouloux, conseil de coop - février : le 25 à Poitiers Montmidi, [...]
Et bien oui ! Pour ce 99 ème congrès national de l’AGEEM, nous serons à Poitiers du 1 au 3 juillet 2026 au parc des expositions sous le signe de la résolution de problèmes. Le congrès est l’occasion de venir se former avec des spécialistes de la maternelle dans l’ensemble des domaines (conférences, Agora) mais aussi de [...]
Les évaluations nationales actuelles sont-elles au service des apprentissages ? Non. L’évaluation imposée des élèves (mais aussi des écoles et établissements), est l’outil d’un pilotage qui dépossède les acteurs et actrices de terrain de leur pouvoir d’agir. « L’évaluation peut être la pire comme la meilleure des choses », rappelle Jean-François Chesné, coordinateur exécutif du Cnesco et [...]
(Actualisation au 28 août 2024) La FSU-SNUipp avait interpellé dans un courrier le ministère sur plusieurs points de la circulaire du 13 juin 2023 qui remplaçait la circulaire de 1999. Une audience avec la DGESCO s’est tenue en février 2024. Suite à ces échanges, la DGESCO avait annoncé la publication d’une nouvelle circulaire et de [...]
L’Intersyndicale nationale (CGT Educ’action, CDFT Education Formation Recherche Publiques, FSU-SNUipp, SE UNSA, Sud Education) appelle à développer les actions exprimant l’opposition aux évaluations nationales, outil de pilotage du « choc des savoirs ». Explication de la position intersyndicale Dans le cadre du « choc des savoirs », la rentrée 2024 est marquée, dans le 1er degré, [...]
Le "choc des savoirs", ce n'est pas seulement la mise en place de groupes de niveau au collège, c’est également une mise au pas du métier enseignant et un manque d’ambition pour l’école publique émancipatrice. Qu'est-ce que le "choc des savoirs" ? Comment se concrétise-t-il dans le 1er degré ? Quel rôle jouent les évaluations standardisées [...]
Le SNUipp-FSU a réalisé un document comparatif des programmes des principaux candidat-es à l’élection présidentielle, en matière d’éducation, notamment pour le 1er degré. Ce comparatif est basé sur la lecture des programmes mis en ligne par les candidat·es et la compilation des interventions des candidats dans les différents médias par l’AEF. Les candidat·es sont rangé·es par [...]
