WP86Admin

SNUipp/FSU86
Compte-rendu de l'audience avec l'IA : postes de détachés, postes RASED
Suite à sa demande , Le SNUipp a été reçu en audience par l'IEN Adjointe (Mme Niquet), l'IEN ASH (M.Roger) et l'Inspecteur d'Académie (Mme Deloustale) au sujet des suppressions de postes concernant les RASED et les postes MAD ou assimilés premiers concernés par les mesures.
Les réponses de l'administration sont en bleu.
Nous avons rappelé que le SNUipp était contre les mesures gouvernementales et que nous (...) - Carte scolaire

Communiqué commun SNUipp/FSU et UNSA Education Carte scolaire 2009 : ineptie et hermétisme à l'IA Vendredi 30 janvier avait lieu le groupe de travail préparatoire à la carte scolaire « écoles » du département de la Vienne. Cette réunion doit théoriquement permettre à l'IA de prendre des décisions d'ouvertures et de fermetures de postes après avoir recueilli l'avis des représentants du personnel. La Vienne reçoit 427 élèves de plus et doit rendre 12 postes et demi ! (...) - Carte scolaire

Réunion le jeudi 15 janvier, préparatoire au CAEN du 30 janvier sur la répartition des postes du premier degré dans l'académie. Projet de travail Eléments soumis à la discussion
Budget de l'enseignement du 1er degré – Rentrée 2009
La dotation académique
Trois mesures déterminent la dotation de l'académie :
la réaffectation de maîtres spécialisés,
la réaffectation de maîtres en situations particulières
la démographie.
- Concernant les Rased
Dans le document (...) - Carte scolaire

L'Assemblée Départementale de Haute-Garonne (31)
exprime son soutien à Alain Refalo
Solidarité avec Alain REFALO et plus généralement avec le monde enseignant
L'Assemblée Départementale de Haute-Garonne exprime son soutien à Monsieur Alain Refalo, professeur des écoles à Colomiers.
Sa situation personnelle, et le courage qu'il a manifesté par sa démarche, sont le symptôme d'un moment de paroxysme dans la crise globale que rencontre (...) - Résistance pédagogique

Évaluations CM2 : halte au feu !
Le SNPI-FSU appelle tous les acteurs du système scolaire à reconsidérer l'actuel dispositif des évaluations CM2 comme ce qu'il est en l'état : une gigantesque maldonne.
Personne, ni au sommet de l'État, ni dans le monde enseignant, ni dans les familles, n'a plus intérêt à prêter à ce dispositif engagé dans la confusion et l'erreur d'appréciation le caractère significatif qui devait être le sien sur l'état des (...) - Dossier Evaluations

Etat du Remplacement
Etat des remplacements
Vous avez la possibilité de nous aider à renseigner rapidement l'état des remplacements en remplissant le formulaire ci-dessous.
Merci pour votre participation.
Etat du Remplacement
Nom de la circonscription* (...) - METIER - ECOLE

La FCPE demande le report des évaluations de CM2.
Elle ne peut, en effet, accepter que ces évaluations "sélectionnent" les élèves avant l'entrée en sixième.
La FCPE s'interroge sur les évaluations de CM2. S'il s'agit d'évaluer les objectifs attendus en fin de cycle dans le cadre du socle commun afin de lutter contre l'échec scolaire et de mettre en place dès la fin du mois de janvier des mesures de remédiation pour aider les élèves à effectuer leur entrée en sixième dans de (...) - Dossier Evaluations

Membre du groupe d'experts pour les programmes de l'école primaire
Egalement l'un des responsables de l'équipe ERMEL (INRP), formateur à l'IUFM de Lyon
et auteur de « Pourquoi des mathématiques à l'école ? » (éditions ESF)
Dans le diaporama de présentation de l'évaluation mise en place au CE1 et au CM2, le Ministère indique qu'il s'agit d'une évaluation bilan destinée à « mesurer les acquis des élèves » à des paliers du socle (...) - Dossier Evaluations

Documents du SNUipp
Documents du Ministère - Dossier Evaluations

Commentaire du secrétariat national du SNUipp
La sécurisation de Base Elèves a fait l'objet de nombreuses critiques dont les nôtres. Cette clé tente de répondre à ces critiques. Elle sera utilisée pour toutes les applications institutionnelles sur le Net. Elle symbolise la responsabilité individuelle du directeur d'école sur l'utilisation qui peut être faite des données saisies. Cette responsabilité n'est pas alourdie par cette clé, mais elle devient concrète (elle a (...) - Base Elèves